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在当今这个信息爆炸的时代，科技的发展日新月异，极大地改变了我们的生活方式。其中，视频会议软件ZOOM的兴起，更是让远程沟通变得前所未有的便捷。然而，在这看似完美的科技背后，ZOOM与人性之间的碰撞，却引发了一系列值得深思的问题。 ZOOM作为一款视频会议软件，自2020年新冠疫情爆发以来，迅速成为全球最受欢迎的远程沟通工具。它打破了地域限制，让人们在不同的地点、不同的时间，都能进行面对面的交流。然而，这种看似完美的沟通方式，却与人性产生了一些微妙的变化。 首先，ZOOM改变了人们的沟通方式。在传统的面对面交流中，人们可以通过肢体语言、面部表情等非言语信息，更准确地传达自己的情感和意图。而在ZOOM的虚拟世界里，这些非言语信息往往被削弱，甚至消失。这使得人们在沟通时，更容易产生误解和矛盾。 其次，ZOOM加剧了人们的孤独感。在现实生活中，人们可以通过与亲朋好友的聚会、交流，缓解孤独感。然而，在ZOOM的虚拟世界里，人们虽然能够看到彼此，却无法感受到彼此的温暖。这种虚拟的交流，使得人们在心理上更加孤独。 再者，ZOOM暴露了人性的弱点。在现实生活中，人们往往会在公共场合保持一定的礼貌和修养。而在ZOOM的虚拟世界里，这种约束力减弱，一些人开始表现出自己的真实面目，甚至出现了一些不文明的行为。这种现象，让人不禁反思：科技的发展，是否让我们的心灵变得脆弱？ 然而，ZOOM与人性之间的碰撞，并非全是负面影响。在某种程度上，ZOOM也促进了人性的进步。例如，ZOOM让人们在疫情期间能够继续工作、学习，保证了社会的正常运转。此外，ZOOM还让一些特殊群体，如残障人士、老年人等，能够更好地融入社会，享受生活。 面对ZOOM与人性之间的碰撞，我们应该如何应对呢？ 首先，我们要认识到科技与人性之间的矛盾，并学会在两者之间找到平衡。在享受科技带来的便利的同时，我们也要关注自己的心理健康，学会在虚拟世界与现实世界之间建立联系。 其次，我们要提高自己的沟通能力。在ZOOM等虚拟沟通工具中，我们要学会运用文字、表情符号等手段，弥补非言语信息的缺失，提高沟通的准确性。 最后，我们要关注人性的培养。在科技发展的同时，我们不能忽视人性的培养。我们要学会关爱他人，尊重他人，让科技成为我们生活的助力，而不是束缚。 总之，ZOOM与人性之间的碰撞，既带来了挑战，也带来了机遇。在未来的日子里，我们要学会在科技与人性之间找到平衡，让科技更好地服务于我们的生活，让我们的心灵得到滋养。

最新一期《中国纪检监察》杂志介绍了辽宁省纪检监察机关不断提高政治能力和斗争本领，在铲除腐败问题产生的土壤和条件上持续发力、纵深推进的做法和成效。文章详细介绍了辽宁省交通高等专科学校原校长王彤被查细节。王彤（资料图）据报道，深入推进风腐同查同治、坚决遏制风腐交织蔓延态势。2024 年 10 月，经辽宁省委批准，省监委成立专案组，对辽宁省交通高等专科学校原校长王彤严重职务违法问题进行立案调查，并以此撕开口子、揭开盖子，先后对多名校领导和学校中层干部采取留置措施。在案件推进过程中，专案组通过循线深挖、层层推进的调查取证，既查王彤等人滥用职权靠校吃校等严重违纪违法问题，也深挖暴露出的享乐奢靡等 " 四风 " 问题，有的放矢推动整改，取得较好效果。公开信息显示，王彤曾任辽宁省交通高等专科学校副校长，后任校长。今年 3 月 21 日消息，王彤严重职务违法被开除公职。经查，王彤丧失理想信念，背弃初心使命，无视中央八项规定精神，违规收受礼品礼金、消费卡，接受可能影响公正执行公务的宴请；违反组织原则，在干部选拔任用、职工录用工作中为他人谋取利益；违规同意下属单位套取资金发放津补贴；违规核销费用；纪法底线失守，利用职务上的便利以及职权或者地位形成的便利条件，为他人在职务晋升、项目承揽等方面谋取利益，非法收受巨额财物。王彤被开除公职，涉嫌犯罪问题被移送检察机关依法审查起诉。今年 4 月，辽宁省纪委监委通报：2013 年至 2024 年，王彤多次接受私营企业主安排的宴请，相关费用由私营企业主支付；借年节及其女儿结婚之机，多次收受私营企业主所送礼金和消费卡、白酒等礼品。辽宁省交通高等专科学校，也称为辽宁交专，是辽宁省属公办全日制高等职业院校。今年 5 月 15 日，该校先后组织召开 " 辽宁交专系列腐败案 " 暨深入贯彻中央八项规定精神学习教育警示教育大会和领导班子 " 以案为鉴 " 专题民主生活会。与会人员首先集中观看了警示教育片《辽宁交专系列腐败案警示录》。该片深刻剖析了该校被查处的王彤、张美娜等 7 人系列腐败典型案例，让大家从身边人身边事中得到警醒、受到教育。公开信息显示，张美娜曾任辽宁省交通高等专科学校副校长。辽宁省纪委监委驻省教育厅纪检监察组组长田延在当时的会议上指出，要认清严峻形势，深刻反思辽宁交专系列腐败案的严重危害性。认识到权力滥用形成系统性腐败，严重破坏高校政治生态；利益输送渗透教育核心领域，彻底践踏教育公平底线；作风败坏催生 " 风腐一体 " 问题，全面污染校园育人环境。要深挖问题根源，从案件中汲取深刻教训。