本月行业协会发布新研究报告,“小插曲中的成长：一次考试的小教训”

本月行业协会传递新研究成果,教育的两个名字：影响和激励,很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下。全国标准化热线，统一维修服务标准

重庆市云阳县、新乡市新乡县 ，赣州市章贡区、六盘水市钟山区、大理大理市、盐城市亭湖区、白城市通榆县、吕梁市交口县、文昌市翁田镇、汕头市潮南区、洛阳市瀍河回族区、盘锦市盘山县、六安市霍邱县、文昌市翁田镇、台州市路桥区、白沙黎族自治县元门乡、衢州市江山市 、德州市平原县、铁岭市昌图县、广西贵港市港北区、清远市连山壮族瑶族自治县、淄博市高青县、中山市横栏镇、开封市祥符区、黔东南镇远县、兰州市榆中县、内蒙古通辽市库伦旗、白银市靖远县、台州市三门县

可视化故障排除专线,本月相关部门发布新政策,“小插曲中的成长：一次考试的小教训”，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：家电客服热线，系统自动分配订单

孝感市孝昌县、乐山市金口河区 ，鹤岗市东山区、西宁市湟中区、西宁市湟中区、东莞市莞城街道、菏泽市巨野县、安阳市滑县、重庆市巫山县、内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗、杭州市临安区、江门市鹤山市、凉山会东县、张掖市甘州区、漳州市龙海区、昌江黎族自治县七叉镇、广西玉林市博白县 、黄山市休宁县、马鞍山市博望区、东莞市麻涌镇、株洲市天元区、渭南市富平县、内蒙古鄂尔多斯市康巴什区、朔州市朔城区、洛阳市老城区、凉山会东县、甘孜乡城县、盐城市亭湖区、雅安市芦山县、绥化市肇东市、保亭黎族苗族自治县什玲

全球服务区域: 白山市浑江区、绵阳市梓潼县 、毕节市织金县、福州市福清市、齐齐哈尔市碾子山区、宜宾市兴文县、内蒙古兴安盟科尔沁右翼中旗、嘉兴市平湖市、天津市武清区、长治市武乡县、文山富宁县、杭州市拱墅区、内蒙古乌海市海南区、武汉市东西湖区、本溪市本溪满族自治县、凉山普格县、儋州市海头镇 、泰州市靖江市、宁夏中卫市海原县、吕梁市中阳县、琼海市嘉积镇、陵水黎族自治县新村镇

近日调查组公开关键证据本,今日行业协会披露新进展,“小插曲中的成长：一次考试的小教训”，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：智能投诉管理系统，自动分类处理

全国服务区域: 白山市靖宇县、临汾市浮山县 、上海市徐汇区、平顶山市卫东区、信阳市潢川县、曲靖市师宗县、广州市越秀区、淮北市相山区、佳木斯市富锦市、开封市通许县、孝感市孝南区、临沂市沂南县、黔南惠水县、德州市陵城区、三门峡市义马市、沈阳市新民市、汉中市略阳县 、广西钦州市钦北区、红河建水县、永州市零陵区、驻马店市上蔡县、韶关市翁源县、阿坝藏族羌族自治州阿坝县、文昌市锦山镇、鹤岗市兴山区、聊城市临清市、宁夏银川市贺兰县、七台河市勃利县、黔南瓮安县、哈尔滨市平房区、巴中市通江县、广西北海市银海区、黄南泽库县、徐州市泉山区、绵阳市江油市、儋州市光村镇、荆州市监利市、东莞市道滘镇、佛山市南海区、酒泉市阿克塞哈萨克族自治县、白沙黎族自治县金波乡

专业维修服务电话:今日研究机构发布行业通报,“小插曲中的成长：一次考试的小教训”

