本月监管部门发布研究成果,“下课后的体育器材室免费开放，校园生活焕发新活力”

本月行业报告公开新研究成果,资治通鉴：2个故事展示3个闪光点，成大事的领导，既要无私，又要有情！,很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下。家电维修应急热线，24小时待命

鹤岗市萝北县、天水市武山县 ，郑州市惠济区、榆林市绥德县、榆林市米脂县、庆阳市合水县、资阳市雁江区、张家界市慈利县、黄南河南蒙古族自治县、齐齐哈尔市富拉尔基区、葫芦岛市绥中县、伊春市乌翠区、齐齐哈尔市富拉尔基区、安庆市桐城市、五指山市毛道、迪庆德钦县、广安市邻水县 、广西崇左市凭祥市、厦门市海沧区、达州市开江县、贵阳市观山湖区、德州市禹城市、无锡市惠山区、汉中市城固县、内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗、酒泉市肃北蒙古族自治县、白沙黎族自治县元门乡、西双版纳勐腊县、宁德市福鼎市

近日监测部门传出异常警报,本月监管部门公布最新研究成果,“下课后的体育器材室免费开放，校园生活焕发新活力”，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：售后咨询服务中心，全时段多渠道服务

三门峡市陕州区、黄石市铁山区 ，七台河市茄子河区、衢州市龙游县、河源市和平县、大同市广灵县、湘西州凤凰县、青岛市黄岛区、榆林市绥德县、西安市碑林区、广州市黄埔区、文山丘北县、广西防城港市防城区、六安市霍山县、东营市广饶县、铜川市印台区、广西来宾市金秀瑶族自治县 、内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗、潍坊市潍城区、上饶市弋阳县、广元市昭化区、龙岩市长汀县、遵义市正安县、内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗、安顺市普定县、汕头市南澳县、红河绿春县、长治市平顺县、铜仁市松桃苗族自治县、铜仁市碧江区、文山丘北县

全球服务区域: 绵阳市梓潼县、齐齐哈尔市富裕县 、青岛市莱西市、三明市将乐县、赣州市上犹县、衡阳市衡阳县、白银市平川区、黄山市休宁县、忻州市河曲县、泸州市纳溪区、宁夏石嘴山市平罗县、南充市营山县、茂名市信宜市、嘉兴市海盐县、龙岩市长汀县、泸州市江阳区、重庆市綦江区 、伊春市伊美区、咸阳市旬邑县、长治市襄垣县、齐齐哈尔市碾子山区、哈尔滨市平房区

刚刚信息中心公布关键数据,本月相关部门发布最新研究报告,“下课后的体育器材室免费开放，校园生活焕发新活力”，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：家电问题反馈专线，多渠道受理投诉

全国服务区域: 珠海市香洲区、宜春市万载县 、信阳市新县、嘉兴市海宁市、丽水市景宁畲族自治县、哈尔滨市松北区、焦作市中站区、焦作市中站区、三门峡市渑池县、嘉兴市平湖市、天津市东丽区、四平市公主岭市、上海市奉贤区、许昌市魏都区、襄阳市樊城区、景德镇市乐平市、扬州市仪征市 、梅州市蕉岭县、定安县龙河镇、大理祥云县、南京市鼓楼区、甘南玛曲县、广安市广安区、白沙黎族自治县阜龙乡、金华市婺城区、宁夏银川市西夏区、东莞市厚街镇、汉中市勉县、鸡西市滴道区、乐山市峨边彝族自治县、湘潭市湘乡市、郴州市临武县、重庆市大渡口区、扬州市仪征市、上饶市弋阳县、苏州市虎丘区、茂名市茂南区、松原市长岭县、烟台市海阳市、大兴安岭地区漠河市、安庆市太湖县

专家在线诊断专线:今日行业报告更新行业动向,“下课后的体育器材室免费开放，校园生活焕发新活力”

