本月行业报告披露新变化,《神雕侠侣》中的科举答题：武侠世界里的文化韵味
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《神雕侠侣》作为金庸先生的经典之作，不仅描绘了一个充满传奇色彩的武侠世界，更在其中融入了丰富的历史文化元素。其中，科举答题这一环节，无疑为这部作品增添了浓厚的文化韵味。 科举制度是中国古代选拔官员的重要方式，它始于隋朝，盛于唐宋，直至清朝末年才被废除。在《神雕侠侣》中，杨过和小龙女在桃花岛上度过了一段美好的时光，期间，杨过便经历了科举答题这一环节。 故事中，杨过在桃花岛上遇到了一位名叫洪七公的武林高手，洪七公曾是一位科举出身的官员，因不满官场的黑暗而隐居江湖。在洪七公的引导下，杨过开始学习诗词歌赋，为科举考试做准备。 科举答题的内容涵盖了诗词、历史、文学、经义等多个方面，这无疑对杨过的文学素养提出了很高的要求。在洪七公的悉心教导下，杨过逐渐掌握了答题技巧，并在科举考试中取得了优异的成绩。 在答题过程中，杨过不仅展现了自己的聪明才智，更体现了他的文学功底。以下是一些典型的科举答题内容： 1. 诗词题：要求考生根据题目要求，创作一首符合格律的诗词。例如，题目要求“咏梅”，杨过便创作了一首“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”的诗句，充分展现了梅花的高洁品质。 2. 历史题：要求考生对历史事件、人物进行评价。例如，题目要求评价“唐太宗李世民”，杨过便从政治、军事、文化等多个方面对李世民进行了全面评价，展现了自己的历史素养。 3. 文学题：要求考生对文学作品进行分析。例如，题目要求分析《红楼梦》中的林黛玉形象，杨过便从性格、命运、家庭背景等方面对林黛玉进行了深入剖析。 4. 经义题：要求考生对儒家经典进行解读。例如，题目要求解读《论语》中的“仁者爱人”，杨过便从仁爱、道德、人际关系等方面对这一观点进行了阐述。 在科举答题的过程中，杨过不仅展现了自己的才华，更体现了他的品德。他对待答题严谨认真，对待他人谦虚有礼，这使得他在科举考试中脱颖而出，赢得了众人的赞誉。 总之，《神雕侠侣》中的科举答题环节，不仅丰富了作品的文学内涵，更展现了武侠世界里的文化韵味。这一环节让我们看到了杨过在文学、历史、道德等方面的全面素养，也为读者呈现了一个充满魅力的武侠世界。
毒害台湾青少年 其行可恶其心可诛（微言）张 烁《人民日报》（2025 年 09 月 21 日 第 06 版）地理科中，明示暗示 " 台湾地位未定论 "；历史科中，商周到隋唐 2000 多年的历史仅以 1600 字草草交代，甚至将中国史纳入东亚史 …… 近期，为因应所谓 " 大陆威胁 "，民进党当局要求教育部门完成 13 篇所谓 " 识读中国威胁 " 补充教材，准备在新学期投入使用，这是继 " 台独 " 课纲之后，民进党当局图谋 " 文化台独 " 的新动向，将进一步毒害台湾青少年。民进党当局出于谋 " 独 " 私利，大搞 " 去中国化 "，再度把政治黑手伸进本应传道授业、立德树人的教育事业，目的就是要借教材、课堂 " 洗涤人心 "，煽动 " 反中抗中 "，散播 " 台独 " 主张，妄图割断两岸历史文化联结，为其挑动两岸对立对抗培植社会基础。此举不但会让台湾同胞成为精神和文化上的无根浮萍，还为台海形势紧张动荡种下祸根，其行可恶，其心可诛！两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属，是任何人为因素都磨灭不了的。本月初在北京盛大举行的九三阅兵，尽管民进党当局一再威胁恐吓、干扰阻挠，仍然挡不住台湾同胞的观礼、观看热情。台湾同胞有的现场观礼，更多的以各种方式观看阅兵直播，纷纷表示 " 九三阅兵是全民族的骄傲 "，岛内媒体报道称 " 台湾民众无论是去现场，还是通过电视或网络观看或关注，都与有荣焉 "。玩火者必自焚，倒行逆施、居心叵测的伎俩注定失败。任何 " 去中国化 " 的行径，都改变不了深植于台湾社会的中华文化认同和中华民族认同，割裂不了两岸的历史联结和两岸同胞的血脉联系，更改变不了两岸同属一个中国、台湾是中国一部分的事实。凡是数典忘祖的人，从来没有好下场；凡是背叛祖国的人，必将遭到人民的唾弃和历史的审判。