本月行业协会披露重要信息,“成绩差，就要成为公共厕所？”——反思教育观念的误区

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在当今社会，教育问题一直是人们关注的焦点。然而，在众多教育观念中，有一种说法却让人瞠目结舌：“成绩差的就要成为公共厕所。”这种说法虽然荒谬，却反映出一些人对教育观念的误解和偏见。本文将就此现象进行深入剖析，以唤起人们对教育公平和尊重的重视。 首先，这种说法是对学生人格的极大侮辱。每个人都有自己的优点和不足，成绩的好坏并不能完全代表一个人的价值。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，无疑是对他们人格的贬低。这种观念不仅伤害了学生的自尊心，还可能导致他们在成长过程中产生自卑心理，影响其身心健康。 其次，这种说法忽视了教育的本质。教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而非仅仅关注学生的成绩。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育本质的扭曲。这种观念容易导致教育资源的浪费，使一些有潜力的学生被埋没。 再次，这种说法违背了教育公平的原则。教育公平是社会公平的重要组成部分，每个人都应该享有平等的受教育机会。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育公平的践踏。这种观念容易加剧社会阶层分化，使教育资源更加集中在成绩好的学生手中，从而加剧教育不公。 那么，如何纠正这种错误的教育观念呢？ 首先，我们要树立正确的教育观念。教育工作者和家长要认识到，成绩只是衡量学生能力的一个方面，不能以成绩的好坏来评判一个人的价值。我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的兴趣爱好、创新精神和实践能力。 其次，我们要营造良好的教育氛围。学校、家庭和社会要共同努力，为学生创造一个公平、和谐、包容的教育环境。我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长需求，帮助他们树立自信心，勇敢面对挑战。 再次，我们要改革教育评价体系。要摒弃单一的考试成绩评价方式，建立多元化的评价体系，关注学生的综合素质。这样，才能让每个学生都能在适合自己的领域发挥潜能，实现人生价值。 总之，“成绩差的就要成为公共厕所”这种说法是对教育观念的极大误解。我们要摒弃这种错误观念，树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，为他们的成长创造一个良好的环境。只有这样，我们才能培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

直播吧 9 月 23 日讯 第十次出战田径世锦赛的老将巩立姣表示，这肯定是她最后一届世锦赛。在女子铅球项目中，巩立姣最终排名第九。在接受央视采访时，巩立姣表示：" 这肯定是最后一届世锦赛了，伤病太严重了。现在基本上真的在拿那种超级热爱，超级的那种热爱在支撑着每天的训练。状态还是有，只是可能还是缺少点运气吧，东京奥运会运气都用完了，在外边活动的时候身体状态还是挺好的，但是今天可能活动的有点大，水分可能有点流失，我一缓就抽筋，真的是控制不了的那种抽筋，所以动作整体就非常的僵硬。"" 怎么说呢，还是有收获吧，因为毕竟第十届了，只要我能站在场上，我觉得我已经战胜了一半了。不后悔，因为我就觉得十全十美不一定非常胜利吧，遗憾也是人生的必不可缺少的一部分吧。有眼泪有欢笑是正常的，这才是人生嘛。感谢大家支持吧，也希望大家能继续支持我们中国田径，支持我们这些胖胖的追梦女孩，因为只有大家的支持，我们这些女孩还会更加坚持这项相对冷门的项目。"