今日监管部门传递新研究成果,如何巧妙利用卫生纸实现从W到C的华丽转身

,20250921 06:50:45 赵格 509

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本月官方渠道传达政策动向:近日相关部门传递新动态,如何巧妙利用卫生纸实现从W到C的华丽转身

在日常生活中,卫生纸作为一种常见的日用品,其用途广泛,既方便又实用。然而,你是否知道,卫生纸还可以通过一些巧妙的方法,实现从W(浪费)到C(创意)的华丽转身呢?下面,就让我们一起来探讨一下如何用卫生纸发挥出它的最大价值。 一、卫生纸的“变身术” 1. 制作简易花瓶 将卫生纸卷成筒状,用胶带固定,然后将其浸入颜料中,取出晾干。最后,将干透的卫生纸花瓶插入鲜花,即可成为一件精美的家居装饰品。 2. 制作简易笔筒 将卫生纸卷成筒状,用胶带固定,然后将其涂上喜欢的颜色。待颜色晾干后,将其放入桌面,即可成为一款实用的笔筒。 3. 制作简易收纳盒 将卫生纸卷成筒状,用胶带固定,然后将其涂上喜欢的颜色。待颜色晾干后,将多个卫生纸筒叠加,并用胶带固定,即可制作出一个简易的收纳盒。 二、卫生纸的“环保术” 1. 重复使用 在日常生活中,我们可以将使用过的卫生纸收集起来,晾干后再次使用。这样既可以减少卫生纸的消耗,又能降低家庭开支。 2. 制作环保袋 将卫生纸剪成条状,用胶带将其粘合成网状,然后将其晾干。最后,将晾干的卫生纸网状物缝制成环保袋,既实用又环保。 3. 制作环保抹布 将卫生纸剪成小块,用胶带将其粘合成抹布状。这样制作的抹布既环保又实用,可以用来擦拭桌面、地面等。 三、卫生纸的“创意术” 1. 制作简易风筝 将卫生纸剪成条状,用胶带将其粘合成风筝形状。然后,将风筝线系在风筝上,即可制作出一个简易的风筝。 2. 制作简易面具 将卫生纸剪成条状,用胶带将其粘合成面具形状。然后,在面具上画出喜欢的图案,即可制作出一个有趣的面具。 3. 制作简易灯笼 将卫生纸剪成条状,用胶带将其粘合成灯笼形状。然后,在灯笼上画出喜欢的图案,并用蜡烛点亮,即可制作出一个温馨的灯笼。 总之,卫生纸作为一种常见的日用品,其用途广泛。通过巧妙利用卫生纸,我们可以实现从W到C的华丽转身,让卫生纸发挥出更大的价值。在日常生活中,让我们发挥创意,用卫生纸为生活增添更多乐趣吧!

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。作者:言咏  封图:东方 IC9 月 15 日,上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙,但学生家长表示,孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件,长期以来他们对校园餐不满意:菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题,却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 ",上海家长们却说:让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调,但当很多家长反馈同样的问题,他们的诉求应当被重视;此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视,因为它关系到孩子健康成长的切身利益,并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所,涉及学生超过 2.37 亿人,校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例,这些年,校园食品安全事件时有发生。对此,国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》,将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准,从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范,被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要,但若不能在执行层面真正落实,再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守,有几个关键点:其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示,对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示,但它还有一个更深层的含义:开放——包括将食堂有序向家长开放,也包括在更前置的环节,比如对供餐企业的遴选中,引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻,透明与开放本身就是最好的防腐剂,能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看,凡是餐食让学生和家长满意的学校,几乎都建立了家长陪餐制度,即家长可以申请进食堂亲自体验餐食,同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单,那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行,2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度,但有的地方落实得并不到位,校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭,餐品好坏与老师们的切身利益挂钩,校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言,学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利,才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便,不允许学生中午回家吃饭,也不允许学生自带便当。没有选择权,这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好,又不能不在学校吃,难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场,服务提供者何来的动力让消费者满意?校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来,考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合,才能构建起一道经得起审视的坚固防线,守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。
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