本月行业报告传递政策新进展,男生意外将自己的手“放”进女生的QQ，一场误会引发的温馨故事

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在一个阳光明媚的周末，小杨，一个阳光帅气的男生，正在家中无聊地刷着QQ。突然，他收到了一条来自好友小芳的消息：“你在吗？我有点事情想和你商量。”小杨立刻回复：“在的，怎么了？” 小芳说：“我最近在玩一款新出的游戏，想邀请你一起加入。不过，我需要你的QQ号。”小杨立刻将自己的QQ号发给了小芳，然后继续刷着网页。 没过多久，小杨的手机响了，是一条来自小芳的消息：“谢谢你，我已经加入游戏了。”小杨微微一笑，觉得这个小插曲挺有趣的，便没有放在心上。 然而，没过多久，小杨的手机再次响起，这次是一条来自小芳的消息：“小杨，你刚才是不是不小心把自己的手放我QQ里了？”小杨一愣，仔细回想了一下，确实没有这回事啊。他疑惑地回复：“没有啊，我明明是把自己的QQ号发给你了。” 小芳回复：“那你看看你的QQ，我刚刚发现你的手在我的QQ里。”小杨顿时感到一阵尴尬，他赶紧打开QQ，果然发现自己的头像旁边多了一个手形图标。他不禁笑出声来，原来是小芳在开玩笑。 小杨回复：“哈哈，原来是你啊，我还以为是我的手呢。”小芳也跟着笑了起来：“是啊，我还以为你有什么特殊技能呢。” 从那天起，小杨和小芳成了无话不谈的好朋友。他们一起玩游戏、看电影、聊天，度过了许多快乐的时光。而那个关于“手”的误会，也成了他们之间一段美好的回忆。 有一天，小杨突然想起那个误会，便对小芳说：“其实，那天我真的很尴尬，以为自己的手真的放你QQ里了。”小芳笑着回答：“是啊，我当时也以为是你有什么特殊技能呢。” 小杨继续说：“不过，现在想想，那个误会也挺有趣的。如果不是那个误会，我们可能就不会成为这么好的朋友了。”小芳点头赞同：“是啊，有时候，一些小小的误会，反而能让我们更加了解彼此。” 从那以后，小杨和小芳更加珍惜彼此的友谊。他们知道，在这个世界上，能遇到一个真心对自己好的人，是多么不容易。而那个关于“手”的误会，也让他们更加懂得了珍惜。 时光荏苒，转眼间，小杨和小芳已经走过了几年的友谊之路。他们一起经历了许多事情，有欢笑，也有泪水。而那个关于“手”的误会，始终是他们心中一段美好的回忆。 在这个充满误会和惊喜的世界里，小杨和小芳的故事告诉我们：有时候，误会也是一种缘分。只要我们用心去感受，用心去珍惜，就能在误会中找到美好的回忆，让友谊更加深厚。

   导读   好的领导方式不止一种，但都有一个共同的特点，那就是适合当时的人和事，也就是适合当时的情景。下属的成熟度，也就是其工作的能力与意愿，是决定领导采取什么风格的关键，而下属的成熟度又因为不同的事情而不同。好的领导一定要能够根据下属在当时工作的成熟度采取适合的领导风格。作者 | 方振邦原创出品 | 管理智慧1969 年，赫塞与布兰查德提出情境领导理论，其理论的基本观点是：领导者可以根据下属的成长情况表现出不同的领导风格，进而根据不同侧重和不同量级的任务行为和关系行为影响下属，使下属达到工作目标。领导风格赫塞与布兰查德认为，领导风格包括动作模式与语言模式两方面。通常来说，领导者在管理下属时有两种行为：一是对于工作上的指导，包括告诉人们应该做什么，如何做，什么时间做，在哪里做等，这些可以称为工作行为；二是对于心理上的指导，包括倾听、鼓励、协助、提供工作说明以及给予社交方面的支持等，这些可以称为关系行为。通过调整工作行为与关系行为的比例，领导风格可以简化为四种模式（见下图）：1. 指示（高任务低关系）。这是一种指令性很强的领导模式。