昨日行业协会发布研究报告,“一场意外的英语课代表抄写风波:尴尬与反思”
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在我国的一个普通中学里,英语课代表小王,一个勤奋好学、成绩优异的学生,在同学们眼中一直是学习的榜样。然而,一次意外的抄写事件,让他在同学们面前丢尽了脸面,也让他在反思中成长。 那天,英语老师临时有事,委托小王负责课堂纪律。小王为了确保课堂秩序,决定采取严厉的措施。他要求同学们在课堂上必须专心听讲,不允许有任何小动作。然而,就在这时,一个意外发生了。 坐在后排的小张,因为前一天晚上熬夜复习物理,英语课上有些困倦,不小心打了个哈欠。小王立刻注意到了这一细节,他立刻走到小张面前,严肃地说:“小张,你给我把英语课代表的职务辞掉,然后到桌子上抄写英语单词,直到下课。”小张一脸懵逼,不知道自己犯了什么错,只能无奈地接受了这个惩罚。 小张在桌子上抄写单词的时候,同学们纷纷议论起来。有的同学觉得小王太严厉了,不应该因为一个哈欠就惩罚课代表;有的同学则认为小王是为了维护课堂纪律,这样做无可厚非。这场风波在班级里引起了不小的争议。 下课后,小王意识到自己的做法可能过于严厉,他决定找小张谈谈。在谈话中,小王向小张道歉,并表示自己以后会注意方式方法,不再因为小事就惩罚同学。小张也表示理解,并说:“没关系,我以后会注意自己的行为,不再给班级添麻烦。” 这次事件让小王深刻反思了自己的行为。他意识到,作为一名课代表,自己不仅要关心学习,还要关心同学们的感受。在维护课堂纪律的同时,也要尊重同学们的尊严。于是,小王开始改变自己的做法,尽量以理服人,而不是以权压人。 在接下来的日子里,小王在班级里推行了一系列措施,如设立“班级公约”,让同学们共同遵守;设立“好人好事”记录,鼓励同学们互相监督、互相帮助。这些措施让班级氛围变得更加和谐,同学们的学习积极性也提高了。 这场意外的英语课代表抄写风波,虽然让小王和小张都受到了一些委屈,但也让他们在反思中成长。小王学会了如何更好地履行自己的职责,而小张则明白了尊重他人、遵守纪律的重要性。这场风波成为了他们人生中的一笔宝贵财富。 通过这次事件,我们也应该反思:在教育过程中,教师和学生在维护纪律的同时,也要关注学生的心理健康,尊重学生的尊严。只有这样,才能营造一个和谐、积极向上的学习环境。
上下班路上顺便带同事一程,出门免费捎朋友一段,想必每位司机都干过这事儿。免费搭载,本属好友情谊,但万一途中遭遇事故,损失该由谁承担。近日,湖北省十堰市张湾区人民法院审结了一起因 " 好意同乘 " 引发的机动车交通事故责任纠纷案件。案情回顾2023 年,司机王某驾驶其所有的小型轿车前往武汉,顺路免费搭载了张某。行车途中,因王某不当驾驶,导致车辆撞上高速公路护栏,致使张某受伤构成十级伤残。交警认定王某负此次事故的全部责任,张某无责任。张某治疗结束后,要求王某赔偿各项损失 13 万余元遭拒,遂诉至张湾区人民法院。法院审理法院经审理认为,司机王某允许张某无偿搭乘,双方构成 " 好意同乘 " 关系。" 好意同乘 " 本是一种符合社会公共道德、友好互助的情谊行为,但由于机动车在运行过程中具有高度危险性,故行为人在驾驶机动车过程中,应当尽最大谨慎义务,以免因不当驾驶行为损害他人合法权益。根据《中华人民共和国民法典》第一千二百一十七条规定:" 非营运机动车发生交通事故造成无偿搭乘人损害,属于该机动车一方责任的,应当减轻其赔偿责任,但是机动车使用人有故意或者重大过失的除外。"本案中,司机王某虽无主观故意和重大过失,但在驾驶过程中未尽到谨慎驾驶的注意义务,王某在本次事故中系完全过错的一方,张某无事故责任,故王某应当对张某的损失承担侵权赔偿责任。但鉴于王某系免费无偿搭载张某,基于公平原则,应当减轻王某的赔偿责任,酌定由王某承担 60% 的赔偿责任即赔偿张某 7 万余元。双方均接受判决结果,该案现已生效。法官提醒" 好意同乘 " 是亲朋好友间符合社会公共道德、友好互助的情谊行为,是社会主义核心价值观的体现。法律既不鼓励 " 忘恩负义 ",也不纵容 " 好心办坏事 " 后的责任逃避。在此特提醒大家:1. 驾驶人注意义务不可免:善意起步,责任 " 随行 ",方向盘上系着谨慎义务。2. 同乘人需理性主张权利:树立 " 好意同乘 " 并非 " 免费乘车险 " 的观念,不能因驾驶人善意搭载即忽视其过错程度,理性主张权利。3. 风险防范安全建议:驾驶人可提前提醒同乘人系好安全带,明确告知行车风险;同乘人也应主动关注行车安全,发现驾驶人违规驾驶时应及时提醒,共同避免意外事故发生。来源:张湾区人民法院