本月监管部门公开最新动态,非洲文化与性观念的探讨:尊重与理解的视角

,20250922 18:02:25 王弘文 805

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非洲,这片古老而神秘的土地,孕育了丰富多彩的文化和独特的性观念。在全球化日益深入的今天,了解非洲人的性观念,不仅有助于增进不同文化之间的理解与尊重,还能促进国际社会的和谐发展。本文将从非洲文化与性观念的视角,探讨这一话题。 一、非洲文化背景 非洲是一个多民族、多宗教、多语言的大陆,拥有悠久的历史和丰富的文化。非洲文化具有以下特点: 1. 集体主义:非洲人注重集体利益,强调家族、部落和社区的重要性。 2. 宗教信仰:非洲人信仰多种宗教,如基督教、伊斯兰教、传统宗教等。 3. 社会等级:非洲社会存在明显的等级制度,如部族首领、贵族等。 二、非洲人的性观念 1. 性观念的多样性 非洲人的性观念因地区、民族、宗教等因素而异。例如,一些地区认为性是神圣的,而另一些地区则认为性是私人的。以下是一些具有代表性的非洲性观念: (1)性是神圣的:在非洲一些地区,性被视为神圣的,与宗教信仰紧密相连。例如,一些部族认为,性行为是神赐予的礼物,应得到尊重和保护。 (2)性是私人的:在非洲一些地区,性被视为私人的,与宗教信仰无关。人们可以自由地表达自己的性需求,但需遵守社会规范。 2. 性观念的变迁 随着全球化的发展,非洲人的性观念也在不断变迁。一方面,西方性观念的传入使得非洲人开始关注个人权利和性自由;另一方面,非洲传统文化对性观念的影响依然存在。 三、尊重与理解 在探讨非洲人的性观念时,我们应保持尊重与理解的视角。以下是一些建议: 1. 尊重文化差异:非洲文化具有多样性,我们在了解非洲性观念时,应尊重不同文化背景下的性观念。 2. 深入了解:要深入了解非洲性观念,我们需要与非洲人进行交流,了解他们的生活、信仰和价值观。 3. 促进交流:通过文化交流,我们可以增进对非洲性观念的理解,促进不同文化之间的和谐发展。 总之,非洲人的性观念是多元而独特的。在全球化背景下,我们应尊重和理解非洲文化,以促进国际社会的和谐发展。同时,我们也要关注非洲性观念的变迁,为非洲人民的幸福生活贡献力量。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。作者:言咏  封图:东方 IC9 月 15 日,上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙,但学生家长表示,孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件,长期以来他们对校园餐不满意:菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题,却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 ",上海家长们却说:让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调,但当很多家长反馈同样的问题,他们的诉求应当被重视;此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视,因为它关系到孩子健康成长的切身利益,并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所,涉及学生超过 2.37 亿人,校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例,这些年,校园食品安全事件时有发生。对此,国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》,将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准,从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范,被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要,但若不能在执行层面真正落实,再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守,有几个关键点:其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示,对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示,但它还有一个更深层的含义:开放——包括将食堂有序向家长开放,也包括在更前置的环节,比如对供餐企业的遴选中,引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻,透明与开放本身就是最好的防腐剂,能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看,凡是餐食让学生和家长满意的学校,几乎都建立了家长陪餐制度,即家长可以申请进食堂亲自体验餐食,同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单,那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行,2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度,但有的地方落实得并不到位,校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭,餐品好坏与老师们的切身利益挂钩,校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言,学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利,才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便,不允许学生中午回家吃饭,也不允许学生自带便当。没有选择权,这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好,又不能不在学校吃,难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场,服务提供者何来的动力让消费者满意?校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来,考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合,才能构建起一道经得起审视的坚固防线,守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。
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