近日监管部门发布重要通报,小孩子的恶作剧:桶他的妈妈
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可视化故障排除专线,实时监测数据:本周官方更新政策动态,小孩子的恶作剧:桶他的妈妈
在一个阳光明媚的周末,小明一家如往常一样度过了一个愉快的早晨。然而,随着一天的到来,家中却发生了一件让小明妈妈心头一紧的事情。 小明今年7岁,正是好奇心旺盛的年纪。这天,他突发奇想,想要给妈妈一个惊喜。于是,他偷偷地从厨房拿了一个桶,然后悄悄地走到妈妈面前。 妈妈正在厨房忙碌着准备午餐,突然感觉到背后有动静,转身一看,只见小明拿着一个桶,满脸笑容地站在那里。妈妈一时之间没反应过来,疑惑地问:“小明,你这是干什么呢?” 小明得意地说:“妈妈,我给你准备了一个惊喜!”妈妈半信半疑地接过桶,打开一看,里面竟然装满了水。妈妈顿时明白了小明的用意,忍不住笑了起来:“哈哈,小明,你这是桶我吗?” 然而,妈妈并没有责怪小明,反而耐心地给他解释了桶的概念。妈妈说:“桶是用来装水的,你可以用它来洗菜、洗衣服,还可以用来装水玩。但是,桶并不是用来桶人的,这样会让人受伤的。” 小明听后,感到非常愧疚。他低下了头,小声地说:“妈妈,我错了。我不该桶你,我应该用桶来装水,帮助你做家务。” 妈妈温柔地拍了拍小明的头,说:“没关系,小明,你已经知道错了。以后,你要记住,做事情要有分寸,不能随意伤害别人。现在,你帮妈妈把桶里的水倒掉吧。” 小明点点头,小心翼翼地将桶里的水倒掉。随后,他主动提出要帮妈妈洗菜,还认真地学习了如何使用厨房的各种工具。 这件事过后,小明变得更加懂事。他学会了尊重他人,不再随意桶人。而妈妈也深知,孩子的成长离不开家长的引导和关爱。 在我们的生活中,总会遇到一些恶作剧,这些恶作剧往往源于孩子的天真无邪。作为家长,我们要学会正确引导孩子,让他们明白什么是正确的行为,什么是错误的行为。 首先,我们要尊重孩子的天性,给予他们足够的空间去探索世界。在孩子犯错的时候,我们要耐心地教导他们,让他们明白错误的严重性。同时,我们也要以身作则,用自己的行为为孩子树立榜样。 其次,我们要关注孩子的心理变化。在孩子犯错时,不要一味地责怪,而是要了解他们的内心世界,找到错误的原因,并帮助他们改正。只有这样,孩子才能在成长过程中逐渐学会自律,成为一个有道德、有素质的人。 最后,我们要善于发现孩子的优点,鼓励他们不断进步。在孩子取得成绩时,我们要给予他们充分的肯定和鼓励,让他们在爱的滋养下茁壮成长。 总之,面对孩子的恶作剧,我们要学会宽容和理解,用爱心和耐心引导他们健康成长。只有这样,我们的孩子才能在快乐中度过童年,成长为社会的有用之才。
为整治恶意挑动对立、宣扬暴力戾气等负面情绪问题,营造更加文明理性的网络环境,近日中央网信办印发通知,在全国范围内部署开展为期 2 个月的 " 清朗 · 整治恶意挑动负面情绪问题 " 专项行动。中央网信办有关负责人表示,本次专项行动聚焦社交、短视频、直播等平台,全面排查话题、榜单、推荐、弹幕、评论等重点环节,着力整治以下问题:挑动群体极端对立情绪。借社会热点事件强行关联身份、地域、性别等信息标签化、污名化炒作,挑动群体间矛盾。借影视作品、脱口秀、体育赛事等话题,鼓动 " 饭圈 " 粉丝群体恶意拉踩、攻击、谩骂或者组织批量举报投诉等行为。部分二次元群体、" 喷系少年 " 组织煽动对立甚至 " 开盒 ",或者教授买卖 " 开盒 " 技巧等。宣扬恐慌焦虑情绪。恶意虚构散布灾情、险情、警情等可能影响公共安全的突发事件,伪造发布政府部门公告。以 " 内幕消息 " 等方式,拼凑剪辑或者利用矩阵账号炮制传播经济金融、社会民生、公共政策等谣言信息。虚构歪曲事件原因、细节、进展等,发布 " 阴谋论 " 等耸人听闻的信息。编造 " 大师 "" 专家 " 等虚假身份、人设,围绕就业、婚恋、教育等领域 " 贩卖 " 焦虑带货卖课。挑起网络暴力戾气。策划、演绎打架斗殴、恶意刁难等剧本,宣扬 " 以暴制暴 "。传播未经处理直接展示的血腥恐怖现场画面,或发布含有虐待动物、自残自伤等极端行为的刺激图片视频。利用 AI 合成、视频剪辑、图片拼凑等手段,渲染美化暴力行为,制造猎奇惊悚氛围。直播中以自残自虐、" 打人挑战 "、持械恐吓等噱头吸粉引流,组织线上约架,并实时直播双方线下侮辱谩骂、打架斗殴等场景。过度渲染消极悲观情绪。集中发布、片面鼓吹 " 努力无用论 "" 读书无用论 " 等绝对化、消极化论调。恶意解读社会现象,片面放大负面个案,借机宣扬厌世等负面人生观。通过炮制所谓热搜词、热门梗、表情包、语录段子等,过度自我矮化或者渲染颓丧消极负面情绪,引起跟风效仿。中央网信办有关负责人强调,各地网信部门要严格对照工作要求,加强排查处置,从严处置处罚问题突出的网站平台、账号和 MCN 机构,督促平台做好落实整改,各网站平台要深入开展自查自纠,坚决堵塞问题漏洞,切实营造良好网络生态。同时,也鼓励广大网民和社会各界积极参与举报,共同抵制恶意挑动负面情绪等问题。编辑|程鹏 潘海福校对 | 陈柯名本文转载自中央网信办