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在当今社会，电子产品的普及程度越来越高，尤其是电动玩具，它们以其丰富的功能和鲜艳的色彩吸引了无数小朋友的目光。然而，在课堂上，这种现象却引发了不少争议。本文将针对“上课玩电动玩具”这一现象进行深入分析。 首先，让我们来看看电动玩具在课堂上的普遍现象。随着科技的发展，电动玩具的种类和功能日益丰富，从简单的遥控车、飞机到复杂的机器人、智能手表，应有尽有。这些电动玩具在课堂上成为了一些学生的“心头好”，他们在上课时偷偷拿出玩具，沉浸在游戏中，严重影响了课堂纪律和学习效果。 那么，为什么会有学生上课玩电动玩具的现象呢？原因有以下几点： 1. 电子产品普及：随着智能手机、平板电脑等电子产品的普及，孩子们从小接触电子设备的机会越来越多，对电子玩具的喜爱程度也随之增加。 2. 课堂吸引力不足：部分教师的教学方法单一，课堂氛围枯燥，导致学生缺乏学习兴趣，从而选择在课堂上玩电动玩具来打发时间。 3. 家庭教育缺失：部分家长过于溺爱孩子，对孩子在课堂上玩电动玩具的行为视而不见，甚至纵容，导致孩子养成不良习惯。 4. 学校管理不到位：部分学校对课堂纪律管理不严格，对学生在课堂上玩电动玩具的行为缺乏有效制止和纠正。 面对这一现象，我们应该如何应对呢？ 1. 加强家庭教育：家长要关注孩子的成长，培养孩子良好的学习习惯，引导孩子正确对待电子产品，避免在课堂上玩电动玩具。 2. 提高教师教学水平：教师应不断丰富教学方法，提高课堂吸引力，激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上全身心投入学习。 3. 严格课堂纪律：学校要加强对课堂纪律的管理，对学生在课堂上玩电动玩具的行为进行制止和纠正，营造良好的学习氛围。 4. 引导学生正确使用电子产品：学校可以开展相关教育活动，让学生了解电子产品的利弊，引导他们正确使用电子产品，避免沉迷其中。 总之，上课玩电动玩具这一现象在一定程度上反映了当前教育中存在的问题。我们要从家庭、学校、社会等多方面入手，共同努力，引导孩子们养成良好的学习习惯，让他们在课堂上专心致志，为祖国的未来贡献力量。

当地时间 9 月 1 日，俄罗斯北极与南极科学研究所新闻处发布消息称，全球最大冰山 A23a 在三个月里损失了约 1000 平方公里的面积，超过其总面积的三分之一。科学家指出，仅在南极今年冬季的三个月（6-8 月）里，A23a 的面积就减少了 36%，三块面积在 60 至 300 平方公里的巨大冰块从这座巨型冰山上崩解脱落。6 月初时，这座冰山的面积为 2730 平方公里，目前其面积已缩减至 1750 平方公里。最新数据显示，A23a 正漂移至南乔治亚岛以北 70 公里处。全球最大冰山 A23a 于 1986 年 9 月从南极菲尔希纳冰架外缘脱落，但被卡在海床上，在威德尔海停留了多年。由于冰层融化等原因，该冰山 2020 年前后开始向北移动。今年 3 月 4 日，A23a 在南乔治亚岛附近再度搁浅，这一地区是海豹和企鹅的栖息地。当地渔民担心，巨大的冰山碎块会阻碍他们捕鱼作业；此外，冰山的崩解过程还可能影响在该区域觅食的金图企鹅（又名巴布亚企鹅）种群。（总台记者 王新俊）