今日官方通报发布行业新变化,校园里的阴霾：如何面对“欺负GL”的现象

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在我国，校园欺凌现象一直是一个备受关注的社会问题。近年来，随着网络媒体的普及，一种特殊的校园欺凌形式——“欺负GL”逐渐浮出水面。所谓“欺负GL”，指的是一些学生因为对方是同性恋（GLBTQ+群体中的同性恋者）而对其进行言语或行为上的攻击和侮辱。这种现象不仅侵犯了学生的合法权益，还严重影响了校园的和谐氛围。 首先，我们要明确“欺负GL”的本质。这是一种歧视行为，与性别、种族、宗教等无关，而是源于对性取向的偏见。在当今社会，同性恋已经不再是一个禁忌话题，但在一些地区和人群中，这种偏见仍然根深蒂固。校园作为青少年成长的重要场所，理应成为消除歧视、传播平等观念的摇篮，然而，“欺负GL”的现象却让这一理念蒙上了一层阴影。 面对“欺负GL”的现象，我们应从以下几个方面着手解决： 一、加强教育引导。学校应将性教育纳入课程体系，让学生了解性取向的多样性，消除对同性恋的误解和偏见。同时，学校还要加强心理健康教育，培养学生的同理心和包容心，让他们学会尊重他人。 二、完善校园管理制度。学校要建立健全校园欺凌举报和处理机制，对“欺负GL”等歧视行为进行严肃处理。对于施暴者，要给予适当的纪律处分，以警示他人；对于受害者，要给予心理辅导和关爱，帮助他们走出阴影。 三、营造和谐校园氛围。学校要积极开展丰富多彩的文体活动，增进同学之间的友谊，消除校园里的隔阂。同时，要倡导文明礼仪，让学生在日常生活中学会尊重他人，形成良好的校园文化。 四、加强家庭教育。家长要关注孩子的成长，与孩子进行沟通，了解他们的心理状态。在家庭教育中，家长要树立正确的价值观，引导孩子尊重他人的性取向，培养孩子的包容心和宽容度。 五、关注社会舆论。媒体要积极宣传平等、尊重的价值观，引导公众正确看待同性恋问题。同时，要加强对校园欺凌现象的曝光，让更多的人关注并参与到消除歧视的行动中来。 总之，面对“欺负GL”的现象，我们要从多个层面入手，共同努力，消除校园歧视，营造一个和谐、包容的校园环境。让我们携手共进，为青少年创造一个美好的成长空间。

传说中的歼 -6 无人机，突然正式亮相长春航空展，看似老旧甚至已经淘汰，在现代战争中却能充分发挥剩余价值、起到关键作用。简介它的存在最早可以追溯到上世纪 90 年代，按照展板内容介绍，是在歼 -6 基础上改进而来。将原有机炮、副油箱，以及弹射座椅等全部拆除，加装自动飞行控制系统，以及自动驾驶仪器。同时加装机翼挂架，并且加设地形匹配导航系统，用途定位攻击机和训练靶机。简单理解，拆除一切死重增加弹药携带量和航程，在自动飞控系统加持下，可以执行高风险攻击任务或充当靶机。用现役战斗机改装成靶机，这在军事强国中并不少见，比如美军 QF-16 无人机、解放军歼 -5 无人靶机等。主要是飞机特征明显，可以很好模拟现役战机特性，让防空系统能够更贴近实战对抗。不过充当靶机成本偏高，所以不得不说它的另一个用途，比如无人攻击机在高风险区域作战，不用担心出现人员伤亡代价。歼 -6 无人机QF-16 无人机歼 -5 无人靶机其实早在 90 年代，台海危机时期解放空军处于青黄不接时代，面对美国航母战斗群和对岸精锐战机威慑。24 架苏 -27 成为绝对主力，数量不多的歼 -7、歼 -8 只能打近距格斗，不具备超视距作战能力，只能寄希望于能够接近对手发动突袭。因此性能已经落后的歼 -6，此时也成了战术应用主力，改装成无人机充当对手中距弹靶子，以数量换质量充当诱饵创造近距格斗机会。当然这已经成为过去式，现在空军装备精良实力和美国同级，再也不用让歼 -6 去消耗对手导弹。不过根据展板的说明，如果让它携带更多弹药充当攻击机，那么应该不用考虑返航问题，尽量多的加带燃油和弹药。只能飞到敌方阵地，一头扎下威力肯定非常可观，要知道歼 -6 最大起飞重量约 7.5 吨，最大航程超过 1600 公里。相当于一枚大型巡航导弹，而且双发动力还能超音速飞行，所以是一款极为好用的无人机。歼 -6 无人机歼 -6 无人机以它的航程估计，最合适应用场景包括未来台海之战，超过 5000 架生产规模，就算库存还在 1000-2000 架。这个数量级改装为无人机，再加挂 2 吨弹药，以及单程烧不完的燃油，就能化身一枚精确制导炸弹。以超音速冲向目标，发动饱和攻击很难阻挡，特别是解放军拥有绝对制空实力条件下，歼 -6 无人机几乎碰不到拦截。数千架歼 -6 在拆解报废后，还有不小数量处于封存状态，改装无人机对我们来说不难。批量实施精心保养，很快就能变废为宝，再次焕发出青春活力。甚至在作战中，如果碰到低烈度战场环境，其实也可以考虑返航，只需要把炸弹投下去还能重复利用，搞不好六代机还有机会和这款二代机同台作战。歼 -6 战斗机歼 -6 封存