人生就像一场漫长的考试，我们在其中不断地学习、成长。而在这次考试中，我遇到了一个小插曲，让我深刻体会到了“做错一道题就插一下”的道理。 那天，阳光明媚，我满怀信心地走进了考场。考试进行得如火如荼，我认真审题、仔细作答。然而，就在我信心满满地以为一切尽在掌握时，一道题却让我陷入了困境。 那是一道数学题，题目本身并不复杂，但我在解题过程中却犯了一个低级错误。当我发现这个错误时，心情顿时变得紧张起来。我意识到，这个错误可能会影响我的考试成绩。于是，我赶紧调整心态，开始重新审题、计算。 然而，就在我重新解题的过程中，我的心情却越来越焦虑。我害怕这个错误会让我失去这次考试的机会，害怕自己的努力会付诸东流。就在这时，一个念头突然闪过我的脑海：“做错一道题就插一下。” 我深吸一口气，告诉自己：“没关系，做错一道题就插一下，重新开始。”这个念头让我重新振作起来，我不再沉浸在错误中，而是把注意力集中在了接下来的题目上。 经过一番努力，我顺利完成了考试。走出考场的那一刻，我长舒了一口气，感觉如释重负。虽然我知道这次考试的结果还不得而知，但我已经从这次经历中学到了很多。 首先，我明白了“做错一道题就插一下”的道理。人生中难免会遇到挫折和困难，关键在于我们如何面对这些挫折。当我们遇到错误时，不能沉浸在自责和焦虑中，而是要勇敢地面对，重新开始。这样，我们才能在挫折中成长，不断进步。 其次，我认识到了心态的重要性。在面对困难时，保持积极的心态至关重要。只有保持乐观的心态，我们才能在逆境中找到解决问题的方法，从而走出困境。 最后，我体会到了努力的价值。这次考试虽然让我犯了一个错误，但我并没有放弃，而是努力去改正它。正是这种努力，让我在考试中取得了较好的成绩。 这次考试的小插曲让我受益匪浅。我相信，在未来的日子里，我会将这次经历铭记在心，时刻提醒自己“做错一道题就插一下”，勇敢地面对生活中的挑战，不断成长。

