本月行业报告传递行业新变化,《坐在教授的根茎上：一场别开生面的漫画创作之旅》

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刚刚监管中心披露最新规定:昨日行业协会传递新研究成果,《坐在教授的根茎上：一场别开生面的漫画创作之旅》

在我国漫画界，有一位独具匠心的漫画家，他的作品风格独特，富有创意。近日，他创作了一幅名为《坐在教授的根茎上》的漫画，引发了广大网友的热议。这幅漫画以幽默、夸张的手法，讲述了一个充满想象力的故事，让人忍俊不禁。 画面中，一位年轻的漫画家坐在一位满头白发的教授的根茎上，手中拿着画笔，正在全神贯注地创作。教授的根茎盘旋而上，犹如一条蜿蜒的巨龙，将漫画家高高举起，仿佛置身于云端。画面下方，一位学生正好奇地观察着这一幕，脸上洋溢着惊讶和羡慕的表情。 这幅漫画的创意源于漫画家对教授的敬意。在我国，教授是知识的象征，是智慧的化身。他们用自己的知识和智慧，培养了一批又一批的优秀人才。漫画家将教授的根茎比作一条巨龙，寓意着教授们深厚的知识底蕴和无穷的智慧。 在这幅漫画中，漫画家以夸张的手法，将教授的根茎描绘得栩栩如生。根茎盘旋而上，犹如一条巨龙，彰显了教授们丰富的知识储备。同时，漫画家还巧妙地将漫画家与教授的关系融入其中，展现了师生之间深厚的情感。 漫画家坐在教授的根茎上，手中的画笔犹如一把利剑，挥舞着绘制出一个个生动的画面。这把画笔不仅代表着漫画家的才华，更象征着他们对知识的渴望和追求。在这幅漫画中，漫画家与教授形成了一种默契，共同为我国漫画事业的发展贡献力量。 画面下方的学生，是这幅漫画的点睛之笔。他好奇地观察着这一幕，脸上洋溢着惊讶和羡慕的表情。这既体现了学生对知识的渴望，也展现了师生之间深厚的情感。在我国，尊师重教的传统美德深入人心，这幅漫画正是对这一美德的生动诠释。 《坐在教授的根茎上》这幅漫画，不仅展现了漫画家的才华，更传递了一种正能量。它告诉我们，在追求知识的过程中，我们要学会尊重和感激那些为我们传道授业解惑的教授们。同时，这幅漫画也让我们看到了漫画家对生活的热爱和对艺术的执着。 总之，《坐在教授的根茎上》这幅漫画，以其独特的创意和生动的画面，赢得了广大网友的喜爱。它不仅展现了漫画家的才华，更传递了一种正能量，激励着我们在追求知识的过程中，不忘初心，砥砺前行。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。