昨日行业协会公开最新成果,黑料中的正能量：如何在负面信息中寻找成长的力量

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在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到各种各样的信息，其中不乏一些负面新闻和所谓的“黑料”。这些信息可能会让我们感到沮丧、愤怒或者失望，但如果我们能够换一个角度去看待这些“黑料”，我们或许会发现其中蕴含的正能量。 首先，我们需要认识到，负面新闻和黑料的存在是社会的真实反映。它们揭示了社会中的问题和不公，让我们更加关注这些现象，从而推动社会进步。在这个过程中，我们能够看到许多勇敢的人站出来，为正义发声，为弱势群体争取权益。这些人的行为本身就是一种正能量，他们的坚持和努力让我们看到了人性的光辉。 其次，面对负面信息，我们要学会理性思考。不要盲目跟风，更不要被情绪所左右。我们可以从以下几个方面去挖掘黑料中的正能量： 1. 增强自我保护意识：在信息泛滥的时代，我们要学会辨别信息的真伪，提高自己的信息素养。当遇到负面新闻时，我们要学会保持冷静，不要被情绪所左右，以免被不良信息所误导。 2. 关注事件背后的正能量：在许多负面事件中，总有一些人在默默付出，为解决问题而努力。我们可以关注这些人的故事，从中汲取力量，让自己更加坚强。 3. 反思自身：负面新闻和黑料往往能让我们看到自己的不足。在面对这些信息时，我们要学会反思，找出自己的问题，并努力改进。 4. 倡导正能量：在日常生活中，我们要学会传递正能量，用自己的行动去影响身边的人。当更多的人加入到传播正能量的行列中，社会风气自然会变得更加积极向上。 5. 关注社会进步：负面新闻和黑料让我们看到了社会存在的问题，但同时也让我们看到了社会进步的希望。我们要关注社会的发展，相信随着时间的推移，这些问题终将得到解决。 总之，黑料中的正能量是存在的，关键在于我们如何去挖掘和传递。在信息泛滥的时代，我们要学会理性思考，关注事件背后的正能量，从而在黑料中找到成长的力量。让我们携手共进，共同创造一个更加美好的未来。

越来越多高校正在减少本科学分总数，为学生自主学习留下更多空间，提升培养质量。在北京信息科技大学 2025-2026 学年开学典礼上，该校党委副书记、校长郭福称，从 2025 级开始，学校为大家修订了新版培养方案，有些本科专业比起之前最多减少了 30 学分。" 许多大学正在减少学分总数，它不只是一个数字的变化，而是教育理念的一次转型。颠覆基础教育阶段的‘确定性’计划，转而拥抱大学阶段更多未知的无限可能。"北京建筑大学在《关于开展 2025 级本科人才培养方案修订工作的通知》中明确严格控制总学分，为学生自主学习留足空间。总体要求为四年制理工类专业控制在 150 学分左右；四年制管文类专业控制在 135 学分左右；五年制专业控制在 195 学分左右。今年 5 月，复旦大学教育教学改革 3.0 版发布：本科项目必修学分一般为 140 个（减少 15-20 个）、本硕融通项目学分一般为 150 个（减少 35-40 个）、本博融通项目学分一般为 160 个（减少 55-60 个）。对标拔尖创新目标全面梳理课程内容，重新设计大学分、高难度的基础课和面向 " 三实 "（实验、实训、实战）的能力类课程，挤压 " 水课 "。全校 18 个整体试点单位课程总量第一步减少约 20%。湖州师范学院经济管理学院今年 5 月召开了 2025 级人才培养方案修订会，全面推进教育教学改革。会上，聚焦《湖州师范学院本科人才培养方案修订指导性意见》核心要求，教学副院长马小龙深入解读政策导向，明确修订核心要点。一是对标国家标准要求，规范课程名称，合理设置课程体系，降低学生毕业总学分；二是数智赋能课程体系，积极探索人工智能 + 课程；三是强化实践教学比重，提升学生实践能力。同时，他对工作时间节点与程序要求作了明确规定。一位高校老师分析称，压缩本科总学分，很重要的一点就是要压缩水课和重复内容，提升课程的含金量，进而提升培养质量。同时，促进学科交叉融合，进一步拓宽培养路径，提升学生自主学习能力。