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在我国的教育环境中，男生女生之间的交往一直是备受关注的话题。从小学到大学，他们一起学习、一起玩耍、一起成长。然而，在这个过程中，他们也共同经历了一些难以言说的痛。本文将以“男生女生一起嗟嗟嗟很痛真人”为线索，讲述一段关于痛与成长的故事。 那是一个阳光明媚的下午，阳光透过窗户洒在教室的每一个角落。同学们都在专心致志地听课，教室里弥漫着一种和谐的氛围。突然，教室里的气氛变得有些紧张，同学们纷纷把目光投向了坐在后排的两位同学——小明和小红。 小明和小红是班上公认的学霸，他们不仅成绩优异，而且性格开朗，深受同学们的喜爱。然而，这一天，他们却因为一件小事闹了矛盾。原来，小明在课堂上不小心踩到了小红的脚，导致小红脚趾受伤，痛得嗟嗟嗟。 小明见状，立刻向小红道歉，但小红却情绪激动，眼泪汪汪。同学们见状，纷纷上前安慰，但小红依然难以平复情绪。这时，班上的一个男生站了出来，他叫小刚。 小刚是班上的体育委员，性格豁达，擅长调解矛盾。他走到小红身边，轻声安慰道：“别哭了，小红。小明不是故意的，他也很懊悔。我们都是朋友，应该互相包容。”小刚的话让小红的心情稍微平复了一些，她擦干眼泪，向小明道歉：“对不起，小明，我刚才太激动了。” 在同学们的劝解下，小明和小红握手言和。然而，这件事并没有就此结束。接下来的几天里，小明和小红都在为这件事感到痛心。小明觉得自己的无心之举给小红带来了伤害，心里愧疚不已；而小红则因为自己的情绪失控而懊悔不已。 为了化解这份痛，小明和小红决定一起参加学校的志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。在活动中，他们结识了许多志同道合的朋友，共同度过了许多难忘的时光。在这个过程中，他们学会了如何换位思考，如何关心他人，也学会了如何面对自己的痛。 经过一段时间的相处，小明和小红的关系变得更加融洽。他们发现，彼此之间还有很多共同点，比如对学习的热爱、对生活的热情。在成长的道路上，他们携手前行，共同面对生活中的种种困难。 这段经历让小明和小红明白，男生女生之间的交往并非一帆风顺，但只要彼此真诚相待，相互理解，就能够化解矛盾，共同成长。正如那句话所说：“痛并快乐着。”在成长的过程中，我们都会经历一些痛，但正是这些痛，让我们变得更加坚强，更加懂得珍惜。 总之，男生女生一起嗟嗟嗟很痛真人，但这并不意味着他们无法化解矛盾，无法共同成长。在人生的道路上，我们需要学会面对痛，学会珍惜，才能走得更远。让我们携手前行，共同书写属于我们的青春篇章。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。