今日行业协会发布重大通报,亲密育儿：构建和谐亲子关系的秘诀

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在当今社会，随着生活节奏的加快和压力的增大，越来越多的父母开始关注如何与孩子建立亲密的关系。亲密育儿，顾名思义，就是父母与孩子之间建立一种亲密无间、相互依赖的育儿方式。这种育儿方式不仅有助于孩子的健康成长，更能增进亲子之间的感情，为家庭和谐奠定坚实的基础。 一、亲密育儿的核心要素 1. 情感投入 亲密育儿要求父母在育儿过程中给予孩子充分的关爱和陪伴。这种情感投入体现在生活的方方面面，如倾听孩子的心声、关心孩子的需求、分享生活的喜怒哀乐等。通过情感交流，父母与孩子建立起深厚的感情纽带。 2. 信任与尊重 亲密育儿要求父母尊重孩子的个性和选择，给予他们足够的信任。在孩子成长过程中，父母要相信他们的能力，鼓励他们独立思考，培养他们的自信心。同时，父母要尊重孩子的意见，让孩子感受到自己的价值。 3. 陪伴与参与 亲密育儿强调父母要积极参与孩子的成长过程，陪伴他们度过每一个重要时刻。这种陪伴不仅包括物质上的支持，更包括精神上的鼓励和引导。在孩子面临困难时，父母要给予他们坚定的支持，帮助他们克服困难。 二、亲密育儿的具体实践 1. 沟通无障碍 建立亲密育儿关系的关键在于沟通。父母要善于倾听孩子的心声，关注他们的内心世界。在沟通中，父母要尽量使用简单、易懂的语言，避免使用命令式语气，让孩子感受到尊重和关爱。 2. 共同活动 父母可以与孩子共同参与一些活动，如阅读、游戏、户外运动等。这些活动有助于增进亲子间的感情，同时也能培养孩子的兴趣爱好。 3. 适当放手 在亲密育儿过程中，父母要适时放手，让孩子学会独立。这包括让孩子自己完成一些力所能及的事情，如整理房间、洗漱等。通过这些实践活动，孩子可以培养自主能力和责任感。 4. 榜样作用 父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止对孩子具有重要影响。因此，在亲密育儿过程中，父母要注重自己的言行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。 三、亲密育儿的意义 1. 促进孩子健康成长 亲密育儿有助于孩子形成健全的人格，培养他们的自信心、独立性和责任感。同时，亲密育儿还能帮助孩子建立良好的人际关系，为他们的未来生活奠定基础。 2. 增进亲子感情 亲密育儿有助于父母与孩子之间建立深厚的感情，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。这种感情纽带在孩子成长过程中具有重要意义，有助于他们度过人生的各个阶段。 3. 促进家庭和谐 亲密育儿有助于家庭成员之间的相互理解和支持，为家庭和谐创造有利条件。在亲密育儿的环境中，家庭成员之间能够更好地沟通，共同面对生活中的困难和挑战。 总之，亲密育儿是一种有益于孩子健康成长、增进亲子感情、促进家庭和谐的育儿方式。在育儿过程中，父母要关注孩子的需求，给予他们充分的关爱和陪伴，共同构建和谐亲子关系。

