今日监管部门发布政策更新,娱乐圈女神们的“甜蜜对决”：杨幂、赵丽颖、唐嫣、刘诗诗、郑爽的粉丝大战

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在娱乐圈中，杨幂、赵丽颖、唐嫣、刘诗诗、郑爽这五位女神各有特色，她们在荧幕上塑造了无数令人难忘的角色，赢得了无数粉丝的喜爱。然而，在粉丝心中，她们之间却悄然展开了一场“甜蜜对决”，争夺着“最受欢迎女神”的宝座。 首先，杨幂凭借其高颜值和精湛的演技，成为了娱乐圈的“带货女王”。从《仙剑奇侠传三》中的雪见，到《三生三世十里桃花》中的白凤九，杨幂塑造的角色深入人心。她的粉丝们在各大社交平台上为她打call，力挺她成为“女神之首”。 赵丽颖，这位来自农村的姑娘，凭借其扎实的演技和甜美的笑容，赢得了无数观众的喜爱。从《花千骨》中的白子画，到《知否？知否？应是绿肥红瘦》中的明兰，赵丽颖的每一个角色都让人印象深刻。她的粉丝们在网络上发起“赵丽颖最美”的挑战，力图证明她的魅力。 唐嫣，作为“仙侠剧女王”，凭借其清新的形象和甜美的声音，赢得了无数粉丝的喜爱。从《仙剑奇侠传三》中的紫萱，到《何以笙箫默》中的赵默笙，唐嫣塑造的角色让人陶醉。她的粉丝们在各大论坛和社交媒体上发起“唐嫣最美”的话题，为她加油打气。 刘诗诗，这位气质独特的女神，凭借其优雅的形象和扎实的演技，成为了无数人心中的梦中情人。从《仙剑奇侠传三》中的龙葵，到《步步惊心》中的马尔泰·若曦，刘诗诗塑造的角色让人难以忘怀。她的粉丝们在网络上发起“刘诗诗最美”的投票，为她争取更多的支持。 最后，郑爽，这位率真可爱的女神，凭借其独特的气质和真诚的演技，赢得了无数粉丝的喜爱。从《一起来看流星雨》中的楚雨荨，到《微微一笑很倾城》中的贝微微，郑爽塑造的角色让人印象深刻。她的粉丝们在社交媒体上发起“郑爽最美”的挑战，力挺她成为“女神之最”。 在这五位女神的粉丝大战中，粉丝们纷纷为自己的偶像摇旗呐喊，展开了一场激烈的角逐。他们通过各种方式，如制作海报、撰写文章、发起投票等，为偶像争取更多的支持。 然而，在这场“甜蜜对决”中，我们更应该看到的是粉丝们对偶像的热爱与支持。他们用自己的方式，为偶像们加油鼓劲，让这些女神们在娱乐圈中绽放出更加耀眼的光芒。 总之，杨幂、赵丽颖、唐嫣、刘诗诗、郑爽这五位女神的粉丝大战，既是一场娱乐盛宴，也是一次对偶像的深情告白。在这场对决中，我们看到了粉丝们对偶像的热爱，也看到了她们在娱乐圈中的独特魅力。让我们共同期待，这些女神们在未来能够带给我们更多精彩的表现，为我们的生活增添更多美好回忆。

记者丨王峰   编辑丨陈洁县中振兴又有新进展。在 9 月 23 日国新办发布会上，教育部部长怀进鹏介绍，今年 8 月底，国务院常务会议审议通过了 " 县中振兴行动计划 "，已经正式印发。近年来，县域教育生态有所改善，但县中振兴过程中，也出现了过度向少数尖子生集中优质资源，过度拼奥赛成绩等现象，有损教育公平，违反教育规律。怀进鹏指出，"以县中振兴为推动，改变以升学为导向的资源配置方式，配合中考改革进行探索，淡化竞争、减少焦虑。"下一步，应该如何在坚决纠正片面追求升学率倾向方面加大力度？变味的 " 云班 "" 县中振兴不是选择题，而是必答题，关乎教育公平的底线和温度。" 怀进鹏在 9 月 23 日国新办发布会上说。但有的县中过于追求高考成绩，将教育资源过度向少数尖子生集中。今年 7 月，河北省一所县中的微信公众号发布了该校 " 云班 " 欢迎优秀学子加入的文章。该文章写道，该校 " 云班 " 是 " 家门口的 ×× 中学（一所以高考成绩出色而全国知名的中学）"，2025 年高考，" 云班 " 大放异彩，班级平均分达到 600 分，强基上线率为 100%。这不是个例。多所县中的微信公众号都发布了该校 " 云班 " 的高考喜报。有的 " 云班 " 全班总平均分高达 623 分，600 分以上占比高达 96.3%。所谓 " 云班 "，是指学生人在县中的课堂里，通过网络直播，接入合作中学的课堂学习。利用教育数字化手段，可以有效扩大优质教育资源的传播。但有些学校的 " 云班 "，却让正常的课堂教学变了味。黑龙江省一所县中的微信公众号文章中写道，该校 " 云班 " 做到了与合作的知名中学的八个同步 ( 计划、教研、设计、授课、作业、讲评、考试、班会 ) 、八个统一（管理、标准、文化、教材、教案、课件、教辅、试卷）。" 云班 " 俨然是知名中学在县中的一块 " 飞地 "，弱化了本校自身的教学与管理，淡化了本校师生间的互动与连接。另外，" 云班 " 只覆盖县中很小一部分学生。