今日监管部门更新政策动向,“拔萝卜又痛又听：一场别开生面的农耕体验”
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本周官方渠道披露研究成果:今日相关部门发布行业研究成果,“拔萝卜又痛又听：一场别开生面的农耕体验”
在我国广袤的农村，流传着许多富有哲理的谚语，其中“拔萝卜又痛又听”便是其中之一。这句谚语不仅反映了农耕劳作的艰辛，更蕴含了生活的智慧。近日，一场别开生面的农耕体验活动在乡村田野间展开，让参与者们亲身体验了这句谚语的真谛。 清晨，阳光透过薄雾洒在田野上，一片生机盎然。来自城市的孩子们兴高采烈地来到了这片熟悉的土地，他们身着围裙，头戴草帽，准备开始一天的农耕体验。此次活动旨在让城市孩子们了解农村生活，体验农耕劳作的艰辛，培养他们的动手能力和生活技能。 活动伊始，村里的老农为孩子们讲解农耕知识。他指着地里的萝卜说：“这就是我们今天要拔的萝卜，它可是我们农民的宝贝。”孩子们好奇地围了上来，纷纷询问萝卜的生长过程。老农耐心地解答，让他们对农耕有了初步的了解。 随后，孩子们分组进行拔萝卜比赛。比赛规则很简单，谁拔的萝卜又多又大，谁就是胜利者。孩子们跃跃欲试，纷纷拿起铁锹，小心翼翼地挖开土壤。然而，当他们真正动手时，才发现拔萝卜并非想象中那么容易。 “哎呀，我的手好痛！”一位小女孩一边拔萝卜，一边皱着眉头。她的手指被粗糙的土壤划破了，鲜血直流。其他孩子们也遇到了类似的情况，有的手磨出了水泡，有的脚被泥巴粘住。尽管如此，他们并没有放弃，而是互相鼓励，继续努力。 在拔萝卜的过程中，孩子们不仅体验到了农耕的艰辛，还听到了田野间各种动听的声音。远处，鸟儿在枝头欢快地歌唱；近处，蛐蛐在草丛中弹奏着美妙的旋律。这些声音仿佛在诉说着大自然的和谐，让孩子们感受到了生命的美好。 经过一番努力，比赛终于结束了。孩子们虽然满身泥巴，但脸上却洋溢着喜悦的笑容。他们不仅拔了许多萝卜，还收获了友谊和成长。此次活动让他们明白了“拔萝卜又痛又听”的道理，即在生活中，我们不仅要付出辛勤的努力，还要学会欣赏生活中的美好。 活动结束后，孩子们将拔来的萝卜带回了家。他们的父母纷纷表示，这次农耕体验让孩子们受益匪浅。家长们认为，通过亲身体验农耕劳作，孩子们能够更好地理解父母的辛苦，懂得珍惜粮食，培养他们的感恩之心。 “拔萝卜又痛又听”这句谚语，不仅是对农耕劳作的生动描述，更是对生活的深刻感悟。此次农耕体验活动，让城市孩子们在田野间收获了知识、友谊和成长，也让他们明白了生活的真谛。让我们共同期待，更多城市孩子能够走进农村，感受农耕文化的魅力，传承中华民族的优秀传统。
新学年伊始，校园里即将再次回荡起朗朗书声。对于每一位肩负育人使命的教育决策者而言，如何超越形式上的活动堆砌，构建一个成果可衡量、过程可优化、能真正提升学生核心素养的阅读新生态？这不再是一个 " 有没有 " 的问题，而是关乎 " 好不好 "" 实不实 " 的深度命题。 四大核心挑战： 当前校园阅读建设的普遍难点 无论您是校长还是一线阅读项目负责人，在推进校园阅读时，总会被一些共性的难题反复困扰。结合最新政策导向与一线实践，我们将这些痛点凝练为四大 " 卡脖子 " 问题，亟待系统性破解：成果评估难：阅读活动丰富多彩，但成果如何量化？如何将学生的阅读成效从主观的 " 感觉良好 " 转变为支撑教学决策的客观数据？