今日监管部门传达新研究成果,“两个小家伙：奶嘴上的独特食趣”

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近日检测中心传出核心指标:今日官方通报行业政策变化,“两个小家伙：奶嘴上的独特食趣”

在广袤的宇宙中，生命的奇妙之处无处不在。今天，我们要讲述的是两个小家伙在奶嘴上的独特食趣，它们用最简单的方式，演绎着生命的活力与美好。 这两个小家伙，一只是活泼可爱的小猴子，另一只是憨态可掬的小熊猫。它们分别生活在我国南方的一片热带雨林和四川的山区。虽然生活环境不同，但它们在奶嘴上的食趣却有着异曲同工之妙。 小猴子名叫“跳跳”，它生活在雨林中，是猴群中的佼佼者。跳跳有着一双敏捷的爪子，能够在树枝间自由穿梭。然而，在这片充满生机与活力的雨林中，跳跳却有一个小小的烦恼——它总是找不到充足的食物。于是，跳跳学会了利用奶嘴，为自己寻找美食。 每当跳跳看到树上的果实，它就会用爪子轻轻摇晃树枝，果实便会掉落下来。然后，跳跳便会迅速地用奶嘴去品尝这些美味的果实。有时候，跳跳还会与其他猴子一起分享这份快乐。在跳跳的带领下，猴群们纷纷学会了利用奶嘴，它们在雨林中尽情地享受着大自然的馈赠。 而小熊猫名叫“圆圆”，它生活在四川山区，过着宁静的生活。圆圆的食量很大，每天都要吃掉大量的竹子。然而，竹子的口感并不好，这让圆圆感到十分苦恼。于是，圆圆开始尝试用奶嘴来改变自己的饮食习惯。 圆圆发现，用奶嘴吃竹子会让自己感到更加舒适。它将竹子咬成小块，然后放入奶嘴中，慢慢地品尝。渐渐地，圆圆发现，用奶嘴吃竹子不仅可以减轻口感上的不适，还能让自己更加专注地享受美食。从此，圆圆成了山里的小明星，它的食趣吸引了众多游客前来观看。 这两个小家伙的奶嘴食趣，不仅让它们在各自的家园中成为了焦点，还让它们在网络上走红。网友们纷纷为这两个小家伙点赞，称它们为“奶嘴小达人”。 其实，这两个小家伙的奶嘴食趣，正是生命力的体现。它们用最简单的方式，享受着大自然的馈赠，传递着生命的活力。这不禁让我们想到，在人类社会中，是否也能像这两个小家伙一样，用最简单的方式去感受生活的美好呢？ 在这个快节奏的时代，我们常常被各种压力和烦恼所困扰。或许，我们可以从这两个小家伙的奶嘴食趣中汲取灵感，学会用最简单的方式去享受生活。无论是品尝美食，还是欣赏风景，只要我们用心去感受，就能找到生活中的快乐。 让我们向这两个小家伙学习，用最简单的方式去享受生活，去感受生命的美好。在这个充满活力的世界里，让我们携手共进，共同创造一个更加美好的未来。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。