本月行业协会发布重要动态,风见幽香:探寻古典文学中的诗意人生
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本周数据平台今日官方渠道披露重磅消息:本周研究机构发布行业新动向,风见幽香:探寻古典文学中的诗意人生
在我国古典文学中,诗人墨客们常常以自然景物为背景,抒发自己的情感和哲思。其中,“风见幽香”这一意象,更是被众多文人墨客反复吟咏,成为古典文学中一道独特的风景线。今天,让我们一同走进古典文学的世界,探寻“风见幽香”所蕴含的诗意人生。 “风见幽香”这一意象,最早见于唐代诗人李白的《月下独酌》。诗中有云:“举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。”在这首诗中,“风见幽香”被赋予了高洁、超脱的意境,表达了诗人对自由、美好生活的向往。 宋代诗人苏轼的《水调歌头·丙辰中秋》中,也有“但愿人长久,千里共婵娟”的名句。这里的“婵娟”,即指月亮,而“风见幽香”则被巧妙地融入其中,形成了“风送幽香入梦来”的意境。诗人通过对月亮、风、香的描绘,表达了对远方亲人的思念之情,以及对美好生活的向往。 在明清小说中,“风见幽香”这一意象也得到了广泛的运用。如《红楼梦》中,贾宝玉在梦中与林黛玉相遇,梦中情景便是“风见幽香”。这里的“风见幽香”象征着美好的爱情,表达了贾宝玉对林黛玉的深情。 除了诗词歌赋,在古典戏曲中,“风见幽香”同样具有丰富的内涵。如《西厢记》中的“风送幽香入画楼”,描绘了莺莺与张生的爱情故事,风中的幽香象征着他们之间纯洁的爱情。 “风见幽香”这一意象,之所以在古典文学中具有如此丰富的内涵,是因为它蕴含了诗人墨客们对美好生活的向往、对高洁品德的追求。在我国古典文学中,风、月、花、香等自然景物常常被赋予美好的寓意,象征着诗人们的精神追求。 如今,我们生活在一个物质丰富的时代,然而,精神追求却愈发显得珍贵。在快节奏的生活中,让我们学会欣赏古典文学中的“风见幽香”,从中汲取精神力量,追寻诗意人生。 总之,“风见幽香”这一意象,是我国古典文学中一道独特的风景线。它所蕴含的诗意人生,既是对美好生活的向往,也是对高洁品德的追求。让我们在古典文学的世界里,感受“风见幽香”的魅力,追寻属于自己的诗意人生。
上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。作者:言咏 封图:东方 IC9 月 15 日,上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙,但学生家长表示,孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件,长期以来他们对校园餐不满意:菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题,却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 ",上海家长们却说:让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调,但当很多家长反馈同样的问题,他们的诉求应当被重视;此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视,因为它关系到孩子健康成长的切身利益,并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所,涉及学生超过 2.37 亿人,校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例,这些年,校园食品安全事件时有发生。对此,国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》,将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准,从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范,被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要,但若不能在执行层面真正落实,再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守,有几个关键点:其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示,对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示,但它还有一个更深层的含义:开放——包括将食堂有序向家长开放,也包括在更前置的环节,比如对供餐企业的遴选中,引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻,透明与开放本身就是最好的防腐剂,能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看,凡是餐食让学生和家长满意的学校,几乎都建立了家长陪餐制度,即家长可以申请进食堂亲自体验餐食,同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单,那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行,2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度,但有的地方落实得并不到位,校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭,餐品好坏与老师们的切身利益挂钩,校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言,学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利,才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便,不允许学生中午回家吃饭,也不允许学生自带便当。没有选择权,这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好,又不能不在学校吃,难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场,服务提供者何来的动力让消费者满意?校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来,考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合,才能构建起一道经得起审视的坚固防线,守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。