本月监管部门发布研究成果,生物老师以独特方式奖励学生：拿自己做“实验”

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在我国的教育界，教师们总是以各种方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。近日，一位生物老师以自己独特的方式激励学生，引发了广泛关注。这位生物老师竟然拿自己做学生的奖励，让同学们在课堂上亲身体验生物实验的乐趣。 这位生物老师名叫张老师，任教于我国某中学。他发现，在生物课上，学生们对于实验总是充满好奇，但往往因为种种原因，如实验器材不足、实验步骤复杂等，导致学生们无法亲自动手操作。为了让学生们更好地理解生物知识，张老师决定亲自担任“实验对象”，让学生们在他身上进行实验。 在一次关于血液循环的课堂上，张老师让学生们观察他的脉搏、血压等生命体征，并让他们亲自测量。在实验过程中，张老师耐心地指导学生们如何操作，解答他们的问题。当学生们成功测量出张老师的脉搏和血压后，他们欢呼雀跃，对生物知识产生了更浓厚的兴趣。 “我这样做，主要是想让学生们亲身体验生物实验的乐趣，让他们明白生物学并不遥远，而是与我们息息相关。”张老师在接受采访时表示。 除了在课堂上亲自担任“实验对象”，张老师还鼓励学生们在课后进行自主实验。他为学生提供了丰富的实验器材，并亲自指导他们进行实验。在张老师的引导下，学生们逐渐掌握了实验技能，对生物学产生了浓厚的兴趣。 张老师的这种教学方式得到了学生们的热烈欢迎。学生们纷纷表示，通过亲身体验，他们对生物学的认识更加深刻，学习兴趣也大大提高。一位学生说：“以前觉得生物学很枯燥，但张老师让我们在课堂上亲身体验，让我们感受到了生物学的魅力。” 张老师这种独特的教学方式，不仅让学生们在课堂上学到了知识，还培养了他们的动手能力和创新精神。在张老师的带领下，学生们在生物竞赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。 当然，这种教学方式也存在一定的风险。张老师表示，在实验过程中，他始终保持着高度警惕，确保学生的安全。同时，他还提醒学生们，在进行实验时，一定要遵守实验规范，确保实验顺利进行。 张老师拿自己做学生的奖励，这种独特的教学方式在我国教育界引起了广泛关注。许多教育工作者纷纷表示，这种教学方式值得借鉴和推广。他们认为，教育应该以人为本，关注学生的全面发展，而张老师正是做到了这一点。 总之，张老师拿自己做学生的奖励，这种独特的教学方式，不仅让学生们在课堂上学到了知识，还培养了他们的动手能力和创新精神。在今后的教育工作中，我们期待更多像张老师这样的优秀教师，为我国的教育事业贡献自己的力量。

最近崔永熙一直都在东莞进行康复训练，让自己尽可能找到一个好的状态。如果顺利的话，一两个月就可以复出了，能不能打全运会现在还是一个未知数，依然要看崔永熙具体的情况。而今天崔永熙的最新训练动态已经公布了，视频出现的还是以投篮为主，不过这里有一个惊喜，那就是朱芳雨在旁边看着。朱芳雨作为男篮史上有名的投射，他的投篮能力在这里，他的基本功和经验都非常好，这都可以帮助到崔永熙。这期间崔永熙还承认了一件事情，他表示：我把我手型稍微换了一下，重新感受这个球。很明显崔永熙是在进行调整的，毕竟以前他的三分命中率就不是很好，不知道下赛季在三分方面获得实质性的蜕变。因为现在距离常规赛也就不到三个月的时间，还是比较紧张的。朱芳雨则讨论了自己的感受，他表示：没有摸到那个纹路以后，可能会对自己的投篮自信多少会有影响。你习惯球是怎么来的。这其实还是在强调崔永熙要尽可能去熟悉球的感觉，并且在接球之后不要有附加动作，直接做出投篮或者躲开防守球员，通俗来说就是不要沉球，保证连贯性，这样的干货对于崔永熙还是非常有帮助的，因为朱芳雨具备这样的资历。在朱芳雨指导之后，崔永熙的流畅性明显提升，而且连续打进好几个后，顺便还和朱芳雨进行击掌并强调：我可以多练练。很明显这样的方式是崔永熙可以接受的，这或许可以进一步提升崔永熙的投篮效率。