今日监管部门披露行业新变化,夫妻间“100间插秧法”：人民网揭秘和谐家庭生活的秘诀

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近日技术小组通报核心进展:本月行业报告更新行业变化,夫妻间“100间插秧法”：人民网揭秘和谐家庭生活的秘诀

在繁忙的生活节奏中，夫妻关系往往成为家庭生活的焦点。如何构建和谐、美满的夫妻关系，成为许多家庭关注的焦点。近日，人民网推出了一篇关于“夫妻间100间插秧法”的文章，为广大读者揭示了和谐家庭生活的秘诀。 “100间插秧法”是一种将夫妻关系比作插秧的比喻，寓意着夫妻双方在共同生活中，要像农民插秧一样，精心耕耘，才能收获幸福。以下是“100间插秧法”的主要内容： 1. **了解彼此**：插秧前，农民需要了解土地的肥沃程度、土壤的质地。同样，夫妻间也需要了解对方的性格、爱好、习惯等，以便更好地沟通与相处。 2. **相互尊重**：在插秧过程中，农民需要尊重土地，不能随意践踏。夫妻间同样需要尊重对方，包括尊重对方的意见、兴趣和隐私。 3. **相互支持**：插秧是一项体力劳动，需要农民相互扶持。夫妻在生活中也要相互支持，共同面对困难，携手共进。 4. **共同分担家务**：在插秧过程中，农民需要分工合作，共同完成劳动。夫妻间也应共同分担家务，让彼此在忙碌的生活中感受到关爱。 5. **分享快乐**：插秧是一项辛苦的劳动，但收获的果实却让人喜悦。夫妻间要善于分享生活中的点滴快乐，让彼此感受到幸福。 6. **宽容谅解**：在插秧过程中，农民可能会因为操作不当而损失一些秧苗。夫妻间也要学会宽容谅解，对于生活中的小摩擦，要学会包容和谅解。 7. **相互成长**：插秧需要耐心和毅力，农民在插秧过程中不断成长。夫妻间也要相互鼓励，共同成长，成为更好的自己。 8. **共同规划未来**：农民在插秧前会规划好种植计划，夫妻间也要共同规划未来，为家庭生活奠定基础。 9. **关爱子女**：插秧是为了收获，夫妻间关爱子女也是为了家庭的幸福。要关注子女的成长，为他们提供良好的成长环境。 10. **珍惜时光**：插秧需要时间，夫妻间也要珍惜在一起的时光，让爱情在岁月中愈发深厚。 通过“100间插秧法”，我们可以看到，和谐家庭生活并非遥不可及。只要夫妻双方用心经营，相互关爱，就能在平凡的生活中收获幸福。让我们携手共进，共同创造美好的家庭生活。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。