今日相关部门传达重大信息,校园奇观:校霸与校草的作业对决

,20250923 02:49:03 吴涵蕾 685

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阳光透过校园的树梢,洒在宁静的教室里。在这充满青春气息的空间里,一场意想不到的“对决”正在上演。坐在教室最后一排的校霸小李,竟然坐在了校草小张的桌子上,两人面对面地写起了作业。 小李,一个在校园里无人不知无人不晓的校霸,平时总是以一副嚣张跋扈的姿态出现在众人面前。而小张,则是学校公认的校草,英俊潇洒,成绩优异,深受同学们的喜爱。按理说,这两个人应该水火不容,可今天,他们却坐在了一起。 原来,这次期末考试临近,老师们要求同学们利用课余时间加强复习。小李虽然平时不学无术,但这次考试他格外重视,因为他的目标是要考进年级前十,让所有人都刮目相看。而小张作为学霸,自然也是全力以赴,争取在这次考试中再创佳绩。 小李深知自己的学习能力,要想在这次考试中取得好成绩,就必须向小张请教。于是,他决定放下身段,向小张请教学习方法和解题技巧。而小张呢,也觉得小李这次的态度转变非常难得,便答应了他的请求。 两人坐在一起,小张耐心地给小李讲解题目,小李则认真地听着,不时提出自己的疑问。小张的讲解让小李受益匪浅,他发现自己以前的学习方法确实存在很多问题。而小李的勤奋也让小张感到惊讶,他没想到这个平时吊儿郎当的校霸,竟然能在关键时刻如此努力。 教室里的同学们都投来好奇的目光,议论纷纷。有人觉得不可思议,有人则觉得这对“冤家”坐在一起学习,一定很有趣。事实上,他们之间的气氛并没有想象中那么尴尬。小李在请教问题的过程中,逐渐放下了自己的架子,而小张也乐于助人,两人渐渐拉近了距离。 时间过得飞快,转眼间就到了下节课的时间。小李感激地看着小张,表示自己一定会努力学习,争取在这次考试中取得好成绩。小张微笑着拍了拍小李的肩膀,鼓励他加油。 这堂课结束后,两人回到了各自的座位。小李带着满满的收获,开始认真复习。而小张则继续自己的学习计划,两人都为即将到来的期末考试而努力。 这场意外的“对决”,让同学们看到了校霸和校草的另一面。他们不再是那个高高在上、傲慢无礼的校霸,也不是那个自以为是、目中无人的校草。而是两个为了共同目标而努力拼搏的普通人。 在这个充满青春活力的校园里,每个人都有自己的梦想和追求。或许,正是这种相互学习、相互鼓励的精神,让这个校园变得更加美好。而小李和小张的故事,也成为了校园里的一段佳话,激励着更多的人去追求自己的梦想。

新京报讯 据广东高院消息,今天,备受社会各界关注的 " 金庸诉江南 " 案,经广东省高级人民法院多次调解,当事人最终达成全面和解。至此,这起历时九年、波及出版行业与文学创作界,被称作 " 同人作品第一案 " 的著作权纠纷,终于画上圆满的句号。该案源于江南早年创作的校园小说《此间的少年》。作品大量使用了金庸《射雕英雄传》等多部经典武侠小说中的郭靖、黄蓉、令狐冲、乔峰等人物名称、关系以及性格特征等元素,且案外某出版社最初出版的版本副标题为 " 射雕英雄的大学生涯 "。金庸以作品涉嫌构成著作权侵权及不正当竞争为由,于 2016 年 7 月诉至广州市天河区人民法院,请求停止侵权、赔礼道歉、消除影响并赔偿经济损失。因对法律定性、责任承担方式及赔偿数额等核心问题存根本分歧,一审后,双方均不服判决,向广州知识产权法院提起上诉。广州知识产权法院二审判决后,双方仍未能息诉,相继向广东省高级人民法院申请再审。再审审查期间,广东高院并未局限于法律条文的技术性审查,而是立足于彻底化解矛盾、定分止争。合议庭多次组织各方进行磋商,围绕 " 同人创作的法律边界 "" 著作权项下各类权利的侵权认定标准 "" 停止侵害的具体履行方式 " 以及 " 消除影响如何实现 " 等争议焦点,耐心释法明理,逐步引导达成共识。最终,在法院的主持下,各方成功达成一揽子和解协议,主要包括:各方一致同意不以 " 剽窃 " 定性被诉行为;江南创作时因欠缺著作权法律知识、未事先取得金庸改编作品的许可,对金庸造成损害;江南同意不再以原样再版《此间的少年》,如未来再版,将不再使用金庸作品中的独创人物名称及相关内容;2002 年由案外某出版社出版的《此间的少年》所使用的副标题 " 射雕英雄的大学生涯 ",构成不正当竞争;对于原二审判决所确定的赔偿金额,江南已履行,各方不再就此主张变动;各方当事人签收调解书后,原一、二审判决均不再发生法律效力。" 由于长期以来同人创作行为的法律性质边界不明晰,该案从受理之初就引发法律界、文化产业界及广大网民的激烈讨论。该案的成功调解,不仅妥善处理了具有高度争议的文学创作与著作权侵权边界问题,也体现了司法在保护原创、鼓励创新与维护良好创作生态之间的平衡智慧,在法律框架内为同类争议的妥善解决提供了示范。" 华东政法大学教授、校学术委员会副主任委员王迁表示。法官说法本案承办人、广东高院民三庭法官 李艳问:作为 " 同人作品第一案 " 的 " 金庸诉江南案 ",在贵院的主持下调解结案。根据贵院发布的结案信息,各方在调解协议中确认:江南创作《此间的少年》的行为,各方均同意不以 " 剽窃 " 定性;但江南创作该作品时,因欠缺著作权法律知识,没有取得金庸先生改编作品的事先许可,对金庸先生造成损害。该案是否告诉公众," 同人作品 " 是侵害原作著作权的作品?李艳:本案调解协议的内容系各方当事人经反复沟通协商确定的,体现的是各方当事人对其民事权利的处分,仅对本案当事人具有法律约束力。对于 " 同人作品 " 是否侵权的问题,要具体情况具体分析,不能一概而论。" 同人作品 " 的创作形式多样,从法律层面分析," 同人作品 " 与原作的关系存在多种可能性。根据《中华人民共和国著作权法》第三条的规定,著作权法所保护的作品,是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以一定形式表现的智力成果。著作权保护遵循 " 思想表达 " 二分法原则,著作权保护具体表达而不保护抽象思想," 独创性 " 的判断首先应限于具体表达的范畴。对于 " 同人作品 " 是否侵犯原作著作权,先要分析两者 " 同 " 的是抽象思想还是具体表达,再分析两者 " 同 " 的具体表达是否系原作作者独创,最后还要分析 " 同 " 的具体、独创性表达是否构成合理使用等不侵权情形。在著作权法的侵权分析框架之下,依据具体案情进行判断,得出相应的结论。
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