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随着信息技术的飞速发展，互联网已成为人们生活中不可或缺的一部分。在这个数字时代，我国文化产业也迎来了前所未有的发展机遇。其中，国产精品的崛起尤为引人注目。这些精品作品不仅丰富了人们的精神文化生活，更彰显了我国文化的独特魅力。本文将探讨国产精品的在线传播，以及其在我国文化产业中的重要作用。 一、国产精品的崛起 近年来，我国文化产业取得了显著成果，其中国产精品的崛起功不可没。这些精品作品涵盖了电影、电视剧、动漫、游戏等多个领域，以其独特的艺术风格、精湛的制作工艺和丰富的文化内涵，赢得了广大观众的喜爱。 1. 电影领域：近年来，我国电影市场持续繁荣，国产电影票房屡创新高。如《战狼2》、《哪吒之魔童降世》等作品，不仅在国内市场取得了巨大成功，更在国际舞台上大放异彩。 2. 电视剧领域：国产电视剧近年来也呈现出多元化发展趋势，如《琅琊榜》、《人民的名义》等作品，以其深刻的社会意义和精湛的演技，赢得了观众的认可。 3. 动漫领域：我国动漫产业近年来发展迅速，涌现出一批具有国际影响力的作品，如《大圣归来》、《白蛇：缘起》等。 4. 游戏领域：国产游戏市场逐渐崛起，如《王者荣耀》、《阴阳师》等作品，凭借其独特的游戏体验和丰富的文化内涵，吸引了大量玩家。 二、国产精品的在线传播 在互联网时代，国产精品的传播方式发生了翻天覆地的变化。在线传播成为了一种全新的传播途径，使得国产精品得以迅速传播，覆盖更广泛的受众。 1. 视频平台：如腾讯视频、爱奇艺、优酷等视频平台，为国产精品提供了广阔的展示空间。观众可以通过这些平台，随时随地观看自己喜欢的作品。 2. 社交媒体：如微博、抖音等社交媒体平台，为国产精品的宣传和推广提供了有力支持。通过这些平台，观众可以分享自己的观后感，形成良好的口碑效应。 3. 电商平台：如淘宝、京东等电商平台，为国产精品的衍生品销售提供了便利。观众可以通过这些平台购买到与作品相关的商品，进一步加深对作品的喜爱。 三、国产精品在我国文化产业中的重要作用 1. 提升国家文化软实力：国产精品的崛起，有助于提升我国文化软实力，增强国家文化自信。 2. 促进文化产业发展：国产精品的在线传播，为文化产业带来了新的发展机遇，推动了产业链的完善。 3. 丰富人们的精神文化生活：国产精品为观众提供了丰富的精神食粮，满足了人们日益增长的精神文化需求。 总之，国产精品的崛起是我国文化产业发展的一个重要里程碑。在互联网时代，我们要充分利用在线传播的优势，让更多优秀的国产精品走进千家万户，为我国文化产业的繁荣发展贡献力量。

秋意渐浓，书香正暖。新城怡小全体教师齐聚一堂，开展了第二次阅读教学专题研讨活动。本次活动在书香校园项目组专家的带领下，聚焦 " 整本书阅读与思辨性阅读 " 的课程落地与实践推进，通过课堂展示、专题讲座、教师分享与工作坊等多种形式，为教师们搭建了一个务实、共进的学习平台。从教学实践到主题分享，从分组设计到集体反思，老师们以真实的行动展现了对阅读教学的持续探索与专业成长。开场致辞活动伊始，教务处殷俊主任登台致辞，清晰阐明了本次活动的意义与方向。她提到，自第一次专家入校活动后，学校教师对阅读课程的认知已逐步深化，而此次活动正是鼓励教师将阅读教学从 " 知道 " 转向 " 行动 "，让书香浸润每一节课堂。课例展示紧接着，课堂上响起了《安徒生童话》的奇妙序曲。新城怡小朱沁雯老师带领三（5）班的同学们走进童话世界，开展了一堂精彩的整本书阅读导读课。课堂上，朱老师凭借巧妙的设计，用游戏闯关、猜想挑战等方式，激发了学生整本书阅读兴趣，带领学生边读边想象，初步感知童话的魅力，不仅展现了学校年轻教师在阅读教学中的巧思，更为学生们打开了探索经典童话的大门。短暂休息后，常州市特级校长、亲近母语总课题组核心成员张立俊校长带来了一堂精彩的六年级整本书阅读《不老泉》交流课。张校长以 " 杰西活了多少岁？你想拥有多久的寿命 " 等别开生面的问题开启课堂，瞬间唤醒了学生对书中情节的记忆，并引导学生跳出单纯的情节梳理，深入探讨书中关于生命、时间的深刻主题。在这节读后交流课堂上，他通过层层递进的趣味提问，有效激发了学生的深度阅读与思辨能力。主题讲座课堂展示结束后，张立俊校长作了《从整本书阅读到思辨性阅读》微讲座，系统阐述其价值与方法，指出思辨阅读是认知发展、现实需求和国民素养的必然要求，为在场教师们提供清晰的教学范式。点灯人讲述下午场活动由 " 种子教师讲述 " 环节率先点亮氛围。新城怡小的房璐佳、曹梦莹两位老师先后登台，房老师以《阅读赋能成长，书香浸润心灵》为主题，分享了所带班级阅读实践的点滴，结合实践畅谈阅读教学心得。曹老师以《让阅读点亮孩子的心灯》为主题，分享如何从晨间诵读、诗歌创作、整本书阅读活动设计等多种形式的阅读活动点燃学生阅读热情，展示了年级组整体的阅读实践与思考。阅读工作坊短暂休息后，由成都天府新区海洋路中学教师、亲近母语总课题组核心成员舒凯老师主持 " 阅城南京 " 主题阅读工作坊，以 " 微讲座—分组实操—汇报—点评 " 为主线，流程清晰、实践性强。舒老师提出了 " 六有 " 主题阅读要素：有体验、有研究、有阅读、有目标、有支持、有成果，强调老师们应在阅读教学中 " 还原真实 "，融入真实情境与任务。分组研讨实践环节中，老师们按年段分组讨论本校 " 长江 · 长江 " 课程的阅读活动设计，各组教师积极投入、畅所欲言，在实操与反思中碰撞思维火花，一年级的周立言老师分享了低年段的阅读活动设计，将一年级教材中 " 我是中国人 " 内容与楚国文化相融合，提升阅读的广度与深度，现场氛围热烈。活动在融洽而深入的研讨氛围中圆满结束。从理论到实践，从个人探索到集体共进，本次研讨为怡小教师提供了展示与交流的平台，更激发了大家对阅读教学更深层次的理解与热情。我们相信，在这样一次次真实、共研、共成长的校本活动中，新城怡小的阅读教学将愈发扎实，书香也将真正浸润每一个课堂，点亮每一颗童心。【END】小步智阅 · 书香校园解决方案 6.0，现已面向全国多个区域开放合作，由亲近母语团队提供书香校园打造从诊断到培育的全周期服务。若您的学校正寻求阅读生态与智能教育的创新融合，欢迎与项目组共同探索「小步智阅」的实践范式。让书香与智慧共同滋养成长之路，见证教育新生态的破土而生。合作咨询联系人｜姚沈老师手机｜18951791637  点亮小星标 ★ 精彩不错过