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在当今社会，随着城市化进程的加快，越来越多的人涌向大城市寻求更好的发展机会。然而，与此同时，一个特殊的群体——“小镇做题家”也逐渐引起了人们的关注。那么，究竟什么是“小镇做题家”呢？他们为何会成为社会关注的焦点？ “小镇做题家”这个词汇，源于网络流行语，指的是那些来自小镇，专注于学习，擅长做题，但缺乏社会实践经验的一群年轻人。他们通常在高考中表现出色，进入大学后，继续努力学习，追求高分。然而，在进入社会后，他们往往面临着种种困境，难以适应快节奏的生活和工作环境。 首先，我们来分析一下“小镇做题家”的形成原因。一方面，我国的教育制度在一定程度上导致了这种现象。长期以来，我国的教育体制以应试教育为主，注重知识的灌输和题目的训练，而忽视了学生的综合素质培养。在这样的背景下，许多小镇青年为了追求更高的分数，不得不将大量时间投入到做题上，导致他们缺乏实践经验和社交能力。 另一方面，家庭和社会环境也影响了“小镇做题家”的成长。在许多小镇，教育资源相对匮乏，家长对孩子的期望值较高，希望他们通过努力学习改变命运。在这样的压力下，孩子们往往将全部精力投入到学习中，忽视了其他方面的培养。 那么，“小镇做题家”为何会成为社会关注的焦点呢？原因有以下几点： 1. 代表了我国教育体制的弊端。随着社会的发展，人们逐渐认识到，单纯追求分数并不能培养出真正有用的人才。因此，“小镇做题家”现象引起了人们对教育改革的关注。 2. 反映了城乡差距。由于教育资源的不均衡分配，许多小镇青年在进入社会后，面临着种种困境，难以适应快节奏的生活和工作环境。 3. 揭示了青年一代的困境。在竞争激烈的社会环境中，许多“小镇做题家”面临着就业压力、生活压力等问题，他们的困境引起了社会的广泛关注。 面对“小镇做题家”现象，我们应该如何应对呢？ 首先，要改革教育体制，注重培养学生的综合素质。学校和家长要关注学生的身心健康，鼓励他们参加各类实践活动，提高他们的实践能力和社交能力。 其次，要加强城乡教育资源的均衡分配。政府要加大对农村教育的投入，提高农村教育质量，让更多小镇青年享受到优质的教育资源。 最后，要关注“小镇做题家”的心理健康。社会要为他们提供心理辅导和就业指导，帮助他们尽快适应社会，实现自己的人生价值。 总之，“小镇做题家”现象是我国教育体制和社会环境共同作用的结果。我们要正视这一问题，积极寻求解决办法，为青年一代创造一个更加美好的未来。

中国 U16 女篮 57-78 不敌日本队，这场比赛中国队是下半场开始崩盘，第三节被日本队打出 24-12，当然第三节裁判的吹罚尺度是日本队起势的风向标，此役后中国女篮的关键战就是第三场打叙利亚女篮。这场比赛李建新用了 10 人轮换，朱思雨、李玉乾都没有得到登场的机会，李玉乾的名号是中国女篮第一中锋李月汝的妹妹，可在 U16 亚洲杯的舞台她就是一个看客、饮水机，这届国少只有三个中锋（李玉乾、汤雅童、孙晗昀），此役孙晗昀 29 分钟，汤雅童 14 分钟。李建新甚至用汤雅童、孙晗昀打先发双塔，替补时用 1.83 米的李安妮打 4-5 号位轮换，孙晗昀作为内线核心更多的留在场上也是 4-5 游走，李玉乾就是捞不到登场时间。她仅在对阵新西兰的比赛中登场 3.6 分钟，2 中 0，拿 0 分 1 篮板 0 助攻 0 抢断 0 盖帽，最关键的是这两场比赛李玉乾连一张特写都没有。我翻遍了 U16 女篮亚洲杯官网与篮协的定妆照，身披 17 号球衣的李玉乾没有个人特写，她都是以集体照出现在大众面前，这也很好理解，没有任何表现嘛，摄像师怎么给特写呢？原本李玉乾就是压哨入选，在热身赛结尾阶段她遭遇了一些小伤病，在 9 月 5 日勒布朗 - 詹姆斯中国行指导 U16 女篮与 U19 男篮的活动中就没有她的身影。李玉乾想要看齐她的姐姐只能是空想，李月汝在 U16 女篮亚洲杯的舞台是 MVP，是场均可以拿 22+16 的恐怖存在。