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在我国的一个普通小学六年级，近日发生了一件温馨而感人的故事。一位名叫小明的六年级学生，在一个阳光明媚的午后，与他的好友小红在校园的操场上拥吻了一个小时。这一幕被路过的老师发现，引起了不小的轰动。然而，在这背后，却隐藏着一段真挚的友谊和一段感人的成长历程。 小明和小红是同班同学，他们从小一起长大，彼此之间建立了深厚的友谊。在六年级这个关键时期，他们面临着人生中第一次重要的考试——小升初。为了共同迎接挑战，他们互相鼓励、互相支持，共同度过了许多难忘的时光。 那天下午，阳光正好，小明和小红在操场上复习功课。他们并肩而坐，一边讨论着学习上的问题，一边分享着彼此的梦想。在交谈中，小明无意间提到了他一直以来的一个愿望：希望能和小红一起考上同一所中学。小红听后，眼中闪过一丝惊喜，她紧紧握住小明的手，表示一定会努力实现这个愿望。 就在这时，一阵微风吹过，小明突然感到一阵莫名的情感涌上心头。他看着小红，心中涌动着无尽的感激和爱意。于是，他鼓起勇气，轻轻地将小红拥入怀中。小红也感受到了小明的情感，她闭上眼睛，紧紧地回抱着小明。 这一刻，他们仿佛忘记了周围的一切，只专注于彼此。时间仿佛在这一刻静止了，他们就这样拥吻了一个小时。当他们终于分开时，脸上都带着幸福的笑容。这一幕被路过的老师发现了，她被这一幕深深感动，默默地为他们祝福。 这一幕温馨的场景，在校园里引起了不小的轰动。同学们纷纷议论着这对好友，有人羡慕他们的友谊，有人感叹他们的真挚情感。而小明和小红，却依然保持着那份纯真的笑容，继续努力着。 这个故事告诉我们，在成长的道路上，友谊和爱情都是我们宝贵的财富。小明和小红的故事，让我们看到了真挚情感的伟大力量。他们用行动诠释了友谊的真谛，让我们明白了什么是真正的陪伴和关爱。 在这个充满竞争和压力的社会，我们常常忽略了身边的美好。而小明和小红的故事，让我们重新审视了友谊和爱情的价值。他们用行动告诉我们，只要我们用心去感受，用心去珍惜，就能在平凡的生活中找到那份温馨和感动。 让我们向小明和小红学习，珍惜身边的每一个朋友，用心去经营我们的友谊。同时，也要学会关爱他人，用真诚的情感去温暖他人的心灵。只有这样，我们的人生才能充满阳光，充满希望。

塔米姆 · 安萨利在《人类文明史》中这样写道：" 历史诚然关乎事实，但事实终归要形成‘叙事’才成为历史。" 在这个意义上，历史内置于人本身之中。个体的存在、意识与记忆，无一不是历史的存续和载体。文明奠基，信仰与理性，质疑与转变，崩溃与重构，这些看似宏大的历史命题实则也只是无数个体生命中的一瞬。早已有人替你经历过生死寂灭；帮你思索过一切你已察觉或将要察觉的迷题，并先于你窥见结局的虚无。我们并非封闭的孤岛，我们的身份、记忆乃至认知世界的方式，都由无数他者所塑造，他者的历史构成了 " 我是谁 " 的一部分。也如同鲁迅所说的那样：" 无穷的远方，无数的人们，都与我有关 "。正因如此，人的可贵不在于其创造的文明，而在于人本身。我们审视世界、解释世界都只是为了更好的理解人。特别是在人工智能时代的到来的今天，在技术统治生命的时代，我们不得不重新站在理解人的起点，通过回望人类来时的路，接纳不同的视角，理解不同的人。这可以让我们更有尊严地汇入历史，也可以帮助我们洞察更为普遍的人类生活的状况，并以此理解自身的处境。自 2019 年起，混沌文理院一直坚持邀请哲科领域的知名学者来为企业家、创业者、投资人等创新者授课，以人文之思构建自我的内部世界，以科学之理解读生活的外部世界。" 往内安顿，向外求索 "，充实心灵的底色，拓展生命的边界。所谓卓越者，除了生存技能、职业技能之外，也应有深厚的一面，理想追求、人文精神、历史眼光、道德素养、良知体系、审美能力这些不同的侧面协同构筑起更加完整，立体的生命。如今混沌文理院的课程已经来到了第八期，在以往的课程中我们探寻过宇宙的奥秘，也理解过自我的矛盾，而今我们选择站在人类文明史的起点，带着深刻的同理心和开阔的视野，一路前行，也一路回望。将来并不真实，只是当下的希望；过去也不真实，只是当下的记忆。同行吧，当下就是我们最好的起点。