本月行业报告更新新政策,军人一见面就要八次：揭秘军营中的特殊礼仪

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在我国，军人是国家的脊梁，他们肩负着保家卫国的重任。在军营中，军人之间有着一套独特的礼仪规范，其中最引人注目的便是“一见面就要八次”。这一特殊的礼仪背后，蕴含着军人的忠诚、纪律和团结精神。 一见面就要八次，这八个“见面”分别是：敬礼、问候、报告、请示、汇报、请战、请功、请赏。下面，我们就来详细了解一下这八次见面的含义。 首先，敬礼是军人最基本的礼仪。当两名军人相遇时，他们首先要相互敬礼，以示尊重。敬礼时，双手握拳，举至胸前，目光注视对方，表情庄重。这一动作看似简单，却体现了军人对国家和人民的忠诚。 其次，问候是军人之间表达关心和友爱的方式。问候时，军人会问：“你好吗？”或“最近怎么样？”这样的问候，既拉近了彼此的距离，也传递了战友间的关爱。 第三，报告是军人向上级汇报工作的一种方式。当军人遇到上级时，他们会立正站好，大声报告：“报告首长，我（姓名）在此！”这样的报告，既体现了军人的纪律性，也彰显了军人的责任感。 第四，请示是军人向上级请示工作的一种方式。当军人遇到难题时，他们会向上级请示：“首长，我（姓名）遇到一个问题，请您指示。”这样的请示，既体现了军人的谦虚，也展现了军人的智慧。 第五，汇报是军人向上级汇报工作成果的一种方式。当军人完成任务后，他们会向上级汇报：“报告首长，我（姓名）完成任务，请您验收。”这样的汇报，既体现了军人的自信，也彰显了军人的担当。 第六，请战是军人主动请缨，要求参加战斗的一种方式。当国家面临危机时，军人会主动请战：“报告首长，我（姓名）愿意参加战斗，保卫祖国！”这样的请战，既体现了军人的勇敢，也彰显了军人的忠诚。 第七，请功是军人向上级请功，感谢上级关心和支持的一种方式。当军人立功受奖时，他们会向上级请功：“报告首长，我（姓名）立功了，请您为我请功。”这样的请功，既体现了军人的谦逊，也展现了军人的感恩。 最后，请赏是军人向上级请赏，感谢上级关爱的一种方式。当军人遇到困难时，他们会向上级请赏：“报告首长，我（姓名）遇到困难，请您赐予帮助。”这样的请赏，既体现了军人的勇敢，也彰显了军人的智慧。 一见面就要八次，这八次见面看似繁琐，实则蕴含着军人的精神内核。这些礼仪规范，既体现了军人的忠诚、纪律和团结精神，也彰显了我国军人的良好形象。作为一名军人，他们时刻牢记这些礼仪，将它们融入到日常生活中，以实际行动践行着对国家和人民的忠诚。 总之，军人一见面就要八次这一特殊礼仪，是我国军营文化的重要组成部分。它不仅体现了军人的精神风貌，也彰显了我国军人的良好形象。让我们向这些英勇的军人致敬，为他们的忠诚、纪律和团结精神点赞！

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。