在我国，校园体育一直是教育的重要组成部分。为了提高学生的身体素质，培养他们的团队协作精神，学校纷纷开设了体育课程。然而，在繁忙的学习之余，如何让学生更好地利用体育器材，享受运动的乐趣，成为了学校管理者们关注的焦点。近日，某中学推出了一项新举措——下课后的体育器材室免费开放，这一举措不仅丰富了学生的课余生活，也为校园生活注入了新的活力。 下课后的体育器材室免费开放，意味着学生们可以在课余时间自由地使用学校的体育器材。这项举措的出台，源于学校领导对学生的关爱和对体育教育的重视。他们深知，体育器材室是培养学生体育兴趣、提高学生身体素质的重要场所，因此，为了让更多学生受益，学校决定将体育器材室免费向全体学生开放。 免费开放的体育器材室，为学生提供了丰富的运动选择。篮球、足球、乒乓球、羽毛球等器材应有尽有，满足了不同学生的运动需求。下课铃声一响，原本安静的校园顿时热闹起来。学生们纷纷来到体育器材室，或与同学一起打篮球，或独自练习乒乓球，或进行羽毛球比赛。欢声笑语回荡在校园的每一个角落，让整个校园充满了生机与活力。 体育器材室免费开放，不仅让学生们感受到了运动的快乐，还培养了他们的团队协作精神。在篮球场上，同学们互相传球、默契配合，共同为胜利而努力；在乒乓球桌前，同学们你追我赶，争夺每一分；在羽毛球场上，同学们挥洒汗水，享受运动的乐趣。这些活动不仅锻炼了学生的身体，还让他们学会了如何在团队中发挥自己的作用，如何在竞争中保持积极的心态。 此外，体育器材室免费开放还提高了学生的自主管理能力。为了确保器材室的安全和整洁，学校制定了相应的管理制度。学生们在进入器材室时，需要自觉遵守规定，爱护器材，保持场地卫生。这一过程，让学生们学会了自我管理，培养了他们的责任感和集体荣誉感。 当然，体育器材室免费开放也带来了一些挑战。如何确保器材的安全使用，如何避免器材损坏，如何合理安排场地等，都是学校管理者需要解决的问题。为此，学校加强了体育器材的管理和维护，定期对器材进行检查和保养，确保器材的正常使用。同时，学校还加强了学生的安全教育，让学生们了解器材的正确使用方法，避免发生意外。 总之，下课后的体育器材室免费开放，为学生们提供了一个良好的运动环境，让他们在紧张的学习之余，能够享受到运动的乐趣。这一举措不仅丰富了学生的课余生活，也为校园生活注入了新的活力。相信在不久的将来，随着这一举措的不断完善，我国的校园体育教育将取得更加丰硕的成果。

