今日行业报告披露重大变化,公借种日日躁我和公乱:探寻古代农业社会中的婚姻与生育观念
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在我国古代,农业是国家的根本,农业生产的发展与人口的增长密切相关。在这样一个背景下,婚姻和生育观念的形成与演变,也受到了极大的影响。本文将围绕“公借种日日躁我和公乱”这一关键词,探讨古代农业社会中的婚姻与生育观念。 “公借种日日躁我和公乱”这句话,看似荒诞不经,实则反映了古代农业社会中婚姻与生育观念的某些特点。在古代,由于生产力水平的限制,农业生产对劳动力的需求极高,因此,婚姻和生育被视为家庭和社会的重要任务。 首先,我们来看“公借种”。在古代,由于土地兼并、战争等原因,一些家庭可能因为失去土地而陷入贫困。在这种情况下,他们可能会向富裕的家庭借种,以维持生计。这种“公借种”的现象,在一定程度上反映了古代农业社会中贫富差距的严重性。同时,这也说明了婚姻和生育在古代农业社会中的重要性,因为只有通过生育,才能保证家族的延续和劳动力的补充。 接下来,我们分析“日日躁我和公乱”。这里的“日日躁我”,可能指的是妻子在生育过程中所承受的痛苦和压力。在古代,由于医疗条件的限制,生育对女性来说是一项极其危险的任务。因此,妻子在生育过程中所承受的痛苦和压力,无疑是对其身心的一种摧残。而“公乱”则可能指的是丈夫在家庭中的地位和权力。在古代农业社会中,丈夫往往拥有绝对的权威,妻子则处于从属地位。这种地位的不平等,使得妻子在生育过程中所承受的痛苦和压力,往往无法得到丈夫的理解和关爱。 然而,尽管古代农业社会中的婚姻与生育观念存在诸多问题,但我们也不能否认,它们在一定程度上促进了社会的发展和进步。以下是一些具体的表现: 1. 保障了家族的延续:在古代农业社会中,家族的延续被视为至关重要的任务。通过婚姻和生育,家族得以延续,劳动力得以补充,从而保证了农业生产的发展。 2. 促进了社会稳定:婚姻和生育是维护社会稳定的重要因素。在古代,通过婚姻和生育,人们建立了紧密的社会关系,形成了稳定的社会结构。 3. 推动了人口增长:在古代农业社会中,人口增长是推动社会发展的关键因素。通过婚姻和生育,人口得以迅速增长,为社会的繁荣奠定了基础。 然而,随着社会的发展和进步,古代农业社会中的婚姻与生育观念逐渐发生了变化。在现代社会,人们更加注重婚姻的质量和生育的自由,而不是仅仅为了家族的延续和社会的稳定。这种变化,无疑反映了社会的发展和进步。 总之,“公借种日日躁我和公乱”这一关键词,揭示了古代农业社会中婚姻与生育观念的某些特点。在古代,婚姻和生育被视为家庭和社会的重要任务,尽管存在诸多问题,但它们在一定程度上促进了社会的发展和进步。随着社会的发展和进步,这些观念也在不断发生变化,以适应时代的需求。
上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。作者:言咏 封图:东方 IC9 月 15 日,上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换,补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙,但学生家长表示,孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件,长期以来他们对校园餐不满意:菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题,却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 ",上海家长们却说:让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调,但当很多家长反馈同样的问题,他们的诉求应当被重视;此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何,相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视,因为它关系到孩子健康成长的切身利益,并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所,涉及学生超过 2.37 亿人,校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例,这些年,校园食品安全事件时有发生。对此,国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》,将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准,从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范,被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要,但若不能在执行层面真正落实,再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守,有几个关键点:其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示,对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示,但它还有一个更深层的含义:开放——包括将食堂有序向家长开放,也包括在更前置的环节,比如对供餐企业的遴选中,引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻,透明与开放本身就是最好的防腐剂,能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看,凡是餐食让学生和家长满意的学校,几乎都建立了家长陪餐制度,即家长可以申请进食堂亲自体验餐食,同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单,那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行,2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度,但有的地方落实得并不到位,校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭,餐品好坏与老师们的切身利益挂钩,校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言,学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利,才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便,不允许学生中午回家吃饭,也不允许学生自带便当。没有选择权,这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好,又不能不在学校吃,难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场,服务提供者何来的动力让消费者满意?校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来,考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合,才能构建起一道经得起审视的坚固防线,守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。