今日相关部门传达行业研究成果,滑与紧:在舒适与安全之间寻找平衡

,20250925 02:43:17 马博远 200

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近日研究机构传出突破成果:今日行业报告披露重大变化,滑与紧:在舒适与安全之间寻找平衡

在我们的日常生活中,无论是驾驶汽车、使用工具,还是进行体育活动,都会遇到“滑”与“紧”这两个概念。那么,滑和紧哪个更重要呢?这个问题看似简单,实则涉及到安全、舒适、效率等多个方面,值得我们深入探讨。 首先,我们来了解一下“滑”与“紧”的含义。在物理学中,“滑”指的是物体在接触面上滑动时的摩擦力较小,而“紧”则是指物体之间的接触面紧密,摩擦力较大。在现实生活中,这两个概念的应用非常广泛。 在驾驶汽车时,刹车系统的“紧”至关重要。如果刹车系统过于“滑”,那么在紧急情况下,车辆可能无法及时停下,从而导致严重的交通事故。因此,刹车系统的紧密度直接关系到驾驶安全。然而,如果刹车系统过于“紧”,也会带来一些不便。例如,在湿滑的道路上,刹车系统过于紧可能会使车辆打滑,影响驾驶稳定性。 而在使用工具时,我们同样需要权衡“滑”与“紧”。例如,螺丝刀的刀头需要适中“紧”度,以便能够顺利旋入螺丝,同时不会损坏螺丝。如果刀头过于“滑”,则无法有效旋入螺丝;如果过于“紧”,则可能损坏螺丝或螺丝刀。 在体育活动中,滑与紧的平衡同样重要。以篮球为例,运动员在运球时,需要掌握好球与手之间的“紧”度。如果球过于“紧”,运动员在运球过程中容易失误;如果球过于“滑”,则容易失去对球的控制。因此,运动员需要在紧张的比赛过程中,不断调整手与球之间的“紧”度,以保持良好的运球状态。 那么,滑与紧哪个更重要呢?实际上,二者并非绝对重要,而是需要根据具体情境来权衡。以下是一些关于滑与紧的权衡建议: 1. 安全第一:在任何情况下,安全都是最重要的。在涉及生命安全的领域,如驾驶、高空作业等,应优先考虑“紧”度,确保安全。 2. 舒适与效率并重:在日常生活中,我们既要追求舒适,又要提高效率。在这种情况下,应根据具体需求调整“滑”与“紧”的平衡。例如,在运动时,应适当调整运动装备的紧密度,以获得更好的运动体验。 3. 适应环境:在不同的环境中,滑与紧的平衡也会有所不同。例如,在湿滑的道路上,应适当增加刹车系统的紧密度,以防车辆打滑。 总之,滑与紧哪个更重要,并没有一个固定的答案。在实际生活中,我们需要根据具体情况,权衡利弊,找到最适合自己的平衡点。只有这样,我们才能在舒适与安全之间找到最佳的结合点,过上更加美好的生活。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。作者:言咏  封图:东方 IC9 月 15 日,上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙,但学生家长表示,孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件,长期以来他们对校园餐不满意:菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题,却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 ",上海家长们却说:让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调,但当很多家长反馈同样的问题,他们的诉求应当被重视;此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视,因为它关系到孩子健康成长的切身利益,并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所,涉及学生超过 2.37 亿人,校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例,这些年,校园食品安全事件时有发生。对此,国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》,将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准,从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范,被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要,但若不能在执行层面真正落实,再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守,有几个关键点:其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示,对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示,但它还有一个更深层的含义:开放——包括将食堂有序向家长开放,也包括在更前置的环节,比如对供餐企业的遴选中,引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻,透明与开放本身就是最好的防腐剂,能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看,凡是餐食让学生和家长满意的学校,几乎都建立了家长陪餐制度,即家长可以申请进食堂亲自体验餐食,同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单,那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行,2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度,但有的地方落实得并不到位,校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭,餐品好坏与老师们的切身利益挂钩,校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言,学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利,才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便,不允许学生中午回家吃饭,也不允许学生自带便当。没有选择权,这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好,又不能不在学校吃,难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场,服务提供者何来的动力让消费者满意?校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来,考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合,才能构建起一道经得起审视的坚固防线,守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。
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