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在繁忙的都市中，总能看到这样一群人，她们娇小玲珑，却有着坚定的眼神和不懈的努力。她们是年轻一代的亚洲人，她们热爱日本文化，致力于学习日本语。今天，就让我们走进这样一个娇小亚洲女孩的日本语学习之旅。 这位名叫小雅的亚洲女孩，身高不足一米六，却有着一颗热爱日本文化的心。自从初中接触到日语后，她就对这门语言产生了浓厚的兴趣。为了实现自己的梦想，她毅然决然地选择了学习日本语。 刚开始学习日语时，小雅遇到了不少困难。由于身材娇小，她的发音总是不够标准，常常被同学们嘲笑。但她并没有因此而气馁，反而更加努力地练习。她每天都会花上几个小时，反复模仿日语发音，直到能够流利地读出每一个音节。 除了发音，小雅还面临着词汇量不足的问题。为了扩大自己的词汇量，她每天都会背诵大量的日语单词。她把单词写在卡片上，随时随地拿出来复习。渐渐地，她的词汇量得到了很大的提升。 在学习过程中，小雅还积极参加各种日语角活动。她结识了许多志同道合的朋友，大家一起交流学习心得，互相鼓励。在这些活动中，小雅不仅提高了自己的日语水平，还学会了如何与日本人沟通。 然而，学习日语的道路并非一帆风顺。有一次，小雅在参加日语演讲比赛中，因为紧张而忘词了。她感到非常失落，甚至想要放弃。但在老师和朋友的鼓励下，她重新振作起来，继续努力学习。 为了更好地了解日本文化，小雅还利用业余时间阅读日本文学作品、观看日本电影。她发现，通过这些方式，她不仅能够提高自己的日语水平，还能更深入地了解日本人的思维方式。 随着时间的推移，小雅的日语水平越来越高。她不仅能够流利地与日本人交流，还能用日语撰写文章。她的努力得到了回报，她成功考入了日本的一所知名大学。 在异国他乡，小雅依然保持着对日语的热爱。她积极参加学校的日语社团，与同学们分享自己的学习经验。在她的带动下，越来越多的亚洲人开始关注日本文化，学习日本语。 娇小亚洲女孩小雅的日本语学习之旅，让我们看到了一个年轻一代亚洲人对梦想的执着追求。她们用娇小的身躯，书写着属于自己的精彩人生。正如小雅所说：“只要心中有梦想，就一定能够实现。”

越来越多高校正在减少本科学分总数，为学生自主学习留下更多空间，提升培养质量。在北京信息科技大学 2025-2026 学年开学典礼上，该校党委副书记、校长郭福称，从 2025 级开始，学校为大家修订了新版培养方案，有些本科专业比起之前最多减少了 30 学分。" 许多大学正在减少学分总数，它不只是一个数字的变化，而是教育理念的一次转型。颠覆基础教育阶段的‘确定性’计划，转而拥抱大学阶段更多未知的无限可能。"北京建筑大学在《关于开展 2025 级本科人才培养方案修订工作的通知》中明确严格控制总学分，为学生自主学习留足空间。总体要求为四年制理工类专业控制在 150 学分左右；四年制管文类专业控制在 135 学分左右；五年制专业控制在 195 学分左右。今年 5 月，复旦大学教育教学改革 3.0 版发布：本科项目必修学分一般为 140 个（减少 15-20 个）、本硕融通项目学分一般为 150 个（减少 35-40 个）、本博融通项目学分一般为 160 个（减少 55-60 个）。对标拔尖创新目标全面梳理课程内容，重新设计大学分、高难度的基础课和面向 " 三实 "（实验、实训、实战）的能力类课程，挤压 " 水课 "。全校 18 个整体试点单位课程总量第一步减少约 20%。湖州师范学院经济管理学院今年 5 月召开了 2025 级人才培养方案修订会，全面推进教育教学改革。会上，聚焦《湖州师范学院本科人才培养方案修订指导性意见》核心要求，教学副院长马小龙深入解读政策导向，明确修订核心要点。一是对标国家标准要求，规范课程名称，合理设置课程体系，降低学生毕业总学分；二是数智赋能课程体系，积极探索人工智能 + 课程；三是强化实践教学比重，提升学生实践能力。同时，他对工作时间节点与程序要求作了明确规定。一位高校老师分析称，压缩本科总学分，很重要的一点就是要压缩水课和重复内容，提升课程的含金量，进而提升培养质量。同时，促进学科交叉融合，进一步拓宽培养路径，提升学生自主学习能力。