本月行业报告披露新动态,“约附近学生，每小时200元：新型家教模式兴起”

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随着社会的发展和科技的进步，教育行业也在不断地进行着变革。传统的家教模式已经不能满足现代家庭对教育质量的需求，而一种新型的家教模式——“约附近学生，每小时200元”正在悄然兴起，为广大家长和学生带来了全新的体验。 这种新型的家教模式，主要是通过线上平台或线下组织，将附近的学生和家长进行匹配，实现一对一或一对多的家教服务。这种模式具有以下几个显著特点： 1. **便捷高效**：家长和学生可以通过线上平台快速找到附近的家教资源，节省了大量的时间和精力。同时，家教服务的时间可以根据学生的需求灵活调整，提高了效率。 2. **个性化教学**：由于是针对附近学生，家教老师可以更加了解学生的实际情况，从而提供更加个性化的教学方案。这种模式有助于提高学生的学习兴趣和成绩。 3. **价格亲民**：每小时200元的价格相对于传统家教来说，更加亲民。这对于广大中低收入家庭来说，无疑是一个好消息。 4. **优质师资**：这种模式吸引了大量优秀的教师加入，他们通过自己的专业知识和教学经验，为学生提供优质的家教服务。 然而，这种新型家教模式也面临着一些挑战： 1. **师资质量参差不齐**：虽然这种模式吸引了大量优秀教师，但也存在一些资质不高、教学能力不足的教师。家长在选择家教时，需要仔细甄别，以确保孩子的学习效果。 2. **安全问题**：由于家教服务是在学生家中进行，家长需要关注孩子的安全问题。在选择家教时，要确保家教老师的身份真实可靠，避免发生意外。 3. **教学效果难以评估**：由于家教服务的时间较短，家长很难对家教老师的教学效果进行全面的评估。因此，家长在选择家教时，要注重家教老师的口碑和实际教学经验。 尽管存在一些挑战，但这种新型的家教模式仍然得到了广大家长和学生的认可。以下是一些家长和学生对这种模式的好评： “这种家教模式非常方便，我可以通过平台找到附近优秀的家教老师，而且价格也很合理。孩子在家教老师的帮助下，成绩有了明显的提高。” “我非常喜欢这种一对一的教学模式，家教老师可以根据我的需求调整教学内容，让我在轻松愉快的环境中学习。” 总之，“约附近学生，每小时200元”的新型家教模式，为广大家长和学生提供了一个全新的选择。在未来的发展中，相信这种模式会不断完善，为更多的家庭带来优质的教育服务。同时，家长和学生也要理性看待这种模式，选择合适的教育资源，让孩子在快乐中成长。

北京时间9月2日，2025年U16男篮亚洲杯小组赛，中国队第3场比赛对阵韩国队。中国队在最多落后8分情况下，凭借团队攻势逐步反超比分，并在末节扩大20+领先优势，最终中国队97-81大胜韩国队收获3连胜，以小组第一直通八强，3场比赛合计狂胜130分。数据统计中国队：全队4人得分上双，吕飞燕14分，张懿赵杰18分11助攻，张子一21分20篮板4盖帽，张淳智5记三分25分9篮板。韩国队：全队2人得分上双，朴泰俊27分9助攻6抢断，朴范允3记三分17分6篮板。比赛回顾中国队前两场比赛均是完成大胜，首场比赛以103-45狂胜蒙古队58分，第二场比赛以100-44狂胜马来西亚队56分。本场中国队对阵韩国队，首节中国队开局1-5落后，陈昱休三分命中追分，韩国队随后内外开花得分，中国队已经8-14落后。中国队一波6-0攻势追平比分，韩国队一波7-1攻势打停中国队，中国队连续冲击内线迫近比分，首节结束中国队22-25落后韩国队，中国队首节进球数7-11落后。次节比赛，姜泰英与张淳智对攻一记三分，韩国队一波8-4攻势压制，张淳智补篮得分。李昇民三分扩大8分优势，赵博新与张懿赵杰连续冲击内线追分，吕飞燕两罚全中与外线三分反扑，张子一也两罚一中，上半场结束中国队追到44-45落后韩国队。前两节比赛，双方均是只有一人得分上双，张淳智11分6篮板，张懿赵杰8分4助攻，朴泰俊12分6助攻。中场休息回来，闵盛彬抛射扩大3分优势，张子一与张懿赵杰连续得分，引领一波10-0攻势反超比分。李晟炫上篮命中，张淳智三分与上篮连得5分，韩国队冲击内线追到差8分。中国队一波9-1攻势扩大16分优势，凃瀚之两罚全中，中国队单节打出27-12攻势净胜15分，三节结束中国队71-57反超韩国队。前三节比赛，中国队3人得分上双，张淳智18分、吕飞燕14分与张懿赵杰13分9助攻，韩国队2人得分上双，朴泰俊15分与朴范允12分。中国队带着14分领先优势进入第四节比赛，张子一补篮得分，韩国队一波8-2攻势追到差10分。张淳智接连两记三分命中，张子一与张懿赵杰连续得分扩大85-66领先优势，姜泰英三分追分。中国队一波7-0攻势扩大23分优势，比赛已经提前失去胜负悬念，提前进入垃圾时间，最终中国队战胜韩国队，中国队3胜0负锁定小组第一，从而直通八强。双方首发中国队：陈昱休、吕飞燕、石洺豪、张懿赵杰、张子一韩国队：李昇炫、闵盛彬、朴泰俊、朴范允、申有范（文/醉卧浮生）