本月行业协会传达新研究成果,“我把英语老师抄了一遍视频：一场别开生面的教学革命”

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在数字化时代，教育方式也在不断地变革。近日，一位学生大胆地将英语老师的课堂视频进行复制，引发了网友们的广泛关注。这位学生的行为，不仅展示了他对英语学习的热爱，更体现了教育领域的一次创新尝试。 这位学生名叫小明，他是一位热爱英语的初中生。在一次英语课堂上，他的英语老师用生动有趣的方式讲解了英语语法。小明被老师的讲解深深吸引，觉得这种教学方式非常有助于理解英语知识。于是，他突发奇想，决定将老师的课堂视频进行复制，以便自己课后反复观看，加深印象。 小明将视频上传到网络后，引起了网友们的热议。有人赞扬他的创意，认为这是一种很好的学习方式；也有人质疑他的行为，担心这会侵犯老师的版权。面对争议，小明表示：“我只是想通过这种方式，让更多的人了解这种有趣的教学方法，提高英语学习兴趣。” 事实上，小明并非第一个尝试将课堂视频进行复制的学生。近年来，随着网络技术的不断发展，越来越多的学生开始利用网络资源进行自主学习。他们通过观看优秀教师的课堂视频，学习到更多的知识，提高自己的学习成绩。这种做法在一定程度上推动了教育领域的变革。 首先，这种做法有助于提高学生的学习兴趣。传统的教学模式往往以教师为中心，学生被动接受知识。而通过观看课堂视频，学生可以自主选择学习内容，提高学习积极性。正如小明所说：“我喜欢这种教学方式，因为它让我觉得学习英语变得很有趣。” 其次，这种做法有助于拓宽学生的知识面。网络上的课堂视频涵盖了各个学科，学生可以随时随地学习到更多的知识。这对于那些地处偏远地区、教育资源匮乏的学生来说，无疑是一种福音。 然而，这种做法也存在一定的风险。首先，未经授权复制课堂视频可能会侵犯老师的版权。其次，过度依赖网络资源可能导致学生忽视课堂学习，影响教学质量。因此，在借鉴这种做法时，我们应注重以下几点： 1. 尊重知识产权，未经授权不得复制课堂视频。 2. 合理利用网络资源，将课堂学习与自主学习相结合。 3. 注重课堂氛围，积极参与课堂互动，提高学习效果。 总之，小明将英语老师课堂视频进行复制的行为，为我们提供了一种新的学习思路。在数字化时代，我们应该充分利用网络资源，推动教育领域的创新与发展。同时，我们也要关注这种做法可能带来的风险，确保教育事业的健康发展。

财联社 9 月 23 日讯（编辑 黄君芝）据央视新闻报道，美国白宫周一表示，允许部分人员豁免 H-1B 签证费用，其中可能包括医生和住院医师。有媒体援引白宫发言人 Taylor Rogers 的话说：" 该公告允许潜在的豁免，其中包括医生和住院医师。"此前 19 日，特朗普总统签署公告，将企业为 H-1B 签证申请人支付的费用提高至 10 万美元，并称此举旨在确保美国引进的是高技能、不能被美国人替代的人才。白宫后来澄清，新政策不适用于现有签证持有者。此前，企业为 H-1B 签证支付的费用通常在数千美金。此举不仅震动了科技行业，也打乱了高学历外国学生的留学计划。H-1B 签证计划被视为对那些依赖外国培训医生到偏远地区工作的医院至关重要。一些医疗系统依靠签证来引进住院医生和专家，而这些地区往往难以吸引到受过美国培训的专业人员。美国医学协会（AMA）主席 Bobby Mukkamala 是密歇根州的一名外科医生，他强调，国际毕业生是 " 我们医生队伍的重要组成部分 "。"10 万美元的 H-1B 签证费有可能切断患者所依赖的训练有素医生的渠道，尤其是在农村和服务欠缺的社区。" 他补充道。事实上，医院和医疗团体此前就警告称，10 万美元的申请费用将加剧医护人员短缺。根据健康研究组织 KFF 汇编的联邦数据，目前有 7600 多万美国人生活在官方指定的初级保健医生短缺的地区。而联邦移民记录显示，包括梅奥诊所（Mayo Clinic）、克利夫兰诊所（Cleveland Clinic）和圣犹达儿童研究医院（St. Jude Children 's Research Hospital）在内的顶尖机构，都是 H-1B 签证的 " 主要赞助商 "。仅梅奥一家就有 300 多份获批签证。专家警告称，对于这些组织来说，拟议的费用可能会增加数百万美元的额外劳动力成本。与此同时，这一变化还将扼杀将人才引入美国的重要渠道，推动长期以来令世界羡慕的医学和科学研究。尤其是，印度是美国医生和护士的主要来源国，那里的劳工对政策变化感到焦虑。金融服务提供商 Remitly 的数据显示，约 22% 的移民医生来自印度。纽约移民律师 Karin Wolman 警告称，" 其（新政策）预期效果是，让刚从大学或研究生院毕业的入门级专业人士无法获得 H-1B 签证，并将其限制在资金雄厚、规模庞大的雇主旗下最资深的专业人士手中。其他人将无力承担——无论是初创企业、小公司、非营利组织、大学还是医院。仅对医疗保健行业的影响就将是毁灭性的。"