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家，是一个充满温馨与和谐的地方。然而，有时候，家也会因为各种原因变得空荡荡。今晚，家里没有人，这样的情景不禁让人心生感慨。那么，在这样的夜晚，我是否可以尽情放声说话，享受那份久违的畅快呢？ 首先，我们要明白，家是一个私人空间，每个人的生活节奏和习惯都不同。在这个家里空无一人，我们似乎有了更大的自由。然而，自由并不意味着可以随意打破生活的规律。在享受这份自由的同时，我们也要尊重自己和他人的感受。 想象一下，当你在家中大声说话时，那些熟悉的声音和气息似乎都在告诉你，这是你的家。这种感受让人倍感温馨。然而，如果这种声音和气息打扰到了邻居，甚至影响到家人的休息，那么这份自由就变得不再纯粹。 那么，今晚家里没人，我是否可以大声说话呢？以下是一些建议，希望能帮助你找到答案： 1. 确认邻居作息：在决定是否大声说话之前，了解邻居的作息时间至关重要。如果你知道邻居晚上都在休息，那么大声说话可能会影响到他们的睡眠质量。在这种情况下，最好选择在安静的时间段表达自己的情感。 2. 选择合适的环境：如果你所在的居住环境较为安静，那么在家中大声说话并不会对他人造成影响。这时，你可以尽情地享受那份畅快。但如果你住在密集的住宅区，那么在室内大声说话可能会引起邻居的不满。 3. 尊重他人感受：即使在家中，也要学会尊重他人的感受。如果你的家人或室友不喜欢你在安静的环境中大声说话，那么最好选择在他们不在家的时候表达自己。 4. 保持适度：在享受自由的同时，也要注意保持适度。大声说话并不代表要大声喊叫，而是要在保证不影响他人生活的前提下，适度地表达自己的情感。 5. 自我反思：在决定是否大声说话时，不妨先问自己几个问题。我是为了什么而大声说话？这样做会给我带来怎样的感受？我是否考虑到了他人的感受？通过自我反思，我们可以更好地把握自己在大声说话时的度。 总之，今晚家里没人，是否可以大声说话，取决于多种因素。在享受自由的同时，我们要学会尊重他人，保持适度，并在合适的环境中表达自己的情感。这样，我们才能在这个温馨的港湾里，找到属于自己的那份快乐。

普通人挣了钱，要收敛、低调，尤其就业环境如此的时候。民族牌、爱国牌其实都不是护身符。以前喊口号的多了，哪次有用？去年还真花了一段时间认真听张雪峰对学校选择的讲解。整体感受就是，对就业信息不足的家庭，确实会很有帮助。这种帮助来自哪里呢？主要来自张雪峰团队把学校、学科和就业的信息差打通了。大多数家长，身处某个地域，身在某个行业，除此之外，对其他行业的了解主要来自网络，而网络的信息是残缺的，甚至大量都是错误的。" 子承父业 " 的是极少数，条件比较好的家庭，子女的自主意识也很强，因此也会面临 " 跨专业 " 信息匮乏的问题。当然，家庭条件越好，或者父母的信息渠道越多，那对行业的了解也会比较多，更容易做出合乎心意的选择，至少不会根据学科名称就基于幻想去做选择。张雪峰的办法是直接跟学校的人了解、跟行业的人了解。从咨询行业来看，这一点都不难。金融机构经常找各行业专家去聊天，花的钱其实很少。无非就是，换成一个教育机构去了解。这对很多家庭而言是好事，因为大多数家庭对绝大部分行业、学科其实都不了解。张雪峰之所以能赚很多钱，主要是教育就业信息差导致的。这本来应该成为公共服务的一部分。一个学校的学科就业情况，或者至少所有学校的学科整体就业情况，应当披露出来，而不是藏起来。你不披露，没有张雪峰，也会有李雪峰、王雪峰。你不披露，大家也会花钱去找，无非把解决信息差的机构养大，但这对社会的正效益有多少呢？就业数据不好看可能是学校不披露的理由，但按目前的人口趋势，不久以后，很多学校就会自然缩编。只要不披露，这种机构就有存在的价值，老百姓就会真金白银的选择。没有这家，还有那家。但张雪峰有两点可能考虑欠周，足以成为他同行的警示：一是专业化意味着不能走大 V 路线，定制化服务不是能靠网红效应去持续维系的。有人讲张雪峰伤了很多学校的利益，这其实不太对，因为最终招不满的情况几乎不存在，无非就是分数线的差异。只要学籍人口数量和招生数量比例控制好了，只有分数线的差异。所以谈不上学校利益受多大影响，顶多对某些学科教授的声誉有影响。真正的问题其实是服务对象本身。因为过高的网络影响力，把定制化服务的信息公开化，就会导致短期内，热门专业的分数线不断走高，这其实对购买信息服务的学生是非常不利的。一个人，几句话，就把某些学科几年的分数线提高了几十分，这对很多学生，包括那些购买信息差服务的学生，真的好吗？购买信息本来是想 " 走捷径 "，结果变成了新的 " 千军万马过独木桥 "。这是整个教育（包括教培）行业普遍存在的问题，张雪峰所在行业也不例外。二是短期信息很难作为长期判断的依据。专业选择的时候是高三，读完研究生最快也是六七年后。想想七年前最热门的行业是哪些？难道不正是土木、建筑吗？七年前，正是 " 京沪永远涨 " 的时代，泛地产（包括与地产挂钩的金融）才是最赚钱的专业。但七年后呢？所以，今天稀缺的人才，七年后还会缺吗？本质上，这类似农业。今年猪价大涨，农民就开始多喂，等小猪长大要卖了，发现猪又变多了，猪价大跌。从解决稀缺人才的教育目标来讲，缺什么就补什么，今天缺高科技人才，那就鼓励学校多招学生，过几年一起毕业，就不缺了。不缺了，也就意味着那时候的人力供给可能过剩，收入也就会更低，不会像今天稀缺的这样。从产业角度讲，优质低价的人力资源充沛，当然不算坏事。因此，教育本身也是产业政策的一环。所以，基于当前的行业稀缺性去做六七年后的判断，是很难的。但这符合家长学生的心理，因为 " 眼见为实 "。你看，今天半导体行业多赚钱？今天 AI 行业多赚钱？但家长学生真正应该看什么呢？应该看，过去六七年什么赚钱，为什么今天它不赚钱了，把这个问题想通，就不纠结了。七年前的国产半导体行业赚钱吗？不妨去问问业内。专业的建议其实是很难做的，尤其目的是为了 " 赚钱 "，如果都能判断未来七年哪个行业能赚钱了，干嘛还要做教育行业呢？对不对？对普通家庭而言，多听多了解是好事，但对所有信息都需要持反思的态度，多思考。把自己的人生大事交给别人决定，这其实是对自己最大的不负责任。现在 AI 普及了，很多信息很容易获得，如果此时都不能独立分析判断，那花多少钱去获得分析建议，其实都是没用的。普通家庭自然要考虑就业的收入问题。但作者认为，普通家庭其实更需要考虑子女的兴趣爱好问题。真有兴趣爱好的人，他对行业、产业的了解是自发而深入的，家长只需要鼓励学生持续探索，学生大概就能知道行业整体情况，他如果自己能接受，何乐而不为？如果想不通，就想想，如果七年前你选择了当时最热门的土木，今天该怎么办，估计也就想通了。普通家庭的 " 捷径 "，不是反复过千军万马的独木桥，而是另辟蹊径。这当然是巨大的考验，但这就是人类世界本身。以上。