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在现代社会，性教育已经成为一个备受关注的话题。随着科技的发展和人们观念的更新，性教育的方式也在不断演变。其中，“123性”这一概念逐渐崭露头角，成为性教育领域的新趋势。那么，究竟什么是“123性”？它又为何能成为性教育的新宠呢？ 一、123性的内涵 “123性”是指将性教育分为三个层次：1.生理知识；2.心理知识；3.社会知识。这种分类方法旨在帮助青少年全面了解性，从而更好地保护自己，避免不必要的伤害。 1. 生理知识：这是性教育的基础，包括生殖器官的结构、功能、生理周期等。通过学习这些知识，青少年可以了解自己的身体，避免因无知而导致的尴尬和误解。 2. 心理知识：性不仅仅是生理现象，还与心理密切相关。心理知识包括性心理发展、性心理障碍、性心理调适等。了解这些知识，有助于青少年树立正确的性观念，培养健康的性心理。 3. 社会知识：性教育不能脱离社会环境。社会知识包括性道德、性法律、性伦理等。通过学习这些知识，青少年可以更好地适应社会，遵守法律法规，树立正确的价值观。 二、123性的优势 1. 全面性：123性将性教育分为三个层次，涵盖了生理、心理和社会三个方面，使青少年能够全面了解性，避免因知识盲点而导致的误解和伤害。 2. 科学性：123性强调科学性，以事实为依据，避免传统性教育中的迷信和封建观念。这有助于青少年树立正确的性观念，培养健康的性心理。 3. 实用性：123性注重实用性，将理论知识与实际生活相结合，使青少年能够将所学知识应用于实际生活中，提高自我保护能力。 三、123性的推广与应用 1. 家庭教育：家长是孩子的第一任老师，推广123性教育需要从家庭开始。家长应主动了解性知识，与孩子进行坦诚的沟通，引导孩子树立正确的性观念。 2. 学校教育：学校是性教育的主阵地。学校应将123性教育纳入课程体系，开展丰富多彩的性教育活动，提高学生的性素养。 3. 社会宣传：通过媒体、网络等渠道，普及123性知识，提高全民性教育意识，营造良好的社会氛围。 总之，123性作为性教育的新趋势，具有全面性、科学性和实用性的特点。在全社会共同努力下，123性教育必将在我国性教育领域发挥重要作用，为青少年健康成长保驾护航。

陈某于 2022 年 8 月 2 日进入某制造公司工作，岗位为操作工。2022 年 10 月 25 日，陈某在下班途中发生交通事故，经医院医治无效于 2022 年 11 月 18 日死亡。当地大队于 2022 年 12 月 12 日出具了道路交通事故证明，该证明所载：2022 年 10 月 25 日 16 时 27 分许，陈某驾驶电动自行车沿环湖路由北往南行驶时，电动自行车右侧低位与道路西侧立肩石碰擦，致车辆损坏，陈某受伤，经抢救无效于 11 月 18 日死亡。经调查，无法查证事发时电动自行车倒地的原因。该证明并对道路和交通环境情况记载有如下内容：事故现场路段，路面完好平直，路面干燥，视线良好。环湖路为车辆分车分向式通行，中心设绿化隔离带，双向设有六条机动车道，在机动车主道两侧设有辅道、人行道各一条，机动车道与辅道之间设绿化隔离带，辅道内设机动车道与非机动车道各一条，中间施划分道线。道路限速 60 公里／小时。2023 年 5 月 11 日，陈某家属向当地人社局提出工伤认定申请，要求认定陈某所受伤害为工伤。处理结果人社局作出不予认定工伤决定书。陈某之父不服，提起行政诉讼，法院依法驳回其诉讼请求。法律分析《工伤保险条例》第十四条第六项规定，职工在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的，应当认定为工伤。本案中，各方对于陈某在下班途中发生交通事故的事实并无异议，争议焦点在于陈某对该事故的发生是否属于非本人主要责任。从案涉道路交通事故证明给出的分析看，该事故发生路段路况良好，车道清晰，并不存在任何不安全因素。本案事故发生的直接原因系 " 电动自行车右侧低位与道路西侧立肩石碰擦 "，结合道路交通事故证明和相关交警部门的调查，可以证明该碰擦的产生并无其他责任方或外部干扰因素，事故发生的原因应系陈某驾驶过程中未尽注意义务，故陈某本人应对自驾事故的发生负全部责任，不能认定为工伤。来源：中国工伤保险