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在大学这个充满挑战与机遇的舞台上，我们每个人都会遇到各种各样的情况。其中，被学长“C”掉一节课，无疑是一件让人感到尴尬和无奈的事情。那么，面对这种情况，我们应该如何巧妙应对呢？ 首先，我们要保持冷静。当得知自己被学长“C”掉一节课时，可能会感到失望、愤怒或者焦虑。然而，情绪的波动并不能解决问题，反而可能会让我们陷入更深的困境。因此，我们要学会调整心态，保持冷静，以理性的态度去面对这个问题。 其次，主动沟通是解决问题的第一步。在了解被“C”掉的原因后，我们可以主动与学长沟通，了解具体情况。是课程内容不合适，还是时间安排有冲突？通过沟通，我们可以找到问题的根源，并寻求解决方案。 以下是一些沟通的技巧： 1. 保持礼貌：在沟通时，我们要尊重学长，用礼貌的语言表达自己的观点。避免使用攻击性语言，以免激化矛盾。 2. 表达诚意：说明自己对于这次课程非常期待，同时也理解学长的工作安排。表达出自己愿意配合学长，共同解决问题。 3. 提出建议：在沟通中，可以提出一些合理的建议，如调整课程时间、改变授课方式等，以寻求双方都能接受的解决方案。 4. 倾听学长意见：在沟通过程中，要耐心倾听学长的意见，了解他的想法和需求。这样有助于找到双方都能接受的解决方案。 在沟通之后，如果学长同意调整课程安排，那么恭喜你，问题得到了解决。如果学长仍然坚持原计划，那么我们可以尝试以下几种方法： 1. 寻找替代课程：在大学里，有很多选修课程和讲座，我们可以选择一些与原课程相关度较高的课程进行学习，以弥补因被“C”掉的课程所缺失的知识。 2. 利用网络资源：现在网络资源丰富，我们可以通过在线课程、学术论文、教学视频等途径，自学被“C”掉的课程内容。 3. 与同学交流：与同学分享学习心得，互相讨论课程内容，有助于加深对知识的理解和记忆。 4. 向老师请教：如果遇到难以理解的问题，可以向授课老师请教，获取专业指导。 总之，面对被学长“C”掉一节课的情况，我们要保持冷静，主动沟通，寻求解决方案。通过调整心态、寻找替代课程、利用网络资源等方式，我们依然可以在这个充满挑战的大学舞台上，收获知识、成长自我。

今年的中国篮球，有喜有忧，男篮时隔十年重返亚洲杯决赛，最后获得亚军，但女篮仅获亚洲杯第三名，卫冕失败。此外，无论男篮，还是女篮，其青少年队伍在世界大赛中的表现可圈可点，现在有一支队伍给球迷带来了惊喜。正在进行的 2025 年 U21 三人男篮世界杯，中国队跟美国队、拉脱维亚队、卡塔尔队、斐济队同个小组，最终取得 3 胜 1 负的战绩，压哨小组出线，晋级八强淘汰赛。比起五人篮球，三人篮球的比赛节奏非常快，并且对抗性很强，另外对于体能的要求极高，中国队还有伤员，所以比赛大多数都是三人轮换作战，最终打进淘汰赛，还能击败美国队这样的夺冠热门，堪称是一个奇迹。小组赛第一场，中国队 18-21 惜败欧洲强队拉脱维亚队，好在及时调整了比赛状态，第二场 21-18 险胜卡塔尔队，拿到首场胜利的同时，也保留晋级淘汰赛的希望。再到第三场，中国队面对小组实力最弱的大洋洲球队斐济，最终 21-9 大胜对手。最后一场，中国队迎来了实力非常强的美国队。本场比赛，中国队只有三人可以参赛，卢鹏程、张为，吴则斌出战，胡小龙在小组赛第一场受伤，反观美国队是全员 4 人参赛，体能上有优势，但中国队顶住了压力，共命中 6 记外线远投，以 21-18 爆冷绝杀了美国队，其中卢鹏程最后时刻的两次罚球全中，成为了中国队取胜的重要功臣。最终，中国队 3 胜 1 负的战绩，获得晋级八强淘汰赛的资格，也是来之不易，毕竟连续三场比赛缺少一人的情况下，队员们靠着顽强的意志和拼搏的精神。接下来 1/4 决赛对阵捷克队，仍然有希望继续前进，因为连美国队都能赢下，也有信心再胜其他的强队。可以说，这支三人制的中国男篮队伍，给球迷带来了惊喜，毕竟过往表现真的比较低迷，如今终于扬眉吐气。