今日官方发布新研究成果,六年级菊花能塞下几支笔：一场别开生面的数学探究之旅

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在我国的教育体系中，六年级是小学阶段的最后一年，也是孩子们即将步入初中生活的重要转折点。在这个关键时期，老师们不仅注重知识的传授，更注重培养孩子们的创新思维和实践能力。近日，某小学六年级的数学课堂上，一场别开生面的探究活动——“六年级菊花能塞下几支笔”引发了同学们的热烈讨论。 活动伊始，数学老师拿出了一朵盛开的菊花，问同学们：“同学们，你们知道这朵菊花能塞下几支笔吗？”这个问题一出，同学们纷纷陷入了沉思。有的同学认为，菊花的花瓣之间空隙很小，可能根本塞不下几支笔；而有的同学则认为，只要巧妙利用花瓣的形状，或许能塞下不少笔。 为了验证同学们的猜想，老师将同学们分成几个小组，让他们利用课余时间进行探究。在探究过程中，同学们充分发挥了团队协作精神，互相讨论、交流，共同寻找解决问题的方法。 经过一番努力，同学们发现，菊花的花瓣形状呈螺旋状，花瓣之间有一定的空隙。于是，他们开始尝试将笔插入花瓣之间的空隙中。在这个过程中，同学们发现，笔的粗细、插入角度等因素都会影响能否成功塞入笔。 为了提高成功率，同学们开始调整策略。有的小组尝试将笔折弯，使其更容易插入花瓣之间的空隙；有的小组则尝试将笔插入花瓣的凹槽中，以增加稳定性。经过多次尝试，同学们逐渐掌握了插入笔的技巧。 在探究过程中，同学们还发现了一个有趣的现象：当菊花的花瓣数量较多时，塞入的笔的数量也相应增加。于是，他们开始尝试计算不同数量花瓣的菊花能塞下多少支笔。 为了方便计算，同学们将菊花的花瓣数量分为几个等级，如5瓣、10瓣、15瓣等。然后，他们分别记录下每个等级的菊花能塞下的笔的数量。经过统计，同学们发现，花瓣数量越多，能塞下的笔的数量也越多。他们还发现，花瓣数量与能塞下的笔的数量之间存在一定的规律。 在探究活动的最后，同学们将他们的发现整理成了一份报告，并在课堂上进行了分享。老师对同学们的探究成果给予了高度评价，认为这次活动不仅锻炼了同学们的动手能力，还培养了他们的创新思维和团队协作精神。 通过这次“六年级菊花能塞下几支笔”的探究活动，同学们不仅学到了数学知识，还收获了成长。他们明白了，生活中的许多问题都可以通过数学知识来解决，同时也体会到了团队协作的重要性。相信在未来的学习生活中，同学们会继续发挥创新精神，不断探索未知的世界。

（两岸新发现）台湾青年探访重庆抗战遗址博物馆：渝见历史 读懂不屈重庆，这座 "8D 魔幻 " 城市既跳动着现代化的强劲脉搏，也镌刻着不容忘却的抗战历史记忆。这座 " 英雄之城 " 见证了中华儿女同仇敌忾、共御外侮的艰难岁月。在重庆生活了 20 年的台湾青年杨京儒带大家走进这座 " 愈炸愈强 " 的城市，讲述两岸同胞携手捍卫民族尊严的史诗，感受中华民族不屈的精神，共同书写属于两岸同胞的美好未来。   2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年，也是台湾光复 80 周年。海峡飞虹中文网《两岸新发现》推出 " 我们共同的抗战记忆 " 系列节目。台湾青年走访抗战遗址、参观文物史料、聆听烈士后代口述，重温先烈浴血奋战的抗战故事，感受中华儿女抵御外侮的不屈精神，触摸中华民族抗战的历史脉络，追寻两岸同胞共同的抗战记忆。那些被海风吹散的记忆碎片，终将被青春之手重新拼合。让我们携手同行，共同绘就中华民族伟大复兴的壮美画卷。