今日官方发布重大研究成果,“欢乐互动：男生与老师共度“差差差”游戏的温馨时光”

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专家技术支援专线:刚刚国家机构发布最新通报,“欢乐互动：男生与老师共度“差差差”游戏的温馨时光”

在繁忙的学习生活中，偶尔的轻松互动能让师生关系更加融洽，也能为校园生活增添不少乐趣。近日，某中学就举办了一场别开生面的“差差差”游戏，让男生们与老师们共同参与，欢声笑语，其乐融融。 “差差差”游戏是一种寓教于乐的互动游戏，通过比拼知识、才艺和团队协作，增进师生间的感情。此次活动中，男生们与老师们分为若干小组，展开了激烈的角逐。 游戏一开始，男生们便充分发挥了他们的机智和团队精神。在“知识问答”环节，他们积极抢答，不仅展示了丰富的知识储备，还让老师们感受到了年轻一代的热情。而在“才艺表演”环节，男生们更是各展所长，有的唱歌，有的跳舞，有的表演魔术，将现场气氛推向高潮。 老师们也毫不示弱，她们或用优美的舞姿，或用动人的歌声，或用幽默的语言，赢得了同学们的阵阵掌声。在“团队协作”环节，师生们共同完成了各种任务，充分体现了团结互助的精神。 在游戏中，师生们互相学习、互相鼓励，共同成长。男生们不仅学会了如何与老师沟通，还学会了如何在团队中发挥自己的作用。而老师们也感受到了年轻一代的活力和朝气，更加坚定了教育事业的信念。 活动中，最令人感动的一幕发生在“爱心传递”环节。在这个环节中，每位师生都要将自己的祝福写在卡片上，然后传递给下一位。卡片上写满了对彼此的感激、祝福和鼓励。当最后一张卡片回到最初的主人手中时，现场响起了热烈的掌声。这一刻，师生们的心紧紧相连，共同度过了一段难忘的时光。 此次“差差差”游戏不仅丰富了校园文化生活，还促进了师生间的感情。在游戏中，男生们与老师们共同成长，共同进步，为今后的教育事业奠定了坚实的基础。 值得一提的是，此次活动的成功举办离不开学校领导和老师们的精心策划。他们充分考虑了师生的兴趣和需求，为同学们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台。同时，此次活动也体现了学校“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展。 总之，这场“差差差”游戏让男生们与老师们度过了一段温馨、快乐的时光。相信在今后的日子里，师生们会更加珍惜彼此的陪伴，共同为教育事业贡献自己的力量。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。