本周行业报告公开研究成果,“成绩差，就要成为公共厕所？”——反思教育观念的误区

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在当今社会，教育问题一直是人们关注的焦点。然而，在众多教育观念中，有一种说法却让人瞠目结舌：“成绩差的就要成为公共厕所。”这种说法虽然荒谬，却反映出一些人对教育观念的误解和偏见。本文将就此现象进行深入剖析，以唤起人们对教育公平和尊重的重视。 首先，这种说法是对学生人格的极大侮辱。每个人都有自己的优点和不足，成绩的好坏并不能完全代表一个人的价值。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，无疑是对他们人格的贬低。这种观念不仅伤害了学生的自尊心，还可能导致他们在成长过程中产生自卑心理，影响其身心健康。 其次，这种说法忽视了教育的本质。教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而非仅仅关注学生的成绩。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育本质的扭曲。这种观念容易导致教育资源的浪费，使一些有潜力的学生被埋没。 再次，这种说法违背了教育公平的原则。教育公平是社会公平的重要组成部分，每个人都应该享有平等的受教育机会。将成绩差的学生与公共厕所相提并论，是对教育公平的践踏。这种观念容易加剧社会阶层分化，使教育资源更加集中在成绩好的学生手中，从而加剧教育不公。 那么，如何纠正这种错误的教育观念呢？ 首先，我们要树立正确的教育观念。教育工作者和家长要认识到，成绩只是衡量学生能力的一个方面，不能以成绩的好坏来评判一个人的价值。我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的兴趣爱好、创新精神和实践能力。 其次，我们要营造良好的教育氛围。学校、家庭和社会要共同努力，为学生创造一个公平、和谐、包容的教育环境。我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长需求，帮助他们树立自信心，勇敢面对挑战。 再次，我们要改革教育评价体系。要摒弃单一的考试成绩评价方式，建立多元化的评价体系，关注学生的综合素质。这样，才能让每个学生都能在适合自己的领域发挥潜能，实现人生价值。 总之，“成绩差的就要成为公共厕所”这种说法是对教育观念的极大误解。我们要摒弃这种错误观念，树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，为他们的成长创造一个良好的环境。只有这样，我们才能培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

爱沙尼亚外交部 19 日发布新闻公告称，" 三架俄罗斯米格 -31 型战斗机未经许可进入爱沙尼亚领空，这一事件发生在芬兰湾上空，战斗机停留长达 12 分钟 "。俄罗斯国防部 20 日凌晨发布公告称，俄军 3 架俄罗斯米格 -31 战斗机于 9 月 19 日按计划从卡累利阿转场至加里宁格勒州某机场，此次飞行严格遵守《国际空域使用规则》，未侵犯其他国家领空，客观监控设备已对此予以证实。俄国防部强调，飞行期间俄军战机未偏离预先商定的航线，也未侵犯爱沙尼亚领空。航线沿波罗的海中立水域设定，距温德洛岛超过三公里。爱沙尼亚与俄罗斯接壤，两国都是芬兰湾沿岸国家。据爱沙尼亚公共广播公司报道，爱总理克里斯滕 · 米查尔宣布，爱沙尼亚政府已请求北约启动《北大西洋公约》第四条进行磋商。该条款规定，当任何一缔约国认为其领土完整、政治独立或安全受到威胁时，各缔约国应共同协商。欧盟外交与安全政策高级代表卡拉斯当地时间 19 日在社交媒体发文表示，欧盟与爱沙尼亚政府保持着密切联系，将继续支持欧盟成员国利用欧洲资源加强防御。这一事件发生在北约东翼局势持续紧张之际。本月 9 日晚，大量无人机进入波兰领空，波军方紧急处置并击落部分无人机。波兰政府称无人机来自俄罗斯，俄方表示波方指控并无依据。北约秘书长吕特 12 日宣布，北约将启动代号为 " 东部哨兵 " 的军事行动，以加强该联盟东翼的威慑与防御态势。（总台记者 刘婵娟 王斌）