今日官方传递政策更新,小花园里的“夹心”大作战：巧手改造，打造多功能花园空间

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在我国广大的城市和乡村中，小花园已经成为许多家庭和单位不可或缺的一部分。它不仅为人们提供了休闲娱乐的场所，更是美化环境、提升生活品质的重要空间。然而，随着人们对生活品质的追求越来越高，小花园的用途也日益丰富。今天，就让我们来探讨一下，当小花园想要“夹东西”时，我们该如何巧妙地改造，打造一个多功能花园空间。 一、了解小花园的“夹心”需求 首先，我们需要了解小花园想要“夹”的是什么。是休闲娱乐设施，还是儿童游乐区？是户外健身器材，还是宠物活动场所？只有明确了需求，我们才能有针对性地进行改造。 二、合理规划，布局合理 在规划小花园时，我们要充分考虑空间利用率和功能分区。以下是一些建议： 1. 花园入口：设置一个宽敞的入口，方便人们进出。 2. 花卉区：在花园的一角设立花卉区，种植各种花草，既能美化环境，又能吸引蝴蝶、蜜蜂等小动物。 3. 休闲娱乐区：设置座椅、茶几等设施，供人们休息、聊天。 4. 儿童游乐区：为孩子们设置滑梯、秋千等游乐设施，让他们在花园里尽情玩耍。 5. 健身器材区：安装一些户外健身器材，如太极推手、健身步道等，方便人们锻炼身体。 6. 宠物活动区：为宠物设立一个活动空间，让他们在花园里自由奔跑、玩耍。 三、巧妙利用空间，打造多功能花园 1. 夹心座椅：在花园的一角设置一个夹心座椅，既可以休息，又可以存放物品。 2. 多功能桌椅：选用可折叠的桌椅，方便根据需要调整空间布局。 3. 悬挂式收纳：在花园的墙壁或树木上悬挂一些收纳袋，用于存放工具、园艺用品等。 4. 活动隔板：使用可移动的隔板，根据需要分隔空间，实现多功能使用。 5. 花园亭子：在花园中搭建一个亭子，既可以作为休息场所，又可以举办小型聚会。 四、注重细节，提升花园品质 1. 色彩搭配：在花园中运用色彩搭配，使花园更具生机与活力。 2. 花卉选择：根据季节和气候特点，选择适宜的花卉进行种植。 3. 灯光设计：在花园中安装一些灯光，营造浪漫氛围。 4. 水景设计：在花园中设置一个小型水景，增添一份宁静与和谐。 总之，当小花园想要“夹东西”时，我们只需巧妙地利用空间，合理布局，就能打造出一个多功能、美观实用的花园空间。让我们用心呵护这个小花园，让它成为我们生活中的一道亮丽风景线。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。