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在当今这个信息爆炸的时代，学校教师的作用已经不再局限于课堂上的知识传授，而是扩展到了学生的日常生活和学习中。其中，“随时随地都能草”这一概念，更是凸显了教师在学生成长过程中的重要作用。那么，教师在这一过程中扮演着怎样的角色呢？ 首先，“随时随地都能草”体现了教师对学生全面发展的关注。草，象征着生机与活力，教师的作用就是引导学生在这片“草地上”茁壮成长。在这个过程中，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的身心健康、兴趣爱好、社会实践等方面。教师通过组织丰富多彩的课外活动，让学生在轻松愉快的氛围中，全面发展自己的能力。 其次，教师是学生成长道路上的引路人。在“随时随地都能草”的环境中，教师需要具备敏锐的洞察力，及时发现学生的优点和不足，给予针对性的指导和帮助。当学生在学习、生活中遇到困难时，教师应成为他们最坚实的后盾，用爱心、耐心和责任心去呵护他们，帮助他们克服困难，勇往直前。 再者，教师是学生价值观的塑造者。在“随时随地都能草”的环境中，教师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教师要以身作则，用自己的言行影响学生，让他们明白什么是真善美，什么是假恶丑。在这个过程中，教师需要具备高尚的师德，以身作则，为学生树立榜样。 此外，教师还要具备与时俱进的教育理念。在“随时随地都能草”的环境中，教师需要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，创新教学方法。教师可以通过运用现代教育技术，如网络、手机等，拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。同时，教师还要关注学生的个性化需求，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。 最后，教师是学生心理健康成长的守护者。在“随时随地都能草”的环境中，学生可能会面临各种心理压力，如学业压力、人际关系压力等。教师需要关注学生的心理状态，及时发现并解决他们的心理问题。通过开展心理健康教育，帮助学生树立自信，培养良好的心理素质，让他们在成长的道路上更加坚定。 总之，在“随时随地都能草”的学校环境中，教师的作用至关重要。他们不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人、价值观的塑造者、教育理念的践行者和心理健康的守护者。让我们共同努力，为学生的全面发展创造一个良好的成长环境，让他们在“草地上”尽情绽放。

原文标题：《18 岁姑娘发现男友已婚，情绪崩溃！与 5 人饮酒后跳江溺亡，法院：男友承担 10% 责任，酒友各承担 1% 赔偿责任》云南一名 18 岁女孩因男友隐瞒已婚事实，在其言语刺激和酒精作用下，情绪崩溃后跳江自杀。据九派新闻，9 月 20 日，记者从裁判文书网上获悉，云南景谷县人民法院已对此案作出一审判决。2024 年 8 月，18 岁的阿粥高中毕业后与阿力相识并发展为恋爱关系，却不知男友早已组建家庭且育有一子。9 月 13 日，阿粥得知真相后情绪崩溃，当日下午与多名好友在景谷县某农家乐聚餐饮酒。期间，阿粥情绪极度低落，多次跑到吊桥中间哭泣，并向阿力发送 " 想跳桥 " 等信息，朋友阿落进行劝导。20 时 27 分左右，阿粥最后一次向阿力发送 " 永远不要见了 " 之类的话，却遭到阿力的恶语相向。两分钟后，阿粥向朋友阿落转账 500 元，并留言 " 有缘再见 "，阿落立马把钱退还并出去找她，却看到她从吊桥跳入江中。在场两名男子跳江搜救，但未能找到阿粥。直至 9 月 15 日，其尸体在江中被发现。2025 年 4 月 2 日，景谷法院作出一审判决。法院认定原告阿粥父母因其死亡，造成的各项损失共计 92.7 万余元。经审理确认，阿粥作为完全民事行为能力人，对自身生命安全负有最高注意义务，应自行承担大部分责任。阿力隐瞒已婚事实与阿粥交往，对阿粥造成感情伤害，是导致其情绪崩溃的原因之一。在阿粥明确表达自杀倾向时未予以劝阻，反而使用刺激性语言，导致其情绪进一步崩溃。阿力被法院判处承担 10% 的赔偿责任，即 92771.4 元。同时，法院认为共同饮酒的朋友阿落等五人，对其人身安全应当负有合理注意义务，各承担 1% 的赔偿责任，即每人赔偿 9277.14 元。编辑 | 陈柯名 向江林校对 | 董兴生 封面图来源：视觉中国（资料图）每日经济新闻综合自羊城晚报、红星新闻、九派新闻等