本月行业协会传达新研究成果,慈溪职高奶门事件：一场校园安全与道德的反思

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近年来，校园安全问题频发，引起了社会的广泛关注。近日，慈溪职高奶门事件再次将校园安全问题推上了风口浪尖。这起事件不仅暴露了校园安全管理上的漏洞，也引发了人们对道德教育的深刻反思。 慈溪职高奶门事件发生在2023年，一名学生在学校食堂门口，因与同学发生口角，情绪失控，竟将牛奶瓶砸向对方头部，导致对方受伤。这一事件迅速在网络上发酵，引起了广泛关注。 首先，这起事件暴露了校园安全管理上的漏洞。学校作为学生学习和生活的场所，应当承担起保障学生安全的重要责任。然而，在这起事件中，学校在事前预防、事发处理等方面都存在不足。一方面，学校未能及时发现学生之间的矛盾，未能采取有效措施防止矛盾的升级；另一方面，事发后，学校在处理事件时也显得不够果断，未能及时采取措施保护受害学生的权益。 其次，这起事件引发了人们对道德教育的深刻反思。道德教育是学校教育的重要组成部分，而慈溪职高奶门事件则暴露了当前道德教育中存在的问题。一方面，部分学生道德观念淡薄，缺乏对他人生命的尊重；另一方面，学校在道德教育方面也存在不足，未能引导学生树立正确的价值观。 针对这一事件，有关部门和学校应采取以下措施： 1. 加强校园安全管理。学校应建立健全安全管理制度，加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。同时，学校应加强对校园周边环境的治理，确保校园安全。 2. 强化道德教育。学校应将道德教育贯穿于教育教学全过程，通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的价值观，增强道德观念。 3. 加强家校合作。学校应与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。 4. 严格处理校园暴力事件。对于校园暴力事件，学校应依法依规严肃处理，切实维护受害学生的合法权益。 慈溪职高奶门事件虽然已经过去，但它给我们的教训是深刻的。在今后的工作中，有关部门和学校应以此为鉴，切实加强校园安全管理，强化道德教育，为学生的健康成长创造一个良好的环境。同时，我们也要时刻提醒自己，尊重他人，关爱生命，共同营造一个和谐、安全的校园氛围。

咱们都知道新能源车最怕的是电池热失控，说白了就是怕烧。那有没有办法把电池分离出去？最近还真有人干了，就是这个方式，多少有点不干人事了。" 弹射电池 " 听说过没有？" 弹射电池 " 引发争议近期有一项 " 弹射电池 " 的演示会，向公众展示了一项技术，在电池发生热失控的时候，通过气体发生器，也就是和气囊类似的原理，把动力电池 " 弹 " 出车体。从技术难度上来说倒是不复杂，只需要做好动力电池的布局，预留出口，高压线束解耦等等。再通过调整气体发生器的能量与施力点。就能实现这一目的。问题在于，目前大部分电车，都用的是 CTB 结构，也就是车身电池一体化。电池是整个嵌入在车身框架内的，想要 " 弹射 "，那先要把电池与车身解除绑定，光这一项，就不是很好弄了。其实早就有人提出过这种想法，既然电车自燃不可控，那不如车电分离，发生热失控的时候把电池和车身分开，降低损失。不过这一想法当时就被人喷了，你电池分离出来，一样要烧，还可能引发周围的连锁反应。应用场景非常有限这一技术的应用场景可以说非常有限了。很简单的逻辑，需要 " 弹射 " 的情况，大概率是热失控的状态，也就是说电池要烧了。总不能弹着玩对吧。那问题来了，你把这么大一个可能马上要起火爆炸的能量包，扔出来，这是要干嘛？你的电池是弹射了，车和人都安全了。那旁边的车咋办，谁能想象自己开着车好好的，旁边飞过来一块电池，还是有起火风险的电池。这要是旁边正好是个油罐车，分不清你是为了安全还是嫌事故不够严重。咱就算是假设不会点燃旁边的车，这就是砸到人，那也不得了。电池的重量少说几百公斤，也就是半吨上下，这往人身上砸一下，就是体育生也挡不住啊。所以这项技术，主动还是被动触发，什么场景下可以开启。都是难题。小编我能想象到的唯一应用场景，就是电池包已经不安全了，需要维修，在特定的场所，进行 " 弹射 "。以此降低维修人员的安全风险。写在最后根据 " 新国标 " 的要求，明年年中开始，动力电池不起火、不爆炸，烟气也有规定。所以这项技术的应用场景相当少了，但不得不说也是一种新鲜的尝试，咱就当看个乐了。一对一交流，加小志微信（xinqichezhi）