公元前 158 年，汉朝发生了一件大事！汉文帝刘恒到达军营门口时，居然被门口的小兵拦住了，不让进！这个把门的小兵居然说：" 没有将军的命令，就算是皇帝来了也不能进。"这一下，汉文帝身边的大臣们，一个个目瞪口呆，汉文帝自己也是尴尬到了极点。这是怎么回事呢？原来这一年，匈奴三万骑兵入侵上郡，另外三万骑兵入侵云中郡，抢走了汉朝大量人口和财物。匈奴的骑兵斥候甚至一度到达了甘泉、长安一带。汉文帝很快下令加强军备，调集部队，在长安外围做了充足的防备，其中一路兵马由河内太守周亚夫带领，就驻扎在细柳营。为了体现自己对军队的重视，汉文帝亲自前往军营慰问士兵，鼓舞士气。汉文帝到达霸上、棘门两个军营时，车驾都是畅行无阻地直接进入。但是，到了周亚夫的细柳营时，却被大门口的小兵拦住了。打前站的使者先行到达，但是，进不去军营。使者只能等着汉文帝亲自到场，结果，汉文帝到了之后，自报家门，结果还是不能进入。最后，汉文帝只好派使者拿着皇帝的符节通报，经过周亚夫的许可后，汉文帝的车驾才得以进入细柳营。进了军营之后，周亚夫还给汉文帝定了规矩：不允许车驾快跑，只能慢慢行进。汉文帝到达周亚夫的营房后，周亚夫身穿盔甲，手持武器，对汉文帝拱手行礼，说：" 臣身着盔甲不便行大礼，只能向陛下行军礼。"汉文帝这才回礼，随后说明来意，慰问了周亚夫军营的士兵，然后离开了。出了周亚夫军营大门后，汉文帝身边的大臣们一个个议论纷纷口吐芬芳，肯定没少说周亚夫的坏话，觉得他不懂规矩，不把皇帝放在眼里，没有出门迎接皇帝等等，反正没什么好话。但是，汉文帝并没有生气，反而对这些大臣说：" 这你们就不懂了！这才是真正的将军。像霸上、棘门那些军营，简直就是小孩过家家，真要和匈奴人打起来，他们恐怕连反应都来不及，就被俘虏了。再看看周亚夫，这才是真正能打仗的将军。"后来，过了一个多月，匈奴人主动退兵了。汉文帝很欣赏周亚夫，于是把他提拔到京城担任中尉。可以说，汉文帝对周亚夫还是非常认可的。当然，汉文帝也是有格局、有度量的。面对周亚夫的强硬态度，他能够沉得住气，毕竟是用人之际。其实我们做领导，也可以从中明白：一个下属是不是有水平，跟他的脾气有一定相关性。往往有能力的人，脾气都不会小。那些既好脾气又有能力的，往往是少数。脾气越大，能力越强，这可以理解，也可以接受。而作为领导，我们更要有宽阔的胸怀，去包容这样的下属。所以说，《资治通鉴》真的是领导的教科书，字里行间都在告诉我们，如何作为领导，如何对待下属，如何面对不同类型的下属。像周亚夫这样的下属，该重用就得重用。汉文帝确实重用了周亚夫，给他升职，调到京师担任中尉，并统领北军，掌管京师的治安。这既是升职，是重用。同时，也是把他放在自己眼皮子底下，既便于监督，也是一种保护。汉文帝这一手，对周亚夫来说是升职，但也是调职，将他调离军队，也是一种防范。当然，这段故事中，周亚夫其实也很有问题。皇帝的使者亮明身份，甚至皇帝亲自来了，他还在那儿装大头蒜。说白了，就是装过头了，变通能力差，连表面的人情世故、表面文章都不屑于做，不善于做，可以说还有点故作高深的感觉。你不能说他有问题，但这样的下属，领导心里还是有点犯怵的，不好驾驭呀。对于用人之际的领导来说，这样的下属是得力干将，但是，对于平和时期的领导来说，这样的下属是大大的刺儿头呢！你觉得是这样吗？观看更多《资治通鉴》解读内容，欢迎订阅我的专栏，为你解读《资治通鉴》中的领导智慧和成事之道。（点账号头像，进入主页可见）煮酒论英雄，读史通谋略。关注我，每天为你分享读史感悟。李子霄 ，《资治通鉴》实践导师，畅销书作者，自媒体专栏作家。长期解读《资治通鉴》，深耕职场管理领域多年。著有图书《门道：读一页就有用的资治通鉴》。线上专栏《资治通鉴：领导智慧与成事之道》《制胜谋略：资治通鉴中的成事智慧》《刘邦的启示》等。