领导者把交流的重点放在目标的达成上，他们通常先向下属指出什么是目标以及如何才能达成目标，然后对其工作进行认真的监管。2. 推销（高任务高关系）。领导者既重视目标的达成，又关注员工的社会情感需要。领导者和下属通过双向沟通，交流信息，相互支持。这种模式要求领导者自己决定团队的目标，并完成策划方案。3. 参与（低任务高关系）。此模式下，领导者通过自己的支持行为来促进员工提高工作技能，激发其工作热情，并与下属共同决策。领导者的主要角色是提供便利条件和沟通渠道。4. 授权（低任务低关系）。领导者既不提供目标达成方面的意见，也不用支持激发员工完成任务的信心和热情。下属的成熟度  赫塞与布兰查德将成熟度定义为下属完成某项特定的工作所表现出来的能力与意愿水平，并根据完成任务的能力和意愿的不同组合划分出了 R1,R2,R3 与 R4 四种不同的成熟度水平，其中：R1   指员工没有能力也不愿意承担某项工作任务；R2   指员工愿意承担任务，但是缺乏完成任务的能力；R3   指员工有能力完成工作任务，但却不愿意从事此项工作；R4   指员工既有能力又有兴趣来完成某项任务。需要注意的是，由于工作任务的特征不同，下属的成熟度也会有变化。成熟度并不是一种对个人特征、个人价值、个体年龄或工作经验的评价，而是其在某一项特定工作中的表现。选择合适的领导风格  识别对员工的任务和要求后，领导者需要根据实际情况判断员工的成熟度究竟属于 R1,R2,R3 或 R4 的哪一种，从而根据员工的具体状况来选择领导方式：1. 当下属的成熟度为 R1 水平时，他们常常是刚刚入职的新手。这时领导者不应表现出过多的关系行为，因为这样会使下属产生误解，认为领导者能够容忍他们不良的表现。在这种情况下领导者可以选择指示型领导风格。2. 当下属的成熟度为 R2 水平时，他们对工作充满信心，对组织已经产生了一定的认同感。这时领导者应给员工以心理上的支持或鼓励，避免让其产生挫败感；同时，领导者还要对其工作予以恰当的指导，来帮助员工提高工作能力。在这种情况下领导者可以选择推销型领导风格。3. 当下属的成熟度为 R3 水平时，他们已经能够较好地应对任务，但还不敢主动面对复杂的局面。这时领导者对具体任务可以放手，但要注意加强与员工的沟通和激励。在这种情况下领导者可以选择参与型领导风格。4. 当下属的成熟度为 R4 水平时，他们具有的知识和技能完全可以胜任工作，而且也不需要过多的鼓励与沟通。这时领导者不需要对其进行任何指导，而主要应该对其工作结果进行合适的评价。在这种情况下领导者可以选择授权型领导方式。总的来说，如果下属成熟度水平低，领导者就应该经常对其工作予以指导，并注重激发其自信心；而随着下属成熟度水平的提高，领导者的工作行为与关系行为都应该相应减少，既不用过多指导工作，也不必花大量时间精力在沟通交流上，因为这时的员工已经可以凭借较高的能力与意愿独立完成工作。（本文整理自《管理百年》， 方振邦、韩宁著，中国人民大学出版社 ）  —— · END · ——  为您推荐：华夏基石最新推出 2025 企业内训大课：这套实操方法论，目前已为一线城市的企业内训超 300 场，超 60000 名企业家和管理精英参与学习，2 天学会打造线上线下一体化的顾客经营体系，助力企业实现市场突破和组织变革。【点击链接了解详情】华夏基石管理咨询集团中国管理咨询的开拓者和领先者彭剑锋、黄卫伟、包政、吴春波、杨杜、孙健敏领衔战略丨营销丨研发丨生产丨运营丨品牌企业文化丨组织人力丨 AI 应用咨询合作扫码感谢阅读和订阅《管理智慧》，为了便于您及时收到最新推送，敬请星标本公众号。