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在人生的旅途中，我们总会遇到许多给予我们关爱与帮助的人。而老师，便是那些默默奉献、照亮我们前行道路的明灯。他们用知识武装我们的头脑，用爱心温暖我们的心灵。今天，就让我们以“老师说想要我吗我给你”为题，讲述一段关于师生情深的感人故事。 那是一个阳光明媚的午后，我坐在教室的最后一排，望着窗外的蓝天白云，心中充满了迷茫。这时，班主任老师走进了教室，她的眼神中透露出关切与期待。 “同学们，你们知道吗？你们每一个人都是我心中的宝贝。”老师的声音温柔而坚定，仿佛一股暖流注入了我们的心田。 “老师，我们真的想要您吗？”一个学生犹豫地问道。 “当然，我想要你们每一个人都成为最好的自己。”老师微笑着回答，眼中闪烁着期待的光芒。 那一刻，我感受到了老师的深情呼唤，仿佛她的话语化作了一股无形的力量，驱散了我心中的迷茫。 从那天起，我开始努力学习，渴望用自己的行动回报老师的关爱。每当我在学习中遇到困难，老师总是耐心地为我解答，鼓励我不断前行。她的鼓励如同春雨，滋润着我的心田，让我在知识的海洋中畅游。 有一天，我在一次数学考试中失利，心情十分低落。当我把成绩单交给老师时，她并没有责怪我，反而温柔地拍了拍我的肩膀：“没关系，失败并不可怕，重要的是你要勇敢地面对它，从中吸取教训。” 老师的鼓励让我重新振作起来，我开始反思自己的学习方法，努力改进。在老师的帮助下，我的成绩逐渐提高，我也逐渐明白了“老师说想要我吗我给你”的含义。 那是一个寒冷的冬日，我因为家庭原因无法参加学校的活动。当我得知这个消息后，老师特意来到我家，为我送来了温暖的关怀。 “我知道你很遗憾，但我希望你明白，你的幸福和成长比任何活动都重要。”老师的话语如同冬日里的阳光，温暖了我的心。 那一刻，我感受到了老师的无私奉献，她把对我的关爱融入到了生活的每一个细节中。 时光荏苒，转眼间我已从青涩的少年成长为一名青年。而那些关于老师的回忆，如同珍宝般珍藏在心底。每当我想起“老师说想要我吗我给你”这句话，心中总会涌起一股暖流。 如今，我已成为一名教师，继承了老师的衣钵，用自己的爱心和智慧去照亮学生的未来。每当我在课堂上看到学生们眼中闪烁的光芒，我就会想起那位给予我无尽关爱的老师。 “老师说想要我吗我给你”，这句话不仅仅是一句简单的话语，更是一种责任和担当。在未来的日子里，我将用自己的行动去诠释这句话，让更多的学生感受到老师的关爱，让他们在知识的海洋中扬帆起航。 让我们铭记老师的教诲，传承这份深情，让“老师说想要我吗我给你”成为我们人生中最美的风景。

我海警局通报，9 月 16 日上午，菲方 10 余艘公务船企图强闯黄岩岛，中国海警依法采取管制措施。通报特别提到，菲律宾 3014 船采危险机动，故意冲撞中国海警船。从海警放出的视频可以看到，菲方 3014 船完全是故意的冲撞，它们突然大转弯冲向我方正在喷射水炮的海警船。视频中还能清晰地看到，菲方这艘 3014 船经过了 " 改装 "，它的舰艏左侧焊接了尖锐铁锚作为撞击设备。撞击我方海警船可能正是这艘菲船的主要任务。当这艘菲船顶着我方水炮猛撞我方海警船一层甲板。脱离后，菲船举起白旗。这次，我海警捍卫了黄岩岛领海主权，打的菲船举起白旗，值得称赞。但是，从双方损失的性价比看，我海警损失明显高于菲律宾公务船。菲律宾只是一艘小船，坏了空调、窗户修一下不要几个钱，而我舰数千吨，顶坏的一层甲板要花较长时间才能修好。特别是，菲律宾明显有了以加装冲撞设施的小船冲撞我方舰艇的准备，这次是试验性质，初尝甜头的菲船，必会加快加装铁锚的步伐，在很快就会到来的挑衅中，将有更多的小船冲撞我方舰艇。如没有拿出有效对策，我方舰艇的损失会很大，影响我方在南海的执行任务的兵力部署。所以，对菲律宾的疯狂挑衅，我们不能用菲船举白旗来麻痹自己，到动真格的时候了。在黄岩岛，我们已经划定了领海基线，那就按守领海的要求守黄岩岛。在具体方法上，我们没有必要跟菲律宾打水炮，划定区域，把我们的新质战斗力用上去。目前，用无人机就够了，用无人机搜索、警告驱离，用无人机喷洒相应的 " 液体 " 代替海警船的水炮，直至用察打一体无人机将其击沉。学学美国，据说美国已经用无人机攻击委内瑞拉船只了。中国人最早发明火药，我们把它变成了节日的烟花，好看，但守不了国家。现在，我们有世界上最大的无人机制造能力，不能仅仅让无人机群在节日里表演，要让无人机成为守卫国门尖兵。让菲船连我们的军舰都没看到的时候，就被无人机警告驱离、喷洒的液体迷了它的眼睛、发射的炸弹击沉了它。不要再让我们的大舰与菲律宾的小船玩 " 猫捉老鼠 " 的游戏，人家撞了你，你损失很大，举个白旗却让它逃避了打击。不合算，也毫无意义。干！