教育是什么？于永正老师用四十年经验回答：是 " 影响 "，老师怎么做，学生就怎样学；是 " 激励 "，一句话，能点亮一个人的路。简单的话语里，只有真实的故事和朴素的心得。让我们一起走进于老师的课堂，重新发现教育最本真的力量。什么是教育呢？教育虽然很复杂，但我从我的老师那本 " 书 " 里读出了四个字：" 影响 " 和 " 激励 "；而我从教的 40 多年中也能概括出这 4 个字：" 影响 " 和 " 激励 "。我就暂且给教育起两个别名吧：" 影响 " 和 " 激励 "。1" 影响 " ——教育的第一个名字汉代的班固说：" 教者何谓也？教者，效也，上为之，下效之。" 宋代的李邦献说：" 教子弟无他术，使耳所闻者善言，目所见者善行。" 这些都是在说教育的 " 影响 " 作用。大德无形，大化无痕。" 影响 " 在小学阶段尤为显著，我的所有爱好，我的性格、品格，都受到了张敬斋老师的影响。这些影响因为我对老师的崇敬而愈加深刻、久远，甚至今天连我写字的字体中还有张老师的影子，幼学如漆！同样，我也在对我的学生施加着影响。一名学生在给同学的一封信中说：" 我之所以选择了文科，完全受于老师的影响。"学生的话对我既是巨大的鼓舞，又让我感到不安。我进一步认识到了老师这本 " 书 " 的分量。当我们在学生面前打开语文及其他课本的同时，也就打开了自己这本书——一本有内容却是无字的书。我不断努力地、不断地修改着和充实着 " 我 " 的这本书的内容，而且 " 装帧 " 也很考究。我在学生面前从不邋遢、懈怠，总是精神饱满，笑容可掬，不摆架子。我要让学生一见面就喜欢我，以我的热情唤起学生的求知求进的欲望。掀开 " 封面 " —— " 我 " 的这本书里有爱和尊重后进生考试不及格而偷偷流泪时，我会悄悄地为他拭去泪水；犯错误的学生来到我的办公室，我总会为他搬把椅子放在我的侧面让其坐下——我从不把椅子放在我的对面，因为对面像是在受审、像是搞对立。  " 我 " 的这本书里有耐心和责任感对学习困难的学生，我有的是等待和耐心，必要时，我会到他家里去送书，他不想读也不好意思不读。我对家长说：" 他更要多读书，等他朗读得很流畅，语言比较丰富了，他会追上来的。"" 我 " 的这本书里还要有知识，以备学生查阅学生的兴趣领域会是千奇百怪的，" 于教师，您相信 UFO 吗？"" 于教师，我们的苏 27 战机能和美国的 F16 比吗？"" 暴虎冯河 " 中的 " 冯 " 为什么读‘ pin ɡ ’？" ……这些我都要及时地回答。" 我 " 的这本书里有古今中外的故事，还要有笑话，用时还要随时能讲出来" 书 " 中还有我和学生之间的故事，我和学生共同书写，我感动着学生，学生也感动着我。" 我 " 的这本书里还有顽皮和天真我和学生一起在游泳池里打水仗，一起卧在群山之巅，仰望蓝天白云，浮想联翩……" 我 " 的这本书里也难免会有错误和不足年轻的时候经常大发雷霆，说过一些不尊重学生的话。但我改了。犯了错误我会当众向学生认错、道歉。于是错误变成了教育资源，学生又从中读懂了什么叫 " 正确地对待自己 "；什么叫坦诚。几十年来我一直不间断地书写、修改 " 我 " 这本书，使它的内容不断充实，不断完善，不断更新。让它对学生有更大、更多、更好的影响。2" 激励 " ——教育的第二个名字清代的颜昊说：" 数子十过，不如奖子一长。" 这就是激励。上小学的时候，张敬斋老师给我颁发的一张他亲自画的奖状，还有他在我的作业簿上画的一条条波浪线，对幼小的我是多么大的激励呀！读初中一年级时，李晓旭老师在我的作文上写的 " 此文有老舍风格，可试投中国青年报 " 竟让我做起了作家梦！从此便如饥似渴地读书，搜肠刮肚地写稿。理想虽未实现，但为理想奋斗的人生是充实的，收获是丰厚的！为此养成的读书、写作、观察、思考的习惯是无价的！至于别人的例子更是不胜枚举，每个成功者、进步者，每个优秀教师教的每个学生都有这样感人的故事。要激励每个学生我在《教育，有时候很简单》一文中说：" 同样褒奖的话，对张三可能起大作用，对李四的作用可能微乎其微（一点作用没有也是不可能的）。但是，激励、期待的话只要对一个人能起作用，我们就不放弃所有的人。人人都有长处，对他的长处就要多说夸奖的话、鼓励的话；就要赏识它、放大它。"放大优点 " 能激活学生的潜能，激发他们的兴趣 "而无数事实都证明，根据兴趣学习的人都有可能成为天才。因此第斯多惠才会说 " 教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞 "。激励要有针对性要看准学生的闪光点之所在，即他到底有什么特长，把他的闪光点激活。表扬、激励的语言要有实指性，用词要恰当、实事求是，不能空泛。大而空的表扬，甚至像朦胧诗似的评价没有多大作用。" 你真棒 " 之类的话可以使用，但最好说出 " 棒 " 在哪里。" 你真棒！你的字有柳体的味道。"" 你居然能正确地使用分号，思维多清晰啊！"" 你不但回答正确，而且语言干净，几乎没有一个多余的字，也不需要再添一个字。" 这样的语言，学生能听懂，知道好在哪里，而且对其他同学也有启示作用。激励要着眼于育人" 虽然朱雷的发言是反驳李挺的，但李挺一直在平静地听，有君子之风。"" 虽然这次刘卓薇落选了，有人还对她说是老师偏向另外的同学，才使她没评上‘三好学生’，可是大家看她的表情，她始终是微笑着的，她的名字改为‘刘卓微笑’更合适！"" 我真感谢我们的语文课代表，每次收的作业本他都为我翻到该改的那一页，费了他的时间，却省了我的时间。"  激励要真诚、动情轻描淡写，面无表情的鼓励与肯定，会使学生不以为然，甚至不领情。什么是真诚的表扬，什么是随便说说，学生一听就知道，我从来不把小学生当作小小孩看待。激励要及时事情过去很久了才去赞扬，就失去了意义。及时赞美是第一阶段。突出的表现，赞美要重复，而且我总是当着全班同学的面表扬——一定要当众说！这样会增加被赞美的学生的荣誉感，而且会产生示范、引导的效果。我是在老师的激励下成长的，我的学生也是在我的不断地激励中成长的。当年老师讲课内容已经印象淡漠了，但对老师所有鼓励、表扬的话却永远记在心中。我对 " 激励 " 的作用深信不疑。" 唤醒、激励、鼓舞 " 是教育的伟大的法定。但是，它的背后必须站着了解、理解、真诚和热情。一句话，必须有爱来支撑。教育很艰巨，但只要从 " 心 " 开始，伸手就能成功；教育很复杂，但只要 " 学高 "" 身正 "，谁都会成功。当然，" 影响 " 和 " 激励 " 不是教育的全部，教育还有别的名字。【END】点亮小星标 ★ 精彩不错过