本月行业协会披露新研究动态,农村大妈变身Rapper：用歌声讲述乡村故事，传递正能量

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专家远程指导热线，多终端:昨日监管部门公布最新动态,农村大妈变身Rapper：用歌声讲述乡村故事，传递正能量

在我国广袤的农村大地上，有这样一群大妈，她们曾是田间劳作的能手，如今却摇身一变，成为了充满活力的Rapper。她们用歌声讲述乡村故事，传递正能量，成为了新时代农村文化的一道亮丽风景线。 这位农村大妈Rapper名叫李阿姨，来自我国南方一个美丽的乡村。年轻时，她是个勤劳朴实的农村妇女，每天忙碌在田间地头，过着平淡的生活。然而，随着互联网的普及，李阿姨的生活发生了翻天覆地的变化。 有一天，李阿姨在网络上看到了一个Rapper表演的视频，被那种充满激情和活力的表演深深吸引。她心想：“我为什么不能像她们一样，用歌声表达自己的情感呢？”于是，李阿姨开始学习Rap，她从最基础的发音、节奏开始，一步步努力提高自己的音乐素养。 起初，李阿姨的Rap水平并不高，但她并没有放弃。她每天都会花费大量的时间练习，甚至请教村里的年轻人。渐渐地，她的Rap水平有了很大的提升，她开始尝试创作自己的歌曲。 李阿姨的歌曲主题大多围绕农村生活，她用朴实的语言，讲述着农村的喜怒哀乐。她的歌曲《家乡的田野》唱出了农村人对土地的热爱，让人感受到了浓浓的乡土气息；《农村大妈的梦》则表达了农村大妈们对美好生活的向往。 李阿姨的Rap表演在村里引起了轰动，许多村民都纷纷前来观看。她们被李阿姨的歌声所打动，也被她的精神所感染。一位村民激动地说：“李阿姨的Rap唱出了我们的心声，让我们感受到了农村大妈们的活力和激情。” 李阿姨的Rap表演不仅在国内引起了广泛关注，还吸引了外国友人的目光。一位外国友人表示：“李阿姨的Rap让我感受到了中国农村的魅力，她的歌声让我对中国的农村文化有了更深的了解。” 如今，李阿姨的Rap表演已经成为了她生活中的一部分。她希望通过自己的歌声，让更多的人了解农村，关注农村发展。她还计划成立一个农村大妈Rapper团队，让更多的农村大妈加入到这个行列中来，共同传播正能量。 农村大妈Rapper的出现，不仅丰富了农村文化生活，也为农村发展注入了新的活力。她们用自己的方式，讲述着乡村故事，传递着正能量，成为了新时代农村文化的一张名片。相信在不久的将来，农村大妈Rapper们会越来越多，她们的故事也会传遍大江南北，让更多的人感受到农村的魅力。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。