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在当今社会，随着科技的飞速发展，人们的生活节奏不断加快，物质生活日益丰富。然而，在这个看似繁华的世界里，人们的精神世界却面临着前所未有的挑战。在这样的背景下，13777大但人文艺术的作用愈发凸显，它不仅能够塑造我们的心灵，传承文化，还能启迪智慧，为我们的生活注入新的活力。 一、塑造心灵 人文艺术是人类智慧的结晶，它以独特的魅力感染着每一个人的心灵。13777大但人文艺术作为一种具有深厚底蕴的艺术形式，以其丰富的内涵和独特的艺术表现手法，为我们塑造了美好的心灵。 首先，13777大但人文艺术能够培养我们的审美情趣。在欣赏艺术作品的过程中，我们能够感受到美的力量，从而提升自己的审美能力。这种审美能力的提升，有助于我们在日常生活中发现美、创造美，使我们的生活更加丰富多彩。 其次，13777大但人文艺术有助于我们陶冶情操。艺术作品往往蕴含着丰富的情感，通过欣赏这些作品，我们可以感受到艺术家们的喜怒哀乐，从而在情感上得到共鸣。这种共鸣有助于我们培养良好的道德品质，塑造健全的人格。 最后，13777大但人文艺术能够帮助我们缓解压力。在快节奏的生活中，人们往往面临着巨大的压力。而艺术作品所传递的正能量，能够帮助我们缓解压力，保持身心健康。 二、传承文化 13777大但人文艺术是中华民族优秀传统文化的瑰宝，它承载着中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。在传承文化方面，13777大但人文艺术具有不可替代的作用。 首先，13777大但人文艺术是中华民族文化的载体。通过艺术作品，我们可以了解到中华民族的历史、风俗、信仰等，从而更好地传承和弘扬中华民族的优秀文化。 其次，13777大但人文艺术有助于增强民族凝聚力。在全球化的大背景下，各国文化交流日益频繁。13777大但人文艺术作为中华民族的独特文化符号，有助于我们增强民族自信心和凝聚力，抵制外来文化的不良影响。 最后，13777大但人文艺术有助于推动文化创新。在传承的基础上，13777大但人文艺术不断创新发展，为中华民族的文化繁荣做出了巨大贡献。 三、启迪智慧 13777大但人文艺术具有启迪智慧的作用，它能够激发我们的思维，拓宽我们的视野。 首先，13777大但人文艺术能够培养我们的想象力。在欣赏艺术作品的过程中，我们需要发挥想象力，去感受作品所传达的情感和意境。这种想象力的培养，有助于我们在现实生活中发现问题、解决问题。 其次，13777大但人文艺术能够提高我们的创造力。艺术创作本身就是一种创造，通过参与艺术活动，我们可以学会如何创新，如何将创意转化为现实。 最后，13777大但人文艺术能够帮助我们树立正确的人生观、价值观。在欣赏艺术作品的过程中，我们能够领悟到人生的真谛，从而树立正确的人生观、价值观。 总之，13777大但人文艺术在塑造心灵、传承文化和启迪智慧等方面具有重要作用。在新时代背景下，我们应当重视和发展13777大但人文艺术，让它在我们的生活中发挥更大的作用。

文｜小亢近日，上海交通大学一学院为 2025 级新生举办家长会，据媒体报道，学校相关工作人员回应称，新生家长会由各学院自主组织，为了向家长介绍培养方案，加强家校沟通，属于 " 家校共建 " 模式，并称 " 学生虽已成年，但尚未步入社会，成长仍需家庭和学校共同助力 "。媒体记者搜索发现，北京大学、浙江大学、中山大学、中国农业大学、华中科技大学等多所高校的相关学院也召开了新生家长会。关于大学家长会、高中大学衔接班、大学要求晨跑打卡等新闻，不少人总是闻之色变，将它们和 " 大学高中化 " 联系在一起。究其原因，人们心中的 " 大学 " 是自由开放的，这种 " 自由 " 与家长参与、学校要求的 " 约束 " 之间，似乎存在天然张力。况且，大学生多已年满 18 岁，在法律层面上属于成年人了。" 家长 " 一词通常指未成年人的父母或其他法定监护人。那么，一个成年人的父母还能被称为 " 家长 " 吗？这一点也引发了不少讨论。不过，在质疑大学新生家长会之前，我们还需要具体了解其内容和形式。就像新闻报道中提到的，在开学之初 " 向家长介绍培养方案 "，这点并无不可。同样地，中山大学生命科学学院就组织新生家长们参观了水产动物疫病防控与健康养殖全国重点实验室、生理学实验室、动物学实验室等各种生物学实验室，之后介绍了学院情况、学生培养体系以及未来就业方向等。不同于高中阶段的家长会，这类活动通常不强制参与，且只是为了增进家长对学校、专业的了解。正如前文所述，大学的 " 家长会 " 其实不同于很多人印象中那种汇报成绩、布置任务的模式。舆论对此敏感，很大程度上源于对 " 大学高中化 " 的担忧，害怕高校教育失去自主与开放的底色。然而，我们真正要讨论的，或许并不在于 " 应不应该开家长会 "，也不宜简单将其定性为一种 " 退步 "。真正值得关注的焦点应当是，无论采取何种沟通形式，家校之间都应明确共同的育人目标，那就是帮助学生培养独立思考和自主生活的能力。要实现这一目标，高校也可以采取更多元、更贴近学生实际需求的支持方式。比如南京传媒学院在 2024 年新学期就为学生开设了一门名为《大学生生活指南》的公选课，该课程涵盖如何使用医保、如何使用交通工具等知识，包含生活中的方方面面。大学新生中，有不少年轻人通过高考，从小城市来到大城市，从农村来到城镇，不断面临着同样的 " 过渡窘迫 "，他们的需求也应该被看见。北大经院举办 2025 级本科新生家长见面会而对于大学生来说，课程也好，家长会也好，都不能解决生活中的终极问题。" 没人能代替自己过好生活 "，这句话的含金量还在上升。大学生活对于这些成人世界的新手来说，也许就宝贵在可以抓住一切 " 向外探索 " 的机会，也有足够时间去试错和碰壁，这份成长的自由，不应该被过度约束。