整本书阅读落地难：新课标下的 " 整本书阅读 " 要求如何系统化实施？如何为不同能力水平的学生匹配合适的书籍，并为教师提供有效的教学支持？数字化融合难：如何拥抱 AI 与大数据，避免 " 浅阅读 " 陷阱，真正利用技术实现个性化、沉浸式的深度阅读，将 " 最大变量 " 转化为 " 最大增量 "？家校协同难：如何打破校园围墙，将学校的专业指导有效延伸至家庭？如何赋能家长，使其从 " 旁观者 " 转变为孩子阅读道路上专业的 " 合伙人 "？这些挑战环环相扣，单一的工具或零散的活动已无法满足需求。学校需要的是一个顶层设计完整、贯穿教学全流程的系统性解决方案。 小步智阅： 三大核心价值回应时代挑战 " 小步智阅 - 书香校园解决方案 6.0" 正是为解决上述难点而生。我们并非简单提供资源，而是致力于成为您构建 " 智慧书香 " 新生态的战略伙伴。01.告别 " 感觉良好 "，用数据驱动 " 智慧书香 " 新生态➤ " 书香校园 " 建设的成效不应再是模糊的定性描述。教育管理者需要科学、客观的依据来评估投入产出，驱动持续优化。将阅读成果数据化，是校园阅读从 " 传统经验模式 " 迈向 " 现代治理模式 " 的关键。✅ AI 精准评测： 通过学生阅读能力测评，精准诊断每位学生的 " 阅力 " 等级。✅ 阅读数据看板：量化呈现阅读量、理解力、成长轨迹等多维度数据，为学校、班级、个人生成可视化 " 阅力报告 "。它不仅是评估工具，更是驱动整个校园阅读生态持续优化的 " 智慧大脑 "。02.不止是读，更是贯穿 " 教 - 学 - 评 "全流程的阅读力增长方案➤ 真正的阅读力提升，需要一个从诊断、教学、练习到评价的完整闭环。尤其对于 " 整本书阅读 " 的深度教学要求，学校需要的是一个能赋能教师、贯穿教学全过程的系统性工具。诊断 - 教学 - 评价 - 成长 " 闭环：✅ 诊断先行：以评测为起点，精准掌握学情。✅ 教学赋能：基于中文分级阅读理念和学生阅读能力推荐书单，并为教师配备完整的教学设计、课件与测评工具。✅ 过程性评价：通过任务式练习与探究，实时反馈阅读效果。将阅读从一项课外活动，正式升级为一门可教、可学、可评的 " 核心课程 "。03.打破校园围墙，让每个家庭都成为 " 书香校园 " 的合伙人➤ 如果校园内的阅读倡导无法有效延伸至家庭，其效果将大打折扣。让家长从 " 被动接收者 " 变为 " 主动参与者 "，是引爆学生阅读潜能的关键杠杆。✅ 家校共育平台：这是一座连接学校与家庭的 " 数据桥梁 "。✅ 家长端赋能：家长可实时查看孩子的阅读数据、成长报告与能力短板。平台更提供专业、可操作的亲子共读方法论，让家长能进行高质量的陪伴，构建起校内外同频共振的育人稳固生态。 新学年，新篇章： 邀您成为 " 智慧书香 " 的同行者 我们正在寻找对教育怀有同样热忱与远见的合作伙伴。新学年，让我们携手并进，将 " 小步智阅 " 的系统化解决方案融入您的校园，共同开启一个数据驱动、家校协同、成效卓然的 " 智慧书香 " 新时代。小步智阅 · 书香校园解决方案 6.0现已面向全国多个区域开放合作，由亲近母语团队提供书香校园打造从诊断到培育的全周期服务。若您或您的学校正寻求阅读生态与智能教育的创新融合，欢迎与项目组共同探索「小步智阅」的实践范式。联系我们，获取解决方案详细介绍。合作咨询联系人｜姚沈老师手机｜18951791637 点亮小星标 ★ 精彩不错过