上述河北省县中的 " 云班 " 只有 54 人，上述黑龙江省县中的 " 云班 " 只面向各区县中考前 100 名招生，可谓 " 云上的重点班 "。武汉大学社会学院博士生刘善彤及所在团队成员在河北、陕西、湖北、贵州等七省多所县中展开实地调查。其近日发表的文章中写道，" 据县中老师反映，‘云班’具有不小的马太效应。"在有的县中，则把汇集尖子生的视野放宽到了小学。今年 4 月，江苏省一所县中开设了 5 个初中班，包括初一、初二各 2 个班，初三 1 个班，以 " 特色高级体验营 " 的形式开展小初高一体化贯通教育。该县中的微信公众号中写道，这些体验营要 " 奥赛为要 "" 特长发展 "。21 世纪教育研究院院长熊丙奇指出，当前，我国多地出现高中参照大学举办少年班的方式，面向小学招生举办少年班，还得到地方政府的政策支持。熊丙奇说，以培养拔尖人才为名的高中少年班招生，直接把小学生招进高中，进行初高中一体化培养，而且选拔的主要标准为数学考试或竞赛成绩，这让 " 小升初 " 不得进行测试、不得看竞赛证书，初中不得招特长生等给学生减负、营造良好生态的政策效用被消解。在招聘平台上，不少县中都在高薪招聘竞赛教练，有的年薪高达 30 万元，是普通教师工资的 2 倍多。这些县中瞄准的是，学生获得奥赛全国二等奖以上成绩，就有机会被 985 名校强基计划破格录取的升学路径。由于竞赛出现功利化倾向，今年的强基计划释放了明确信号。北京航空航天大学、大连理工大学、东北大学等高校取消了竞赛生破格录取的政策。华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院副院长陈先哲认为，" 经过多年的实践，各高校在招收竞赛生方面正经历一个不断纠错的过程，部分学生在奥赛中的优异成绩或许来源于密集训练，其综合能力与学科素质不一定符合特定学科的人才培养要求。"坚决纠正片面追求升学率倾向教育数字化和小初高贯通培养，都是县中振兴过程中值得探索的手段，但前提是贯彻教育政策、遵循教育规律。北京邮电大学和中央戏剧学院等高校，通过 "1+N" 数字教育组团帮扶项目，定点帮扶贵州省长顺县。长顺县域内所有中小学，在中小学社团活动或素养课堂时段，学生都可以通过教室大屏 " 班班通 " 享受到来自各高校志愿者和学生社团开展的 " 演讲屋 "" 英语角 "" 书法班 "" 声乐课 " 以及 " 科技展 " 等线上互动课程。今年 5 月，北京市怀柔区成立了四个高中校牵头、覆盖所有中小学的教育集团。此前，怀柔区的教育集团（学区）是按小学、中学分别划分的，新教育集团则打破了中小学之间的界限，将探索依托集团直升、"1+3" 人才培养等项目，实现贯通培养、长链条育人。可见，与只向少数尖子生集中优质资源的教育数字化、小初高贯通培养相比，真正符合政策规定的教育数字化、小初高贯通培养，其实有利于县中均衡发展，并带动小学、初中高质量发展。怀进鹏在 9 月 23 日的发布会上说，要坚决纠正片面追求升学率倾向，严禁跨区域抢挖生源。要保证学生运动和休息的时间，身心健康、健康第一的理念，要在县中改革中深化落实，下大气力整治超时学习、违规补课，促进学生身心健康、全面发展。目前，我国高中阶段的毛入学率达到 92%。" 不能再用精英化阶段的教育质量观对待普及化时代的教育发展。" 熊丙奇告诉 21 世纪经济报道记者。坚决纠正片面追求升学率倾向，要求县中从单一的为升学而办学转变为多样特色发展。" 体育、美育、劳育不能被边缘化、弱化，要鼓励举办综合、科技、人文、艺术、体育、技术等不同类型的特色高中。" 熊丙奇说。华南师范大学教育科学学院教授谢爱磊告诉 21 世纪经济报道记者，应该循序渐进地面向县中学生开展素质教育。" 除正规的学科教学课程外，可以考虑开设兴趣班，为农村孩子培养个人才艺创造机会。推动城乡文化资源的供给平衡，为农村学生创造接触图书馆、文化馆、科技馆等文化资源的机会。" 谢爱磊说。坚决纠正片面追求升学率倾向，还要求对县中的评价从结果评价转向过程评价、增值评价。" 对于基础教育学校来说，不评升学率，应该评的是学校按国家规定开设课程情况，以及每门课程的教学质量。落实五育并举，最重要的就是进行过程评价，关注学校开设美育、劳育、体育课程情况。" 熊丙奇说。高考仍是衡量县中办学质量的重要指标。但有专家指出，应该对县中实施 " 从入口看出口、从起点看变化 " 的增值评价，不是单一考核清北率、重点率、本科率等，而是注重考核学生高考的成绩、位次比他们入学时是否有提升、提升了多少。SFC出品丨 21 财经客户端 21 世纪经济报道编辑丨金珊