今日监管部门发布政策更新,“成绩差，就要成为公共厕所？”——反思教育观念的误区

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在当今社会，教育问题一直是人们关注的焦点。然而，在众多教育观念中，有一种说法却让人瞠目结舌：“成绩差的就要成为公共厕所。”这种说法虽然荒谬，却反映出一些人对教育观念的误解和偏见。本文将就此现象进行深入剖析，以唤起人们对教育公平和尊重的重视。 首先，这种说法是对学生人格的极大侮辱。每个人都有自己的优点和不足，成绩的好坏并不能完全代表一个人的价值。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，无疑是对他们人格的贬低。这种观念不仅伤害了学生的自尊心，还可能导致他们在成长过程中产生自卑心理，影响其身心健康。 其次，这种说法忽视了教育的本质。教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而非仅仅关注学生的成绩。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育本质的扭曲。这种观念容易导致教育资源的浪费，使一些有潜力的学生被埋没。 再次，这种说法违背了教育公平的原则。教育公平是社会公平的重要组成部分，每个人都应该享有平等的受教育机会。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育公平的践踏。这种观念容易加剧社会阶层分化，使教育资源更加集中在成绩好的学生手中，从而加剧教育不公。 那么，如何纠正这种错误的教育观念呢？ 首先，我们要树立正确的教育观念。教育工作者和家长要认识到，成绩只是衡量学生能力的一个方面，不能以成绩的好坏来评判一个人的价值。我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的兴趣爱好、创新精神和实践能力。 其次，我们要营造良好的教育氛围。学校、家庭和社会要共同努力，为学生创造一个公平、和谐、包容的教育环境。我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长需求，帮助他们树立自信心，勇敢面对挑战。 再次，我们要改革教育评价体系。要摒弃单一的考试成绩评价方式，建立多元化的评价体系，关注学生的综合素质。这样，才能让每个学生都能在适合自己的领域发挥潜能，实现人生价值。 总之，“成绩差的就要成为公共厕所”这种说法是对教育观念的极大误解。我们要摒弃这种错误观念，树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，为他们的成长创造一个良好的环境。只有这样，我们才能培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

当地时间 9 月 16 日，台当局公布的第三版 " 全民防卫手册 "，引发了岛内广泛争议。这份手册不仅强调了 " 台军不投降 " 的宣传，还提出了 " 解放军可能会伪装成台军 "，建议岛内民众在战时，看到穿军装的人就跑。这些内容看似是为台湾民众提供应对危机的指南，但实际上却被许多人质疑是在制造恐慌、操弄民意。当前，赖清德的政治处境不容乐观。根据最新民调数据，他的支持率已跌至 32.7%，与三个月前相比流失了 310 万支持者。尤其是在高雄市和台南市这两个民进党传统票仓，赖清德的支持率也在持续下滑。如果赖清德无法稳住局势，民进党的执政地位将面临前所未有的挑战。在这样的背景下，" 全民防卫手册 " 的推出显得耐人寻味。首先是关于 " 台军不投降 " 的强调。赖清德当局似乎试图通过这种方式维持岛内民众的信心，但这种宣传也暴露了一个更深层的问题：如果台军的实际战斗力足够强大，又何必如此反复强调 " 不投降 " 呢？其次，手册中提到 " 解放军可能会假扮台军 " 这种说法更是让人匪夷所思。以现代战争的特点来看，解放军根本没有必要采取这种低效的伎俩。一旦解放军登岛，战争基本已经结束，" 假扮台军 " 更像是民进党为了制造恐慌而刻意编造的情节。事实上，赖清德当局的 " 备战 " 更多是政治操作，而非真正的危机应对。台军目前面临的困境显而易见。首先是武器装备的落后。无论是装备储量还是技术角度，双方在装备和技术上的差距显而易见。其次，台湾现役兵力约为二十余万人，而解放军约有 200 万人。而在士兵能力方面，当前台湾仅维持 " 义务兵四个月军事训练 "，这种短期训练显然无法形成有效战斗力。更令人质疑的是，赖清德当局是否真的做好了 " 与民共患难 " 的准备。此前曾有传闻称，民进党高层可能在危机时刻通过美国潜艇撤离。这种说法虽然尚未得到证实，但却反映了岛内民众对民进党当局的不信任。如果民进党领导人自己都不愿意坚守阵地，又如何要求普通民众 " 奋勇抵抗 "？与此同时，美国在台海局势中的角色也备受关注。近年来，美国对台军售频繁，但更多是象征性的政治支持，而非真正帮助台湾提升防卫能力。美国的 " 战略模糊 " 政策表明，其核心目标是维护地区稳定，而非直接介入台海冲突。赖清德当局试图依靠美国实现 " 抗中保台 "，显然是一种不切实际的幻想。从赖清德当局的种种操作来看，" 全民防卫手册 " 更像是一场心理战，其目的是通过制造恐慌转移岛内民众对经济、民生问题的关注。然而，这种手段能否奏效，恐怕还要打上一个大大的问号。