本月行业报告公开重大成果,大巴车上的难忘美好时光——我的青春记忆

今日行业协会传递重大报告,诗教，原来就是教人做自己,很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下。售后服务中心热线，电话网络全渠道

云浮市罗定市、中山市东升镇 ，东莞市清溪镇、洛阳市洛宁县、宁夏吴忠市同心县、荆州市沙市区、绍兴市上虞区、广西南宁市兴宁区、抚顺市清原满族自治县、上海市黄浦区、洛阳市西工区、安顺市普定县、临夏康乐县、广元市苍溪县、宜昌市长阳土家族自治县、内蒙古呼伦贝尔市根河市、景德镇市昌江区 、六安市霍山县、衢州市江山市、天津市河西区、铜川市王益区、黔西南晴隆县、宣城市宁国市、连云港市灌云县、六安市裕安区、延安市安塞区、定安县雷鸣镇、杭州市拱墅区、焦作市中站区

统一维修资源中心,今日监管部门披露重要进展,大巴车上的难忘美好时光——我的青春记忆，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：售后服务热线，专业团队保障质量

东莞市长安镇、长春市二道区 ，沈阳市新民市、济南市钢城区、凉山喜德县、郑州市管城回族区、文山西畴县、佛山市高明区、成都市温江区、广西桂林市叠彩区、宝鸡市陈仓区、内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市、孝感市应城市、西宁市大通回族土族自治县、广西崇左市江州区、哈尔滨市松北区、运城市盐湖区 、北京市顺义区、锦州市凌河区、揭阳市普宁市、六盘水市盘州市、东方市东河镇、玉溪市新平彝族傣族自治县、儋州市雅星镇、孝感市孝南区、驻马店市泌阳县、泰州市海陵区、广西北海市海城区、遵义市正安县、南阳市南召县、琼海市嘉积镇

全球服务区域: 茂名市电白区、儋州市雅星镇 、咸阳市武功县、凉山甘洛县、黄石市阳新县、乐山市井研县、上海市长宁区、巴中市巴州区、阳泉市郊区、咸阳市秦都区、宁夏石嘴山市惠农区、大庆市让胡路区、邵阳市绥宁县、抚州市临川区、重庆市彭水苗族土家族自治县、铜陵市郊区、青岛市即墨区 、铜仁市碧江区、上饶市万年县、内蒙古通辽市科尔沁区、苏州市常熟市、大连市瓦房店市

本周数据平台本月相关部门通报重要进展,昨日行业协会传递重大研究成果,大巴车上的难忘美好时光——我的青春记忆，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：家电功能演示热线，专业展示使用技巧

全国服务区域: 永州市道县、广西南宁市青秀区 、昭通市大关县、万宁市后安镇、杭州市淳安县、黄南尖扎县、鹤岗市南山区、贵阳市南明区、定安县雷鸣镇、延安市甘泉县、江门市新会区、鹤岗市绥滨县、海口市秀英区、黄山市歙县、凉山雷波县、濮阳市台前县、泸州市龙马潭区 、扬州市江都区、成都市蒲江县、中山市南头镇、吉林市蛟河市、澄迈县老城镇、玉树治多县、赣州市宁都县、六安市叶集区、景德镇市乐平市、万宁市东澳镇、西双版纳勐腊县、荆州市洪湖市、铁岭市调兵山市、重庆市石柱土家族自治县、抚州市金溪县、内蒙古锡林郭勒盟正蓝旗、自贡市富顺县、吕梁市岚县、泸州市合江县、宝鸡市扶风县、广西钦州市灵山县、大庆市萨尔图区、沈阳市大东区、保山市龙陵县

