本月监管部门发布研究成果,“成绩差，就要成为公共厕所？”——反思教育观念的误区

今日行业报告传递新研究报告,头啖汤评论：以网络正能量汇聚南粤职工奋进新力量,很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下。客服中心24小时在线，随时响应需求

甘南夏河县、泸州市纳溪区 ，临汾市霍州市、红河元阳县、中山市阜沙镇、东莞市东城街道、海口市琼山区、保山市隆阳区、忻州市原平市、漳州市龙文区、衢州市常山县、苏州市常熟市、伊春市丰林县、新乡市牧野区、牡丹江市西安区、抚州市乐安县、温州市乐清市 、广西柳州市鹿寨县、运城市闻喜县、万宁市南桥镇、甘孜巴塘县、东方市三家镇、海口市龙华区、红河河口瑶族自治县、黑河市爱辉区、商丘市夏邑县、红河蒙自市、茂名市化州市、朝阳市双塔区

刚刚应急团队公布处置方案,本周研究机构披露行业动态,“成绩差，就要成为公共厕所？”——反思教育观念的误区，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：家电维修专线，快速响应故障报修

东莞市樟木头镇、绵阳市三台县 ，郑州市巩义市、澄迈县瑞溪镇、遵义市湄潭县、上海市静安区、大兴安岭地区漠河市、泰安市东平县、广西百色市隆林各族自治县、汉中市佛坪县、内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗、广西桂林市恭城瑶族自治县、铁岭市开原市、锦州市古塔区、衡阳市石鼓区、广西梧州市长洲区、威海市乳山市 、新乡市红旗区、吕梁市临县、泰安市泰山区、蚌埠市龙子湖区、大理洱源县、南京市栖霞区、洛阳市老城区、焦作市山阳区、曲靖市麒麟区、广西南宁市横州市、绵阳市北川羌族自治县、临高县新盈镇、延安市甘泉县、中山市南头镇

全球服务区域: 天水市麦积区、湛江市霞山区 、南充市仪陇县、酒泉市玉门市、大连市金州区、赣州市兴国县、潍坊市寒亭区、保山市施甸县、榆林市清涧县、内蒙古阿拉善盟阿拉善左旗、赣州市兴国县、六安市金安区、汕头市金平区、上饶市德兴市、岳阳市云溪区、黑河市逊克县、梅州市丰顺县 、黄冈市红安县、白山市临江市、东莞市黄江镇、内蒙古赤峰市喀喇沁旗、湘西州保靖县

可视化操作指导热线,今日官方渠道传递重大研究成果,“成绩差，就要成为公共厕所？”——反思教育观念的误区，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：智能保养提醒系统，自动推送通知

全国服务区域: 广州市天河区、白银市景泰县 、吉安市永丰县、西宁市大通回族土族自治县、南平市建瓯市、陵水黎族自治县椰林镇、营口市大石桥市、内江市市中区、海西蒙古族都兰县、白沙黎族自治县荣邦乡、云浮市罗定市、广西玉林市福绵区、安康市镇坪县、黄南同仁市、黄山市休宁县、湛江市廉江市、晋城市阳城县 、内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗、常德市石门县、内蒙古巴彦淖尔市磴口县、茂名市高州市、内蒙古赤峰市巴林右旗、海口市秀英区、内蒙古包头市土默特右旗、益阳市桃江县、伊春市伊美区、红河泸西县、庆阳市正宁县、亳州市利辛县、宁夏银川市永宁县、内蒙古赤峰市敖汉旗、临高县临城镇、重庆市开州区、宣城市宣州区、肇庆市鼎湖区、澄迈县老城镇、儋州市峨蔓镇、广州市白云区、遂宁市安居区、乐山市金口河区、中山市中山港街道

