本月官方渠道更新行业信息,断奶的挣扎：孩子的不舍与父母的坚持

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本周数据平台近期数据平台透露新政策:今日研究机构披露最新进展,断奶的挣扎：孩子的不舍与父母的坚持

在我国，断奶是每个孩子成长过程中必经的一个阶段。然而，这个过程对于孩子和父母来说，都是一场充满挑战的考验。近日，一位妈妈在社交平台上分享了自己与孩子断奶的故事，标题为“他不让我断奶他要接着吃”，引发了广大网友的热议。 故事的主人公是一位名叫小明的孩子，已经两岁半了。在这个年龄，大多数孩子都已经顺利断奶，开始吃辅食。然而，小明却依然对妈妈的乳汁情有独钟，每天都要缠着妈妈喂奶。这让妈妈感到十分困扰，她知道断奶是孩子成长的必经之路，但小明的不舍让她犹豫不决。 “他不让我断奶，他要接着吃。”这句话道出了小明对断奶的执着。每当妈妈试图让他断奶时，他都会用各种方式表达自己的不满，甚至哭闹不止。这让妈妈感到十分心疼，她不禁开始反思：是不是自己过于心软，让孩子形成了依赖？ 为了让孩子顺利断奶，妈妈尝试了多种方法。她先是减少了喂奶的次数，但小明依然我行我素。后来，妈妈尝试用奶瓶喂奶，但小明却坚决不喝。无奈之下，妈妈只能采取强硬措施，断然拒绝给小明喂奶。 在断奶的过程中，小明变得异常烦躁，经常哭闹。妈妈看在眼里，疼在心里。她明白，断奶对小明来说，不仅是一种生理上的改变，更是一种心理上的挑战。为了让孩子尽快适应新的饮食习惯，妈妈开始给他添加各种辅食，并耐心地引导他尝试。 经过一段时间的努力，小明终于开始接受辅食，断奶的进程也逐渐顺利。在这个过程中，妈妈深刻体会到了以下几点： 1. 断奶是一个循序渐进的过程，不能急于求成。父母应根据孩子的实际情况，逐步减少喂奶次数，让孩子逐渐适应新的饮食习惯。 2. 父母在断奶过程中要保持耐心和信心，不要因为孩子的哭闹而放弃。同时，要关注孩子的心理变化，给予足够的关爱和支持。 3. 断奶期间，父母可以尝试多种方法，如添加辅食、转移注意力等，帮助孩子顺利度过这个阶段。 4. 断奶后，父母要继续关注孩子的饮食健康，确保孩子获得充足的营养。 “他不让我断奶，他要接着吃。”这句话背后，是孩子对妈妈的依赖和依恋。断奶，不仅是对孩子的一次考验，更是对父母的一次历练。在这个过程中，父母要学会坚持，也要学会关爱。只有这样，才能让孩子健康成长，迈向美好的未来。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。