昨日官方传递行业新信息,哥特舰队：阿玛达——探索神秘宇宙的星际战舰

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在浩瀚的宇宙中，无数的星系和星球构成了一个神秘而广阔的世界。在这个世界中，人类探索的脚步从未停歇。而在这其中，哥特舰队：阿玛达，作为一艘传奇的星际战舰，承载着无数人的梦想与希望。 哥特舰队：阿玛达，全名为“哥特·阿玛达号”，是一艘由人类联合政府研制的先进星际战舰。它拥有强大的战斗力、卓越的航行速度和先进的科技装备，是宇宙中最为强大的舰队之一。 阿玛达号的诞生，源于人类对未知宇宙的渴望。在漫长的岁月里，人类一直在寻找一种能够突破时空限制、实现星际旅行的技术。经过无数次的试验和探索，人类终于成功研制出了这种技术，并将其应用于阿玛达号上。 阿玛达号的外观设计充满了哥特式的神秘与优雅。舰体采用高强度合金材料，表面覆盖着独特的金属涂层，既能抵御宇宙辐射，又能保持良好的散热性能。舰体两侧的舷窗采用透明合金材料，既能保证舰内光线充足，又能让船员们欣赏到美丽的宇宙风光。 在阿玛达号上，最引人注目的莫过于其强大的武器系统。舰载武器包括激光炮、粒子炮、电磁炮等多种类型，能够应对各种复杂战场环境。此外，阿玛达号还配备了先进的防御系统，包括能量护盾、等离子体护盾等，能够有效抵御敌人的攻击。 在航行速度方面，阿玛达号同样表现出色。它采用了先进的超光速引擎，能够在短时间内跨越星际距离。这使得阿玛达号能够在宇宙中迅速驰骋，执行各种任务。 阿玛达号在宇宙中执行的任务多种多样。它不仅参与星际战争，还负责宇宙探险、资源开发、科技交流等工作。在执行任务的过程中，阿玛达号展现出了强大的实力和出色的表现，赢得了无数人的赞誉。 值得一提的是，阿玛达号上还拥有一支精英船员队伍。这些船员来自世界各地，他们拥有丰富的战斗经验和卓越的技能。在阿玛达号上，他们共同肩负起保卫宇宙和平的重任。 然而，阿玛达号并非无敌。在宇宙中，总有一些未知的危险等待着它。为了应对这些挑战，阿玛达号不断进行技术升级和装备更新。在未来的日子里，它将继续在宇宙中翱翔，为人类的和平与发展贡献自己的力量。 总之，哥特舰队：阿玛达号是一艘传奇的星际战舰，它承载着人类的梦想与希望。在未来的宇宙征程中，阿玛达号将继续发挥其强大的实力，为人类的和平与发展保驾护航。让我们共同期待，这艘传奇战舰在宇宙中的辉煌篇章！

秋意渐浓，书香正暖。新城怡小全体教师齐聚一堂，开展了第二次阅读教学专题研讨活动。本次活动在书香校园项目组专家的带领下，聚焦 " 整本书阅读与思辨性阅读 " 的课程落地与实践推进，通过课堂展示、专题讲座、教师分享与工作坊等多种形式，为教师们搭建了一个务实、共进的学习平台。从教学实践到主题分享，从分组设计到集体反思，老师们以真实的行动展现了对阅读教学的持续探索与专业成长。开场致辞活动伊始，教务处殷俊主任登台致辞，清晰阐明了本次活动的意义与方向。她提到，自第一次专家入校活动后，学校教师对阅读课程的认知已逐步深化，而此次活动正是鼓励教师将阅读教学从 " 知道 " 转向 " 行动 "，让书香浸润每一节课堂。课例展示紧接着，课堂上响起了《安徒生童话》的奇妙序曲。新城怡小朱沁雯老师带领三（5）班的同学们走进童话世界，开展了一堂精彩的整本书阅读导读课。课堂上，朱老师凭借巧妙的设计，用游戏闯关、猜想挑战等方式，激发了学生整本书阅读兴趣，带领学生边读边想象，初步感知童话的魅力，不仅展现了学校年轻教师在阅读教学中的巧思，更为学生们打开了探索经典童话的大门。短暂休息后，常州市特级校长、亲近母语总课题组核心成员张立俊校长带来了一堂精彩的六年级整本书阅读《不老泉》交流课。张校长以 " 杰西活了多少岁？你想拥有多久的寿命 " 等别开生面的问题开启课堂，瞬间唤醒了学生对书中情节的记忆，并引导学生跳出单纯的情节梳理，深入探讨书中关于生命、时间的深刻主题。在这节读后交流课堂上，他通过层层递进的趣味提问，有效激发了学生的深度阅读与思辨能力。主题讲座课堂展示结束后，张立俊校长作了《从整本书阅读到思辨性阅读》微讲座，系统阐述其价值与方法，指出思辨阅读是认知发展、现实需求和国民素养的必然要求，为在场教师们提供清晰的教学范式。点灯人讲述下午场活动由 " 种子教师讲述 " 环节率先点亮氛围。新城怡小的房璐佳、曹梦莹两位老师先后登台，房老师以《阅读赋能成长，书香浸润心灵》为主题，分享了所带班级阅读实践的点滴，结合实践畅谈阅读教学心得。曹老师以《让阅读点亮孩子的心灯》为主题，分享如何从晨间诵读、诗歌创作、整本书阅读活动设计等多种形式的阅读活动点燃学生阅读热情，展示了年级组整体的阅读实践与思考。阅读工作坊短暂休息后，由成都天府新区海洋路中学教师、亲近母语总课题组核心成员舒凯老师主持 " 阅城南京 " 主题阅读工作坊，以 " 微讲座—分组实操—汇报—点评 " 为主线，流程清晰、实践性强。舒老师提出了 " 六有 " 主题阅读要素：有体验、有研究、有阅读、有目标、有支持、有成果，强调老师们应在阅读教学中 " 还原真实 "，融入真实情境与任务。分组研讨实践环节中，老师们按年段分组讨论本校 " 长江 · 长江 " 课程的阅读活动设计，各组教师积极投入、畅所欲言，在实操与反思中碰撞思维火花，一年级的周立言老师分享了低年段的阅读活动设计，将一年级教材中 " 我是中国人 " 内容与楚国文化相融合，提升阅读的广度与深度，现场氛围热烈。活动在融洽而深入的研讨氛围中圆满结束。从理论到实践，从个人探索到集体共进，本次研讨为怡小教师提供了展示与交流的平台，更激发了大家对阅读教学更深层次的理解与热情。我们相信，在这样一次次真实、共研、共成长的校本活动中，新城怡小的阅读教学将愈发扎实，书香也将真正浸润每一个课堂，点亮每一颗童心。【END】小步智阅 · 书香校园解决方案 6.0，现已面向全国多个区域开放合作，由亲近母语团队提供书香校园打造从诊断到培育的全周期服务。若您的学校正寻求阅读生态与智能教育的创新融合，欢迎与项目组共同探索「小步智阅」的实践范式。让书香与智慧共同滋养成长之路，见证教育新生态的破土而生。合作咨询联系人｜姚沈老师手机｜18951791637  点亮小星标 ★ 精彩不错过