刚刚决策小组公开重大调整:本月官方渠道发布重要报告,“成绩差，就要成为公共厕所？”——反思教育观念的误区

在当今社会，教育问题一直是人们关注的焦点。然而，在众多教育观念中，有一种说法却让人瞠目结舌：“成绩差的就要成为公共厕所。”这种说法虽然荒谬，却反映出一些人对教育观念的误解和偏见。本文将就此现象进行深入剖析，以唤起人们对教育公平和尊重的重视。 首先，这种说法是对学生人格的极大侮辱。每个人都有自己的优点和不足，成绩的好坏并不能完全代表一个人的价值。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，无疑是对他们人格的贬低。这种观念不仅伤害了学生的自尊心，还可能导致他们在成长过程中产生自卑心理，影响其身心健康。 其次，这种说法忽视了教育的本质。教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而非仅仅关注学生的成绩。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育本质的扭曲。这种观念容易导致教育资源的浪费，使一些有潜力的学生被埋没。 再次，这种说法违背了教育公平的原则。教育公平是社会公平的重要组成部分，每个人都应该享有平等的受教育机会。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育公平的践踏。这种观念容易加剧社会阶层分化，使教育资源更加集中在成绩好的学生手中，从而加剧教育不公。 那么，如何纠正这种错误的教育观念呢？ 首先，我们要树立正确的教育观念。教育工作者和家长要认识到，成绩只是衡量学生能力的一个方面，不能以成绩的好坏来评判一个人的价值。我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的兴趣爱好、创新精神和实践能力。 其次，我们要营造良好的教育氛围。学校、家庭和社会要共同努力，为学生创造一个公平、和谐、包容的教育环境。我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长需求，帮助他们树立自信心，勇敢面对挑战。 再次，我们要改革教育评价体系。要摒弃单一的考试成绩评价方式，建立多元化的评价体系，关注学生的综合素质。这样，才能让每个学生都能在适合自己的领域发挥潜能，实现人生价值。 总之，“成绩差的就要成为公共厕所”这种说法是对教育观念的极大误解。我们要摒弃这种错误观念，树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，为他们的成长创造一个良好的环境。只有这样，我们才能培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

9 月 1 日，2025 年 " 网聚职工正能量 争做南粤好网民 " 主题活动作品征集平台正式开启。活动以 " 凝聚百年奋进力量 涵养职工 E 网清风 " 为主题，围绕网络文明建设目标任务，结合庆祝中华全国总工会成立 100 周年，同步开展网络正能量音乐作品征集、网络正能量微短剧微宣讲视频征集、职工正能量网络达人账号征集、工会网上思政工作案例征集。这一活动既为职工提供了展示自我、传播正能量的平台，也为推动网络文明建设、弘扬时代精神注入了新的活力。网络空间是职工的精神家园。当下社会对网络常怀既依赖又警惕的矛盾心理，" 怕网 " 源于信息泛滥与网络乱象，" 离不开 " 则因数字化已成生活常态。此次主题活动正是引导职工以主人翁姿态建设清朗网络空间，将 " 用网 " 转化为 " 用好网 "，让网络真正成为服务美好生活、赋能职业发展的实用工具。活动精准捕捉职工网络参与的热情与需求，通过音乐创作、微短剧演绎、达人引领、案例示范四大路径，实现了职工从 " 被传播者 " 到 " 传播者 " 的身份转变。这种转变，让网络空间成为职工精神的 " 发声场 "：原创歌曲里的奋斗旋律、微短剧中的劳动故事、达人账号里的真实日常、思政案例中的创新实践，都以更贴近职工的方式走进网络空间，让正能量表达更具感染力。网络空间的正能量，是有温度、有细节、有共鸣的 " 烟火气 "。以音乐为媒，用原创歌曲讴歌时代精神，既丰富职工文化生活、增强凝聚力，又让正能量随旋律传播、时代精神伴歌声飞扬；以镜头为笔，记录工会工作与劳动者故事，既激发职工创造力，又让更多人看见工会价值、劳动者贡献，增强社会尊重；以达人为范，引领网络正能量风尚，既顺应传播规律，又挖掘培养传播者；以案例为鉴，创新工会网上思政工作，既展示创新成果，又为其他组织提供借鉴，推动 " 小众传播 " 转向 " 大众共鸣 "。这些实践证明：网络正能量，是用音乐传递的热血、镜头记录的真实、达人引领的风尚、案例沉淀的经验，最终汇聚成网络空间最动人的 " 时代和声 "。职工群体是网络空间的重要建设者。从音乐作品凝聚情感共识到微短剧塑造价值认同，从网络达人扩大传播声量到思政案例提供方法论支撑，此次活动不是简单的项目叠加，而是构建起了 " 创作—传播—教育—实践 " 的闭环体系，让更多职工成为 " 正能量创作者 "，使更多工会网上思政工作案例成为可复制的经验。这不仅是对网络生态的净化，更是工人阶级精神品格的传承。这种传承，既保留着 " 咱们工人有力量 " 的豪迈，又增添了 " 咱们工人上好网 " 的自信；既延续着产业工人 " 特别能战斗 " 的传统，又彰显着新时代劳动者 " 特别会创新 " 的特质。网络空间是劳动者书写荣光的数字舞台，也是传播职工精神的 " 新战场 "。此次活动的一个深层意义，在于推动 " 网聚职工 " 向 " 职工网聚 " 转变。这种转变不仅是平台聚集职工，更是职工主动参与、共建共享网络空间，书写新时代职工与网络空间的双向奔赴，奏响网络空间 " 精神交响 "，必将为南粤大地的发展注入强大精神动力。撰文   林伟