统一服务管理平台，智能监控质量:本周行业协会传递行业报告,大巴车上的难忘美好时光——我的青春记忆

时光荏苒，岁月如梭。那些曾经的美好时光，如同一幅幅美丽的画卷，深深地烙印在我的心中。今天，我想和大家分享一段特别的回忆——那是我在大巴车上度过的难忘美好时光。 那是我高中时期的一个暑假，我和几位好友一起踏上了前往省城的旅程。为了节省开支，我们选择了乘坐大巴车。那时的我，对未来充满了期待，内心既兴奋又紧张。 那天，天空湛蓝，阳光明媚。我们提前到达了车站，排队等候上车。车站里人来人往，热闹非凡。我望着窗外，心中暗暗发誓，一定要珍惜这次难得的旅行。 大巴车缓缓驶出车站，我们便开始了这段难忘的旅程。车厢里，我们欢声笑语，彼此分享着彼此的故事。那时的我们，年轻而充满活力，对未来充满了憧憬。 车窗外，风景如画。我们一路欣赏着沿途的风景，心情愉悦。有时，我们会遇到一些有趣的事情，比如路边的农民在劳作，或是孩子们在玩耍。这些简单的画面，让我们感受到了生活的美好。 在旅途中，我们还遇到了一位慈祥的老奶奶。她坐在我们附近，脸上总是挂着慈祥的笑容。我们主动与她搭讪，得知她是一位退休教师，有着丰富的阅历。在她的讲述下，我们了解到了许多有趣的历史故事。那一刻，我们仿佛穿越时空，回到了那个年代。 旅途中的美好时光总是短暂的。转眼间，大巴车已经驶入了省城。我们带着满满的收获，踏上了新的征程。下车的那一刻，我们依依不舍地与老奶奶告别，心中充满了感激。 这段大巴车上的旅程，让我明白了友谊的可贵，也让我体会到了生活的美好。那些曾经的欢笑、泪水、感动，都成为了我宝贵的回忆。 如今，我们已经步入社会，各自忙碌于自己的生活。然而，那段大巴车上的美好时光，却始终伴随着我。每当我遇到挫折，想起那段旅程，我都会重新振作，勇往直前。 大巴车上的难忘美好时光，是我青春记忆中的一抹亮色。它让我明白了，生活中的美好，往往隐藏在平凡之中。只要我们用心去感受，用心去珍惜，那些美好的时光，便会成为我们人生中最宝贵的财富。 愿我们都能珍惜那些美好的时光，让它们成为我们人生中最美丽的风景。

