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在信息化时代，我们面临着海量的信息和学习资源。如何高效地获取和利用这些资源，成为了许多人关注的焦点。自W方法作为一种高效的学习技巧，近年来受到了越来越多人的青睐。本文将通过图片教程的形式，为大家详细介绍自W方法的使用方法，帮助大家轻松掌握这一技巧。 ### 一、什么是自W方法？ 自W方法，全称为“自我引导学习法”，是一种以学习者为中心的学习方法。它强调学习者主动参与学习过程，通过自我引导、自我检测和自我修正，实现知识的内化和能力的提升。 ### 二、自W方法教程图片详解 #### 1. 确定学习目标 首先，我们需要明确自己的学习目标。在图片教程中，我们可以看到一张列出学习目标的表格，其中包括学习内容、预期成果和完成时间等。 #### 2. 制定学习计划 接下来，我们需要制定一个详细的学习计划。图片教程中展示了一个月的学习计划表，其中包括每天的学习任务、学习时间和休息时间等。 #### 3. 自我引导学习 在自我引导学习阶段，我们需要主动寻找学习资源，如书籍、视频、文章等。图片教程中展示了一个学习资源收集表，帮助学习者整理和筛选适合自己的学习资料。 #### 4. 自我检测 学习过程中，我们需要定期进行自我检测，以检验学习效果。图片教程中展示了一个自我检测表，包括学习内容、掌握程度和改进措施等。 #### 5. 自我修正 根据自我检测的结果，我们需要对学习方法和学习内容进行调整，以达到最佳的学习效果。图片教程中展示了一个自我修正表，帮助学习者总结经验，不断优化学习过程。 ### 三、自W方法的优势 1. 提高学习效率：自W方法强调主动学习，有助于学习者快速掌握知识，提高学习效率。 2. 培养自主学习能力：通过自我引导、自我检测和自我修正，学习者可以培养自主学习能力，为终身学习打下基础。 3. 提升学习效果：自W方法注重学习过程中的反馈和调整，有助于学习者更好地掌握知识，提升学习效果。 ### 四、总结 自W方法作为一种高效的学习技巧，可以帮助我们更好地利用学习资源，提高学习效率。通过以上图片教程的介绍，相信大家已经对自W方法有了初步的了解。在今后的学习中，不妨尝试运用自W方法，相信你会在学习道路上越走越远。

近日四川资阳市雁江区人民法院依法审结一起离婚纠纷案因夫妻双方未妥善解决身患重疾的未成年子女治疗问题法院对离婚的诉讼请求不予支持案情回顾李某某与贺某某系夫妻关系。双方于 2012 年在资阳市雁江区民政局登记结婚。婚后分别于 2013 年生育长女、2016 年生育次女。2024 年 2 月 4 日，次女在四川大学华西医院住院治疗，诊断确诊为：双侧额叶 - 胼胝体巨大占位、双侧额部膜下积液，2025 年 3 月 24 日确诊为颅内恶性肿瘤。2025 年 3 月 6 日，李某某向本院提起离婚诉讼，诉请判决李某某与贺某某离婚，并各自抚养一个孩子，互不向对方支付抚养费。贺某某同意解除婚姻关系，但要求两个婚生女均由其抚养，并要求李某某按收入的 50% 支付抚养费，并分配 70% 的共有财产。法院判决法院审理认为，尽管双方都同意离婚，但双方在子女抚养及家庭财产分割问题上未能达成一致。更关键的是，婚生次女身患恶疾，正遭受病痛折磨，急需父母与家庭给予共同关爱、支持和全力救治。法院指出，在此艰难时刻，原被告双方应搁置争议，将精力聚焦于未成年子女的治疗，给予足够的关怀与安全感，为治疗和康复创造有利环境。若此时准予离婚并分割财产，不仅可能使救治未成年子女的资金被不当分配，还会给孩子造成巨大冲击，不利于病情的治疗与康复。因此，从维护家庭稳定、保障未成年子女利益最大化及社会公序良俗角度考虑，在婚生次女病情未有效控制、治疗问题未妥善解决前，不应轻易解除婚姻关系。故雁江区法院判决二人不准离婚。李某某不服该判决上诉于资阳中院，资阳中院于 2025 年 6 月 30 日作出维持原判的二审判决。法官说法本案聚焦离婚纠纷与未成年子女权益保障的平衡。在未成年子女身患重疾的特殊情境下，本案裁判突破 " 双方同意离婚即准许离婚 " 的惯性裁判思维，深刻诠释 " 未成年子女利益最大化 " 原则的司法适用。法院不仅考量离婚对救治资金分配、未成年心理重建的现实冲击，更立足婚姻的社会属性—— " 婚姻不仅是夫妻私权关系，更承载抚养子女、共克时艰的伦理责任。"通过暂缓离婚，引导夫妻双方摒弃纷争，以协作守护患病未成年生存希望，既呼应《民法典》" 家庭应当树立优良家风 " 的立法精神，也以司法温度传递价值：当家庭遭遇重大困境，法律既守护个体权利，更倡导责任担当与伦理坚守，筑牢未成年人权益保护与公序良俗的双重防线，为类似涉及未成年子女重大利益的离婚纠纷处理，提供兼顾法理人情的裁判示范。