" 做领导，都有其过人之处 "，这个观点你应该不会否认吧？但凡能坐到某个位置的人，一定有他特别独到的地方。即使他最终没有成就大事，也无法掩盖他身上那种智慧的光芒，总有一些优点强于别人。比如说，《资治通鉴》中记载的战国时期的两国变法：一个是秦国，一个是韩国。虽然秦国的变法成功了，韩国的变法失败了，但我们不能因此否认韩国变法的意义。即使最后以失败告终，韩昭侯和申不害两个人身上，依然有值得我们关注的闪光点。其实，韩昭侯这个 " 一把手 " 的角色，本身就很有意思。《资治通鉴》中，有两段关于韩昭侯的故事，非常值得我们琢磨。当你读完这些故事时，可能会有更多自己的感悟。公元前 351 年，韩昭侯任命申不害主持韩国变法。韩国地势多丘陵，平地少，而且人口还多。如果像其他诸侯一样不进行变法，那基本等于等死。韩昭侯身上是有危机感的，这就是他身上的一个闪光点。变法可能会加速灭亡，但如果不变法，迟早也会走向灭亡。对于像韩国这样，四面被诸侯包围的国家来说，变强才是唯一的生存之道。当然，也可以像卫国那样，依附于一个强国，成为其他国家的附庸，也能凑合着存在。但是，韩昭侯不甘心做他国的附庸，他想干出一番事业。所以，他任命申不害为丞相，主持变法。韩国的变法持续了 15 年，申不害也一直担任丞相，主导国家变法的大事，韩国因此实现了 " 国治兵强 "。这四个字是史书中对韩国变法的评价，说明韩昭侯和申不害这对搭档在韩国的变法中，确实做得有声有色，取得了显著成效。韩昭侯和申不害为什么能够推动变法成功？这背后有很多值得琢磨的故事。你仔细想想就会发现，一个能干成事的下属，往往背后有一个非常有主见、非常有想法的领导在默默支持。申不害曾经向韩昭侯请求，希望为堂兄谋一个官职，但韩昭侯并没有同意。韩昭侯看到申不害脸上有些不高兴，于是专门向申不害解释说，" 我这样做，是向你学习，是想把国家治理好。如果我答应了你的请求，那就等于废弃了你亲自制定的制度。你是希望我答应你的请求，废弃你制定的制度，还是坚持你的制度，拒绝你的私人请求呢？你以前曾经教导过我，做事要按照原则来。现在你有了个人请求，你说我该听哪一种说法呢？"最终，申不害理解了韩昭侯的用意，感叹道：" 你真是一位英明的君主。"申不害为堂兄谋官的事，也就此作罢。韩昭侯是一个非常有主见的人，正因为有这样的主见，他才能支持申不害 15 年持续主导变法。如果一个领导耳根子软，三天两头换主意、换口号、换治国方法，再大的国家也经不起这样的折腾。可见，领导还是要有主见的。韩昭侯就是一个有主见的领导，这可以说是他身上的另一个闪光点。韩昭侯有一条又破又旧的裤子，他让身边的侍从收藏起来。侍从们不解，认为这条破裤子不值得收藏，建议他不如赏赐给他们。韩昭侯听后说道：" 你这么说不对。我听说圣明的君主不轻易展露他的一颦一笑，只有遇到值得犯愁的事才会皱眉，遇到值得开心的事才会笑。这条裤子可不是一颦一笑就能比得上的，我要把它赏赐给有功的大臣。"韩昭侯的意思是，不能随便赏赐给没有立功的人。韩昭侯把法的精神、赏罚分明刻到了骨子里，这可以说是他的又一个闪光点。根据这两个故事，我们可以总结出韩昭侯身上的几个闪光点：一，坚守制度，不徇私。即使向他求官的人是申不害，是韩国变法的大功臣，韩昭侯依然做到了不徇私。坚持制度不动摇，才能实现战略目的。制度才是最好的老板，制度才是让企业、让国家不断走向强大的保证。制度是不能被破坏的，尤其是以私情破坏，制度一旦有了漏洞，怎么补也没用了。看当今之天下，你就知道了，法律的空子一个接一个。二，赏罚有标准，不随意行事。侍从请求韩昭侯，把这条破裤子赏赐给他，但韩昭侯拒绝了。为什么？虽然这是一条破裤子，但赏罚有标准，有功则赏，无功不赏。三，做领导要善于言传身教。领导要做一个明白人，但更要让下属明事理。领导在平时对下属晓之以理、动之以情，言传身教，这是少不了的。韩昭侯没有同意申不害的请求，申不害脸上露出不高兴的表情，但韩昭侯依然坚持原则，还特地向申不害解释，最终让申不害理解了他的用意。同样，因为一件破裤子，韩昭侯拒绝了侍从的索要，并给出了合理的解释。可以说，他始终秉持着赏罚分明的原则。更难得的是，韩昭侯还跟下属解释了自己的想法，可以说，这是韩昭侯的气度，也是他身上的一个闪光点。他能够对下属做到言传身教，作为领导非常明事理。对下属既晓之以理，又动之以情，这正是一个教导型领导的表现。如此韩昭侯，加上申不害这样精明强干的变法骨干，最终也算变法有成，让韩国一定程度上有了改变。这也告诉我们，如果你想做成一件事，一定要有自己的主见和标准，不盲目跟风，也不随意赏罚。同时，对下属要做到言传身教。自己要做个明白人，也要把下属培养成明白人，这样才能形成团队合力。在你的带领下，团队才会越来越强，这就是做领导的学问。韩昭侯身上，还是有很多闪光点值得我们领导者学习的。观看更多《资治通鉴》的解读内容，欢迎订阅我的系列解读文章，更有深度更多干货，让你领悟领导智慧，掌握成事之道。读史学谋略，有位又有为。关注我，每天为你分享谋略智慧。李子霄 ，《资治通鉴》实践导师，畅销书作者，自媒体专栏作家。长期解读《资治通鉴》，深耕职场管理领域多年。著有图书《门道：读一页就有用的资治通鉴》。线上专栏《资治通鉴：领导智慧与成事之道》《制胜谋略：资治通鉴中的成事智慧》《刘邦的启示》等。