The following article is from 蝴蝶的后花园 1113 Author 蝴蝶" 在 AI 时代，当我们输入向智能助手投入关键词语料，就能输出很不错的诗歌。我们还要不要读诗写诗？"8 月 11 日上午，2025 儿童阅读教师高级研修班里，张静教授抛出的这个话题激起了大家的思考和探讨。接着，她提出古诗教学的核心目标即三层境界：因生之美（打动）：诗词首先以其美感打动人心。意境之美（探索）：引导学生深入探索诗歌意象与意境之美。思想感发（升华）：终极目标是 " 读人 "，通过诗歌感发生命，塑造精神品格。去年第二届点灯人素养大赛中，施晓斐老师给我留下了十分深刻的印象，这是一个对诗教怀抱一颗炽热之心的老师。这次，我们推荐她上《芙蓉楼送辛渐》，这节课的设计，能看得出她的深入的思考。评课时，我回答了她的困惑 " 要不要在古诗教学课堂中学习方言吟诵，如何融入和结合，如何适当分配教学时间 "。我说：在教学中，吟诵是为了深化理解，而不是为了表演。当我们知道了吟诵的真正价值后，就不会在用普通话吟诵还是方言吟诵里纠结。接着，我举了薛瑞萍老师近几年古诗吟诵教学中做减法的例子。其中一条就是不唱或者少唱。汉语本身就有旋律美，旋律性主要体现在自身声调的抑扬顿挫和乐音组合，形成独特的音乐美感。如果对调子有所倚重，古诗本身的音乐性变得不那么坚实和确定。破冰时，刘文颖老师先带大家吟诵《江南》《出塞》，时而活泼，时而豪迈，现场气氛很燃。轮到我带领大家吟诵的《清平乐 · 村居》时，我说，不是人人都有特别美丽的嗓子，但不妨碍我们对古诗吟诵的热爱。因为我们在声音里，让自己的心灵与诗人的心灵产生更为深微密切的交流和感应，而不是唱给别人听，我们每个人都可以吟诵。接着，大家通过站立、调整气息（丹田发声），全身心投入诗歌吟诵体验。结束了，孔晓艳老师握着我的手，不止一次地说：" 真是没想到在带吟诵时，你如此沉静。在那一刻，学员的心一下子安静下来了，走到诗里去了！"张静教授在压轴点评时也回答了这个问题。她指出，吟诵和朗诵本身不一样，朗诵来自西方话剧，具有表演色彩。而吟诵是父子之间、师生之间，或者自己先吟后作的需要，是自我的沉醉，不是为了表演而表演。当我们现在的教学，很多时候是在教孩子在如何在人前表现，而忘了教他们如何做真实的自己。她说到这里时，我听到了全场老师的轻叹声。借吟诵说教育，张教授直指教育痛处，引起我们对教育的本质的思考。她说了一个她在拍摄《大宋词人传 · 晏殊》这集的一个经历。拍摄组到了晏殊所在的故乡江西抚州的一所中学，让孩子们听她讲古典诗词和幸福人生，为了让孩子们有更好的体会诗歌内涵，拍摄组是希望学生们要提出真实的问题的。比如，现实中，我焦虑吗？我迷惘吗？内卷吗？躺平吗？迷惘吗？很遗憾的是，没有孩子能提出来。最后，在导演组再三启发下，一个女生说：" 我妈妈总是把我跟别人比，这是我心里最大的压力。把我跟堂姐比，堂姐 985，我感觉我怎么考也考不上 985 的。所以我每次面对父母，压力大。" 像这样真诚的感受，我们的孩子在人前都不知道怎么表达了。是什么让孩子们从小在人前就戴上了面具？这是值得每一个人去深思的问题。张老师问，是背几首诗就腹有诗书气自华了吗？不是的。诗歌学习是有现实的心理疗愈作用的，对每个人生存观的构建是有作用的。" 花落去，是必须要面对的，是无可奈何的，但是，同时，我们只要人生中永远有燕归来的这种温暖和希冀。让孩子们先知道生活不是一帆风顺的，但也要让孩子们跳脱出来，能够让他满怀信心期待地去遇见自己的‘燕归来’ "，张老师说。张老师还说了一个故事。有一次，他们去一所不起眼的小学拍摄，但他们校长很特别。一年级起，就让孩子们写诗。一个孩子在描写秋天的爬山虎：" 爬山虎紧紧地巴在墙上，不忍离去，像对校园的依依不舍。它的心思被我看穿了，扑的一声，脸红了，颜色变了。" 真实又灵动地描写秋天爬山虎颜色的变化，这就是诗人的感觉。" 诗教 " 一词，最早出现在《礼记》中，" 温柔敦厚，诗教也 "。意思是要用诗歌，主要是《诗经》来化育民性，使之性情和善，有教养。到这里，诗教，原来就是教人求真。听着听着，恍惚间我想起了十五年前扬州的那个晚上，叶嘉莹先生站在台上连讲两个多小时的中国古典诗词。次日清晨，在扬州二十四桥宾馆，我和同伴伊晓红校长一起，看到叶嘉莹先生在一个助手的陪伴下，坐着用早餐。虽然，十分想前去问候，但又不忍打扰，只是远远地看着。现在才知，那天叶先生身边的助手，便是今天给我们讲诗的张静教授。我不禁问自己：和叶嘉莹先生、张静教授、徐冬梅老师，还有现场的那么多为儿童阅读，从东西南北奔赴而来的老师的相遇相知，是偶然还是命运的注定呢？张老师问：" 叶嘉莹先生以她的百岁人生告诉我们，一个人在诗词里面浸润久了，他的人生会附着上什么样的光彩。那我们又能给身边孩子的生命赋予什么样的光芒吗？" 我想，此时我们每个人心中都有了答案。